年終績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)
講師：吳建國(guó) 瀏覽次數(shù)：2573
課程描述INTRODUCTION
年終考核與薪酬激勵(lì)培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 薪酬主管
培訓(xùn)講師：吳建國(guó)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
年終考核與薪酬激勵(lì)培訓(xùn)
課程大綱
一、年終績(jī)效考核（6.5小時(shí)）
年終考核中的普遍苦惱與困惑
案例：都是考核惹得禍
影響績(jī)效考核公允性的天然因素
管理經(jīng)典：考核不是萬能的，但沒有考核卻是萬萬不能的
績(jī)效考核為什么總會(huì)流于形式？
案例：影響考核制度執(zhí)行的四大因素
案例：華為如何有效推進(jìn)績(jī)效考核
績(jī)效目標(biāo)設(shè)計(jì)對(duì)考核結(jié)果的影響
案例：“標(biāo)尺”的不同，產(chǎn)生不同的考核結(jié)果
年初沒有設(shè)定計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)如何進(jìn)行考核
“量化”的神話——二線考核的不解之謎
案例：可量化與可衡量——航空*的微笑
考核方式與步驟的選擇
案例：是否所有企業(yè)都需要360度？
問題：年終考核與月度、季度考核的基本關(guān)系
考核的八大誤區(qū)
案例：韋爾奇“活力曲線”的內(nèi)涵
如何減小考核中人為因素的負(fù)面影響
二、績(jī)效結(jié)果的反饋（2小時(shí)）
績(jī)效結(jié)果面談的九個(gè)基本步驟
績(jī)效面談的六個(gè)要點(diǎn)
案例：績(jī)效面談應(yīng)該關(guān)注哪三類人？
案例：績(jī)效面談中的表揚(yáng)與批評(píng)
案例：績(jī)效面談中爭(zhēng)執(zhí)的處理
三、考核結(jié)果與薪酬分配的對(duì)接（4.5小時(shí)）
績(jī)效考核成績(jī)與績(jī)效浮動(dòng)薪酬
案例：浮動(dòng)薪酬究竟應(yīng)該占多大的比例？
組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人績(jī)效與績(jī)效獎(jiǎng)金的關(guān)系
案例：解決部門考核尺度不一對(duì)獎(jiǎng)金分配的影響
由崗位價(jià)值確定獎(jiǎng)金基數(shù)
演練：根據(jù)獎(jiǎng)金總額和考核成績(jī)確定部門和個(gè)人的獎(jiǎng)金數(shù)額
根據(jù)考核成績(jī)決定職位晉升和工資調(diào)整
老師介紹：吳建國(guó)
師資簡(jiǎn)介
吳建國(guó)（Jim Wu），澳大利亞悉尼大學(xué)MBA，中科院研究員，日本東北大學(xué)客座教授清華大學(xué)、華為大學(xué)特聘教授，《IT經(jīng)理世界》、中國(guó)企管網(wǎng)資深顧問。留學(xué)回國(guó)之后，曾多次深入通用電氣（中國(guó)）、摩托羅拉（中國(guó)）、中國(guó)聯(lián)通等*企業(yè)從事人力資源管理的項(xiàng)目研究，研究領(lǐng)域包括公司戰(zhàn)略、組織機(jī)構(gòu)變革、企業(yè)文化、績(jī)效管理、薪酬與激勵(lì)等。
1996年-2002年，任職華為技術(shù)有限公司，歷任人力資源部副總裁兼培訓(xùn)總監(jiān)、產(chǎn)品策略總監(jiān)、公司總裁助理等，主持參與華為薪酬改革項(xiàng)目、績(jī)效管理項(xiàng)目，任職資格管理項(xiàng)目，私募與上市籌備項(xiàng)目等。
2002年7月-迄今，專職于企業(yè)人力資源管理咨詢行業(yè)，先后為三一重工、玉柴機(jī)器、魯能電力等數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行薪酬改革方案設(shè)計(jì)、績(jī)效改進(jìn)方案設(shè)計(jì)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)等。
接受過吳建國(guó)先生培訓(xùn)客戶包括：IBM（中國(guó)）、西門子（中國(guó)）、華為技術(shù)、聯(lián)想集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中興通訊、美的集團(tuán)、金蝶軟件、長(zhǎng)城電腦、中海油、萬科地產(chǎn)、中海地產(chǎn)、華僑城地產(chǎn)、聯(lián)合證券、清華大學(xué)等。吳建國(guó)以其扎實(shí)的理論功底、生動(dòng)實(shí)用的企業(yè)案例分析、風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格，獲得客戶企業(yè)的高度評(píng)價(jià)。
客戶評(píng)價(jià)
“吳老師不僅理論功底扎實(shí)，對(duì)中國(guó)企業(yè)人力資源管理所存在的問題也有非常準(zhǔn)確的把握，他所分析的案例，在我們公司基本上都遇到過。”
——三一重工總經(jīng)理助理 寧文偉
“技術(shù)和專業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展，一直是困擾我們的難題，吳老師講授的崗位激勵(lì)與考評(píng)方案，非常便于操作，我們終于找到了一個(gè)很好的解決辦法。”
——玉柴機(jī)器常務(wù)副總經(jīng)理 梁和平
“我們以前的薪酬制度一直是“二張皮”，錢花了不少，但激勵(lì)效果卻沒有體現(xiàn)，如果早一點(diǎn)請(qǐng)吳老師給我們講解一下的話，可以少走很多的彎路。”
——銀佳科技總經(jīng)理 鄒立堅(jiān)
年終考核與薪酬激勵(lì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/1297.html
已開課時(shí)間Have start time
- 吳建國(guó)
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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