課程描述INTRODUCTION
人力資源管理核心培訓(xùn)課程大綱
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理核心培訓(xùn)課程大綱
課程背景
嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)、全球化的擴(kuò)張、技術(shù)轉(zhuǎn)型、持續(xù)創(chuàng)新的強(qiáng)烈需求…無(wú)論企業(yè)的業(yè)務(wù)方向?yàn)楹?,諸多影響企業(yè)成敗變數(shù)中*不變的就是:對(duì)好人才的需求。而人才對(duì)中國(guó)的重要性更遠(yuǎn)超過(guò)全球任何一個(gè)國(guó)家,因?yàn)槿瞬啪褪侵袊?guó)驚人成長(zhǎng)的引擎!
據(jù)《全球領(lǐng)導(dǎo)力展望》調(diào)研結(jié)果顯示,盡管中國(guó)企業(yè)已視人才為企業(yè)發(fā)展的首要條件,在這條路上中國(guó)的企業(yè)仍有很長(zhǎng)的路要走。中國(guó)企業(yè)的首席執(zhí)行官將挖掘、吸引和保留人才視為*的挑戰(zhàn),甚至超過(guò)了創(chuàng)新和全球/政治風(fēng)險(xiǎn) 。另外,調(diào)研報(bào)告顯示,只有12%的中國(guó)企業(yè)認(rèn)為他們擁有足夠的領(lǐng)導(dǎo)者儲(chǔ)備人才應(yīng)對(duì)未來(lái)的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn) 。缺乏人才的后果會(huì)如何呢?
無(wú)數(shù)全球調(diào)研已充分指明:領(lǐng)導(dǎo)人才/創(chuàng)新人才已直接影響到企業(yè)的成敗,而在國(guó)內(nèi),也有越來(lái)越多的企業(yè)理解到人才管理是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵!而本課程從人才管理的多元角度出發(fā),使企業(yè)重新獲得人力資源管理的創(chuàng)新發(fā)展;
課程特色
生動(dòng)真實(shí)的典型案例、解決問(wèn)題的模擬學(xué)習(xí)、持續(xù)強(qiáng)化的實(shí)用工具、將講師案例與學(xué)員案例相結(jié)合,學(xué)員案例以學(xué)員提供素材為依據(jù)編撰形成。
課程收益
了解現(xiàn)代企業(yè)人才管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì);
掌握企業(yè)的人才戰(zhàn)略與人才規(guī)劃的關(guān)鍵要點(diǎn);
學(xué)習(xí)人才招聘、人才搶奪與人才甄選技巧;
掌握人才培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵技巧;
了解人才庫(kù)建立與人才繼任培養(yǎng)計(jì)劃;
掌握人才的績(jī)效管理與綜合應(yīng)用評(píng)價(jià);
厘清人才激勵(lì)與人才留用的關(guān)鍵技巧;
授課大綱
第一部分、從人力資源管理到人才管理
——從人力資源管理到人才管理的轉(zhuǎn)變
——人才管理的定義和關(guān)鍵點(diǎn)
——人才管理的對(duì)象與工作重點(diǎn)
——中國(guó)企業(yè)人才管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
案例分享:《中國(guó)企業(yè)人才管理的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》
——基于企業(yè)戰(zhàn)略要求的人才管理
第二部分、企業(yè)的人才戰(zhàn)略與人才規(guī)劃
——企業(yè)的人才戰(zhàn)略
案例分享:華為公司的人才戰(zhàn)略
——人才規(guī)劃方法一:勞動(dòng)率計(jì)算法
——人才規(guī)劃方法二:數(shù)據(jù)回歸分析法
案例分析:某鋼鐵集團(tuán)的人才需求規(guī)劃的數(shù)據(jù)回歸
——人才盤點(diǎn)之:關(guān)鍵責(zé)任崗位識(shí)別
案例分享:《關(guān)鍵責(zé)任崗位分析表》的使用
——人才盤點(diǎn)之:關(guān)鍵人才的確定(兩個(gè)維度)
第三部分、人才招聘、搶奪與甄選技巧
——人才招聘渠道的建立與維護(hù)
——人才搶奪的策略制定與實(shí)施
案例分享:某知名IT公司的打擊招聘
——結(jié)構(gòu)化人才招聘模式
案例分享:某國(guó)際獵頭的招聘案例
——行為邏輯面試的兩個(gè)核心
案例分享:某航空集團(tuán)的結(jié)構(gòu)化招聘設(shè)計(jì)
——人才招聘的考察維度:能力素質(zhì)模型的建立
——結(jié)構(gòu)化人才招聘面試:行為式問(wèn)題的實(shí)施技巧
案例分析:面試官的問(wèn)題有效嗎?
——結(jié)構(gòu)化人才招聘面試:虛擬情境式問(wèn)題的實(shí)施技巧
現(xiàn)場(chǎng)演練:分組設(shè)計(jì)三個(gè)面試問(wèn)題(考察同一素質(zhì))
案例分享:寶潔公司的“面試八問(wèn)”
——結(jié)構(gòu)化人才招聘:人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)的使用
案例分享:用PDP系統(tǒng)為一個(gè)企業(yè)
第四部分、人才培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技巧
——混合式人才培養(yǎng)模型
——九維度確定人才培養(yǎng)需求
——《能力素質(zhì)提升路徑表》的制定
案例分享:某知名飲料企業(yè)銷售經(jīng)理崗位能力素質(zhì)提升路徑表
分組演練:現(xiàn)場(chǎng)為某關(guān)鍵崗位制定能力素質(zhì)提升路徑
——建立內(nèi)部案例庫(kù)與標(biāo)準(zhǔn)化人才培訓(xùn)教材體系
案例分享:國(guó)內(nèi)著名IT企業(yè)管理人員培訓(xùn)案例的制作樣本
——后備人才的儲(chǔ)備選拔與人才梯隊(duì)的建立
——制定高潛質(zhì)人才培訓(xùn)計(jì)劃(HPT)
案例分享:海航集團(tuán)的HPT計(jì)劃
——行動(dòng)學(xué)習(xí)在人才培養(yǎng)中的實(shí)施
案例分享:某知名家電集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)力提升的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
——教練技術(shù):領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的新思維
案例分享:康佳集團(tuán)的教練實(shí)踐
第五部分、人才庫(kù)建立與人才繼任計(jì)劃
——組織的職務(wù)管理與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展
——人才的晉升管理
案例分享:某集團(tuán)的職務(wù)職級(jí)劃分與晉升管理通道
——人才庫(kù)建立與員工繼任計(jì)劃
案例分享:某集團(tuán)關(guān)鍵管理崗位繼任計(jì)劃的制定與實(shí)施
第六部分、人才的績(jī)效管理與綜合評(píng)價(jià)
——績(jī)效管理的功能定位
——影響企業(yè)績(jī)效管理成敗的因素分析
案例分析:大江公司的績(jī)效管理
——人才績(jī)效評(píng)價(jià)的三個(gè)維度
——人才的過(guò)程評(píng)價(jià)與任期評(píng)價(jià)
案例分享:深圳某科技集團(tuán)以管理創(chuàng)新為核心的評(píng)價(jià)模式
——組織績(jī)效與中高層人才的績(jī)效連結(jié)
——對(duì)人才績(jī)效的反饋面談關(guān)鍵技巧
案例分析:一場(chǎng)失敗的績(jī)效反饋面談
第七部分、人才激勵(lì)與留用的關(guān)鍵技巧
——人才的薪酬激勵(lì):薪酬定位
——激勵(lì)性薪酬設(shè)計(jì)的“六個(gè)公平”
——“3+2戰(zhàn)略薪酬福利體系設(shè)計(jì)”的關(guān)鍵
——薪酬三個(gè)公平的實(shí)現(xiàn)技巧
案例分析:某糖業(yè)集團(tuán)的設(shè)計(jì)案例
——人才調(diào)薪的SA(特別調(diào)薪)
案例分析:工資獎(jiǎng)金要保密嗎?
——期望理論與激勵(lì)員工的八字要訣
案例分析:漲工資的困惑?
——非貨幣激勵(lì)人才九大方略
——企業(yè)留用人才的關(guān)鍵策略
——留人要留“心”
案例分享:HP的留才之道
——總結(jié)、互動(dòng)答疑(15分鐘)。
(每天上、下午各休息一次,每次15分鐘)
人力資源管理核心培訓(xùn)課程大綱
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/13461.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- AI賦能組織經(jīng)驗(yàn)萃取與知識(shí) 周錦弘
- 《*課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》 俞萍
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- AI賦能課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 學(xué)習(xí)地圖工作坊 周錦弘
- 敏捷TTT課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長(zhǎng)記 俞萍
- TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)方案(初階 周茂源
- 讓培訓(xùn)落地實(shí)施 安新強(qiáng)
- 專家經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 周錦弘
- 內(nèi)訓(xùn)師全面賦能工作坊 文宇