課程描述INTRODUCTION
職業(yè)經(jīng)理人能力訓(xùn)練
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)經(jīng)理人能力訓(xùn)練
培訓(xùn)收益:
通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo),讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及自我提升的方向;
通過(guò)九型人格面試等現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員做到*的型職匹配,人盡其才,知人善任,實(shí)現(xiàn)人才優(yōu)勢(shì)與崗位需求的完美結(jié)合,打造完美團(tuán)隊(duì),部分解決招工荒的問(wèn)題;
通過(guò)課程訓(xùn)練,開始研判下屬的型號(hào),理解下屬的行為,知曉他們的個(gè)性優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)和時(shí)間管理的方式,令他們跳出個(gè)性局限,創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī),解決知識(shí)型員工管理問(wèn)題、80、90后管理障礙;
洞察不同型號(hào)的離職動(dòng)機(jī),在日常管理中防微杜漸,為降低非期望性離職率做出貢獻(xiàn);
通過(guò)大自然冥想,在現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員集體減壓,并且探索自己的腦心腹。
課后提供材料:9種型號(hào)型職匹配的PDF版本和激勵(lì)九種型號(hào),對(duì)九種型號(hào)開展時(shí)間管理TIP的PDF版本。
課程大綱
第一天 走進(jìn)九型人格
一、Teambuilding
導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)
1、講話
2、講授法
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(個(gè)人模式無(wú)意識(shí)呈現(xiàn))、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)識(shí)人對(duì)管理效率的影響
8090下屬和年長(zhǎng)經(jīng)理人的差異
九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系
九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系
▽ 領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度模型--九型人格系統(tǒng)
▽ 領(lǐng)導(dǎo)者的有效性模型—九型領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用
職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)
企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系
▽ 一的定律—企業(yè)壽命、企業(yè)文化和多元化管理
▽ 三的定律—團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性
▽ 七的定律—創(chuàng)新性
1、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)角色扮演“我要加薪”,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
2、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
3、腹區(qū)潛能訓(xùn)練“我用身體來(lái)畫圖”
三、職場(chǎng)中的九型
人格 I
職場(chǎng)中的6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)
▽ 名人型號(hào)展示
▽ 6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)職場(chǎng)特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號(hào)
6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)的研判方法
“了解你的下屬”型號(hào)研判訓(xùn)練(6號(hào)、3號(hào)、9號(hào))
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享
2、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽“型號(hào)視頻研判”
四、給自己一份關(guān)愛
大自然冥想減壓
冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹
五、職場(chǎng)中的九型
人格 II
職場(chǎng)中的1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào)
▽ 名人型號(hào)展示
▽ 1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào)職場(chǎng)特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號(hào)
1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào)的研判方法
“了解你的下屬”型號(hào)研判訓(xùn)練(1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào))
管理故事總結(jié)
& A
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享
2、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽“型號(hào)視頻研判”
3、練習(xí)“我的職業(yè)九型圖”,團(tuán)隊(duì)討論
第二天 型職匹配、團(tuán)隊(duì)搭建、管理
六、型職匹配、團(tuán)隊(duì)搭建
九種型號(hào)與工作環(huán)境
▽ 九種型號(hào)適合的工作環(huán)境
▽ 九種型號(hào)不適合的工作環(huán)境
團(tuán)隊(duì)功能搭配和互換—型號(hào)之間的功能替代和互補(bǔ)關(guān)系圖
行動(dòng)學(xué)習(xí)—“我們公司的型號(hào)-職位匹配圖”
型號(hào)之間的團(tuán)隊(duì)功能互補(bǔ)和替代關(guān)系圖
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問(wèn)法
3、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)討論、呈現(xiàn),導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
注:點(diǎn)評(píng)結(jié)果培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)給學(xué)員
七、留人與九型人格
潛在流失率的綜合判斷
留人策略的制訂
分型號(hào)團(tuán)隊(duì)討論、呈現(xiàn),導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
八、給自己一份關(guān)愛
大自然冥想減壓
冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹
九、人員管理與九型人格
激勵(lì)影響績(jī)效
激勵(lì)的定義
激勵(lì)的三大誤區(qū)
時(shí)間管理的*原則
時(shí)間管理的*示例
*的時(shí)間安排
行動(dòng)學(xué)習(xí):管理下屬怎么運(yùn)用九型人格?(9個(gè)型號(hào)的激勵(lì)、時(shí)間管理)
& A
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)討論、呈現(xiàn),導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
第三天 招聘中的型號(hào)研判
十、招聘中的九型
人格
企業(yè)生命周期與人員甄選
人員甄選的三類難點(diǎn)
傳統(tǒng)面試考察的KSA
▽ K-知識(shí)
▽ S-技能
▽ A-態(tài)度
招聘助理的妙用
講授法、學(xué)員體驗(yàn)
十一、識(shí)人的藝術(shù)--九型人格的型號(hào)研判 I
腹--能量判斷
▽ 能量和內(nèi)向外向帶來(lái)的直覺
▽ 腦、心、腹的分區(qū)
心--氣質(zhì)和眼神
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)問(wèn)答
3、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、視頻研判、學(xué)員模特秀、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)、學(xué)員體驗(yàn)
十二、給自己一份關(guān)愛
大自然冥想減壓
冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹
十三、識(shí)人的藝術(shù)--九型人格的型號(hào)研判 II
腦--專業(yè)研判訪談
▽ 研判訪談的基本流程
▽ 研判訪談的實(shí)施策略
▽ 九型人格面試的發(fā)問(wèn)、追問(wèn)技巧
▽面試官訓(xùn)練1:注意力焦點(diǎn)、習(xí)慣、價(jià)值觀、情緒反應(yīng)的探尋練習(xí)
▽面試官訓(xùn)練2:研判訪談的界定性問(wèn)題練習(xí)
三天內(nèi)容總結(jié)、提供參考資料
& A
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享
2、導(dǎo)師示范、學(xué)員根據(jù)操作手冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)兩人教練、反饋、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
3、互動(dòng)問(wèn)答
職業(yè)經(jīng)理人能力訓(xùn)練
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/15962.html
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