課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內容
【課程背景】
企業(yè)說:新畢業(yè)的同學來到公司,還和在學校差不多,倒是挺虛心,可是融入企業(yè)太慢;
企業(yè)說:這些新員工看著朝氣蓬勃,但是需要大家快速進入角色,快速適應崗位;
企業(yè)說:都說現在這95后00后是來整頓職場的,我們都害怕,不用還不行,用了說深ta懟你,說淺沒用,到底什么能驅動他們?
企業(yè)說:新員工入職正是讓員工融入企業(yè)快速成長的好時機,在開始的時候就讓大家走正確的路線,提早規(guī)劃,做正確的事,正確地做事,服務企業(yè)的時候也能快速成長,這才是合作共贏;
新員工說:職場和學校真不一樣,我們既不敢也不想“整頓”職場,可職場我們“不熟”,啥時候該說話,啥時候該提問,內心非常忐忑;
新員工說:剛剛走出校園來到職場,我們不想總被評價“學生氣太重”“不接地氣”“就會理論”,可如何快速改變學生身份,進入職場人角色?
新員工說:作為一名職場新人,應該如何做好角色定位?快速把崗位要求上手,早日發(fā)揮自己的優(yōu)勢,已經迫不及待了。
【課程收益】
獲取2項能力:與不同職業(yè)興趣的人運用不同溝通方法的能力;錨定、發(fā)揮自己優(yōu)勢的能力;
運用6種方法:
錨定自己優(yōu)勢的方法
新員工融入企業(yè)最安全高效的溝通方法
新員工快速學習的渠道(向平臺/書籍學、向人學、向事學)和方法
每日/月復盤的方法
快速了解企業(yè)運作,了解團隊的方法
制定適合自己的職業(yè)發(fā)展計劃的方法
拓展認知:了解職業(yè)生涯發(fā)展的三個階段及特點,了解對應不同發(fā)展階段個人的體力、心智、資源的變化,從而能夠做出正確決策;了解職場發(fā)展分岔口,更新對認識及把握“職場機會”的認知
改變態(tài)度:把職業(yè)生涯規(guī)劃當成工具,激發(fā)學員樹立自己的職業(yè)目標
改善氛圍:幫助新員工快速地融入企業(yè),提升組織協作性與員工滿意度
【課程對象】
新員工,尤其適用于95后,00后
【課程大綱】
第一部分:職業(yè)生涯三階段——樹立正確的職業(yè)心態(tài)
一、你以為的職場和真實的職場
二、為什么新員工更要掌握職業(yè)生涯特點,學習職業(yè)生涯規(guī)劃
1、為了解企業(yè),融入企業(yè),符合企業(yè)要求
2、為自己長足發(fā)展,和企業(yè)共同成長,和企業(yè)長期合作,實現雙贏
三、職業(yè)生涯發(fā)展的三個階段,了解職業(yè)生涯特點,做好合理計劃與正確決策
生存期——先談生存,再談發(fā)展,先展示成果,再自我探索
發(fā)展期——做專家大咖?做管理者帶團隊?左右通吃融會貫通?追隨內心做自己?
自我實現期——先談“蓄水池”再談“發(fā)電機”
知識點:職業(yè)生涯發(fā)展三階段及個體體力、心智、資源變化線
輔助工具:案例分析-某大廠的內部群聊、剛入職就調整組織架構的新員工、親哥都批評的職場錯心態(tài)
第二部分:職業(yè)興趣測評——梳理職業(yè)機會,快速融入企業(yè)與團隊
一、霍蘭德職業(yè)興趣測評體驗
1、梳理測評結果,掌握六種不同類型人的特質
2、提升職業(yè)競爭力的秘密通道1——應對六種不同風格的溝通,我該出哪張“方式”牌
知識點:ASECRI的職業(yè)興趣特質及職場喜好
互動:度假選島、小組討論-應對不同特質的同事/領導,要如何設計呈報項目方案
第三部分:發(fā)揮優(yōu)勢——錨定職業(yè)賽道第一步,下課就能用的方法與工具
一、能力四象限梳理,找到個人優(yōu)勢,發(fā)揮個人優(yōu)勢,賦能組織崗位
1、聚焦優(yōu)勢——職業(yè)競爭力提升的主戰(zhàn)場
2、培養(yǎng)潛能——職業(yè)競爭力提升的后勤保障部
3、利用存儲——職業(yè)競爭力提升的資源部
4、規(guī)避盲區(qū)——職業(yè)競爭力提升的雷區(qū)
二、跑贏職場賽道第一棒——職場溝通
1、99%的溝通障礙,喬哈里窗造成的困境與應用
2、溝通的起點與終點:從目標到共贏
三、跑贏職場賽道第二棒——職場發(fā)展分岔路中的正道
1、兩個新員工的殊途異路
四、跑贏職場賽道第三棒——快速全面了解企業(yè)運作,在崗位中發(fā)揮優(yōu)勢
1、快速了解企業(yè)的10個問題清單
2、學習的渠道與方法:向平臺/書籍學習、向人學、向事學
3、每日/月的復盤方法與習慣養(yǎng)成
4、制定適合自己的可執(zhí)行可達成的行動計劃
案例:兩個小張的職場發(fā)展之路
互動:我的生命之花、給五年后自己的一封信、我的行動計劃
課后回顧與總結
新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內容
轉載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/315162.html