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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程
 
講師:龐靜 瀏覽次數(shù):2584

課程描述INTRODUCTION

管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:龐靜    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天
【參訓(xùn)人員】房地產(chǎn)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、高級(jí)主管等
【培訓(xùn)形式】課堂講授+師生互動(dòng)+實(shí)戰(zhàn)演練+典型管理案例展示
【培訓(xùn)特色】理念先進(jìn)、觀點(diǎn)犀利、邏輯清晰;突出實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效

【課程目的】
 房地產(chǎn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨細(xì)化。如果身為領(lǐng)導(dǎo)和管理者卻不能夠注重日常經(jīng)營(yíng)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,那么最終只會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越多,管理就會(huì)變得更加復(fù)雜。在管理中,一件小事可能形成企業(yè)的危機(jī)事件,那么,如何做到善于處理未知問(wèn)題?這就是領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)了。在本課程中并不是培訓(xùn)管理者基礎(chǔ)管理知識(shí),而是指導(dǎo)職業(yè)經(jīng)理人從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行力開(kāi)始,塑造一種注重工作細(xì)節(jié)、不斷完善管理短板的團(tuán)隊(duì)氛圍,內(nèi)容涉及到工作指導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通、工作流程優(yōu)化能力、時(shí)間管理和壓力管理等深入挖掘工作問(wèn)題、使之改善提升的領(lǐng)導(dǎo)能力塑造。課程通過(guò)案例分析、情景模擬、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討等模式現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員對(duì)本崗位工作再思考、梳理不足之處。并現(xiàn)場(chǎng)研究關(guān)鍵問(wèn)題的解決辦法,使學(xué)員親身參與并提高解決管理中問(wèn)題的能力。

【課程大綱】
一、為什么要管理心態(tài)

1、心態(tài)決定事情能否成功
2、心態(tài)決定工作的績(jī)效
3、良好的心態(tài)可以決定你的命運(yùn)
4、你是為自己工作還是為公司工作
5、主動(dòng)積極,自信向上、面對(duì)現(xiàn)實(shí)
6、每天只要努力一點(diǎn)點(diǎn)
案例  心態(tài)決定視角—工程部副總經(jīng)理的晉升之路
二、管理者的角色定位
1、管理者角色特征
2、管理者角色認(rèn)知狀況
3、管理者的角色要求與個(gè)性特征分析
4、管理者的提升
案例:設(shè)計(jì)部吳總的自我認(rèn)知觀念轉(zhuǎn)變
天道酬勤—王總晉升路上的坎坷

三、中高層經(jīng)理的管理誤區(qū)
1、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理
2、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系
3、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?
4、管理者在組織中到底應(yīng)該扮演什么角色?
5、給自己定位:到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
6、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者到底有什么區(qū)別和聯(lián)系?
案例:某房企企業(yè)中層的一天
四、管理溝通與情商提升
1、溝通不暢的原因:溝通的漏斗
2、表達(dá)的藝術(shù):總印象原理
3、情商的要素
4、同理心傾聽(tīng)與情商提升
5、360度溝通技巧
案例:一次成功的結(jié)構(gòu)優(yōu)化會(huì)議

五、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源
2、領(lǐng)導(dǎo)方式
3、情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的具體情況決定不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例:王石充分授權(quán)
許家印“事必躬親”
六、如何培養(yǎng)下屬
1、培養(yǎng)下屬有什么好處
2、培養(yǎng)下屬的顧慮

七、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的要素
1、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)要素分析
2、潛能特質(zhì)與動(dòng)機(jī)差異
3、如何創(chuàng)造“饑渴”需求
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式與時(shí)機(jī)
案例:房地產(chǎn)行業(yè)標(biāo)桿績(jī)效管理的簡(jiǎn)單思維
八、典型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的塑造
1、支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
2、指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
3、參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
4、獎(jiǎng)懲型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
5、超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

九、授權(quán)管理
1、為什么要授權(quán)
2、授權(quán)管理的誤區(qū)是什么
3、授權(quán)管理的原則
4、授權(quán)管理的方法
十、員工心態(tài)理念塑造與領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、激勵(lì)原理與激勵(lì)文化的基本類型
2、員工激勵(lì)的核心技巧
3、塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制
4、日常工作中如何有效激勵(lì)下屬
5、塑造卓越的內(nèi)部激勵(lì)文化

管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/227152.html

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    參加課程:管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程

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龐靜
[僅限會(huì)員]