課程描述INTRODUCTION
教練式領導力 培訓班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式領導力 培訓班
課程概述:
即使擁有管理技能,也未必能夠調動所有人的積極性,這是為什么?請思考。
教練式領導者為什么可以幫助學員改變行為.
如何將下屬變成追隨者,從而提高他們的工作績效和滿意度。
教練是一面“鏡子”,讓你發(fā)現(xiàn)自身的缺點;教練是“師傅”,幫助下屬端正態(tài)度、提高技能、傳授知識?!督叹毷筋I導力》是一個有關企業(yè)管理者革命性的課程,本課程融合了管理心理學、組織行為學、企業(yè)管理實踐和教練技術的精髓,幫助學員正確的理解教練式領導力在企業(yè)中的作用,并且深刻的掌握,成為一名出色的教練型上司必備的素質條件和工作步驟。幫助學員迅速完成從管理型上司到教練式領導者的華麗轉變,幫助學員牢固掌握,怎樣及時引導、有效指導,嚴格督導和因人而異的輔導的“四導法”。教會學員懂得如何運用自身的優(yōu)勢思考問題、如何在團隊中更有效地發(fā)揮教練作用,極大地減輕企業(yè)管理者的工作壓力,幫助企業(yè)提高組織執(zhí)行力。
課程時間:3天
參加對象:各職能部門的管理者
授課老師:《打造高績效團隊》和《這樣執(zhí)行最高效》書籍作者:蔣巍巍先生
課程內(nèi)容:
第1章:為什么要成為一名教練式領導者
.大勢所趨:解讀怎樣把外部經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)內(nèi)部管理解密結合,從而有效地做到“勢在必行”。
.企業(yè)需要:率先導入“教練式領導力”的企業(yè)管理的成果分享。
.自身需要:在這個梯隊制勝和團隊為王的管理時代,你如果不掌握“教練式”管理方法,你將被迅速淘汰或徹底“遺棄”。
.案例:勞動合同法與教練式領導者
第2章:教練式領導者扮演的7種角色
.管理者--管理者以管事為主,教練者以教人為主,完全掌握“教與管”的核心技術,既要把握隨機管理中的角色轉換,又要做到無縫對接的緊密切換。
.培訓者--教練者更多的角色是師傅帶徒弟,更多的工作是培養(yǎng)和訓練。
.工作技能教練員--教練型上司給予下屬知識、傳授專業(yè)技能、端正工作態(tài)度。
.各項工作協(xié)調者—教練型上司要具備卓越的領導能力、溝通能力、決策能力和組織能力,要適度激勵、嚴以律己。
.員工成長顧問—從關注事到關注人,幫助下屬放下職業(yè)錨,走上職業(yè)路。
.共同執(zhí)行者—教練型上司有專業(yè)度高系統(tǒng)性強,支配度高原則性強的顯著特點。
.案例:培與訓的角色扮演
第3章:成為教練式領導者的4個基本技能
.技能一:科學觀察,細心聆聽與理性分析能力
.技能二:準確的界定和區(qū)分問題的能力
.技能三:發(fā)問技巧
.技能四:回應技巧
.案例分析:到底是哪里出了問題?
案例分享與6個如何:
.如何區(qū)分團隊成員的性格、能力和態(tài)度,做到心中有數(shù)。
.如何關注團隊成員的思想,確保團隊成員行動的統(tǒng)一性。
.如何確定團隊的問題所在,幫助團隊成員認識到問題所在,幫其解決問題。
.如何有效傾聽下屬的感受,掌握下屬的心態(tài)變化。
.如何支持和贊美下屬的進步,時刻激發(fā)團隊成員的積極性。
.如何以身作則,嚴格要求,確保團隊的專業(yè)性和各項工作任務的完成。
第4章:教練時領導者的5步工作法
.1、厘清目標
.案例討論:主動出擊
.2、反映真相
.案例討論:照鏡子
.討論法:共同工作,邊做邊教
.3、遷善心態(tài)
.案例討論:我的心態(tài)誰來挑戰(zhàn)
.4、細心的引導
.階段教導法:一對一分階段教導
.5、制定計劃
.案例:行動計劃的制定與總結技巧
第5章:團隊的建設與人才梯隊的搭建
.1、團隊建設的5步工作法
.2、人才梯隊建設的5個要點
.3、教練式領導者的3個作用和4把標尺
.三個作用:
.鏡 子——反映員工的心態(tài)、行為。
.催化劑——加速團隊成長。
.鑰 匙——打開員工內(nèi)心的改變之門。
.四把標尺:
.點兒不透---只給問題不給答案。
.寄于信任---給下屬足夠的空間。
.循序漸近---先給一杯水在給一桶水。
.量力而行---有多大的本事就干多大的活。
課程總結:略
教練式領導力 培訓班
轉載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/236569.html
已開課時間Have start time
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