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創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程

授課時(shí)間：1天或2天（6課時(shí)或12課時(shí)）
授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)，總經(jīng)理，總監(jiān)，部門經(jīng)理等，以及各類組織負(fù)責(zé)人、決策者及其他高中層管理人員。
課程簡(jiǎn)介：企業(yè)管理者的管理很大程度上依賴于自己的存量知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)間的推移，管理者往往會(huì)感到知識(shí)儲(chǔ)備不足，管理開始有些力不從心。此時(shí)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的課程可以幫助管理者的開拓視野，明確思路，有利于在短時(shí)間內(nèi)提升管理者的管理能力與技能。通過創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)跨越，只有不斷更新觀念才能應(yīng)對(duì)內(nèi)外部復(fù)雜環(huán)境所帶來的不確定性，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程，將為您帶來新的思維方式，并最終使得組織取得成功。

課程四大收益
² 提升個(gè)人管理格局
² 明晰創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律
² 打造創(chuàng)新合作組織
幫助創(chuàng)新企業(yè)轉(zhuǎn)型
授課特點(diǎn)
² 全程互動(dòng)授課
² 案例新，代表性強(qiáng)
² 氣氛人列，吸引力強(qiáng)
學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題

課程大綱
一、引子
1、躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來世界發(fā)生了什么
3、看不見，看不起，看不懂，來不及
二、為什么需要?jiǎng)?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
1、什么是創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
2、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力提出的時(shí)代背景
² 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革
² 價(jià)值創(chuàng)造方式的顛覆
² 技術(shù)演化路徑
² 人口屬性變化
3、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的邏輯框架
三、傳統(tǒng)企業(yè)與傳統(tǒng)思維
1、你能看到事務(wù)的第幾層
2、直覺不一定是對(duì)的
² 海盜分贓
3、利潤(rùn)是企業(yè)最終的追求么
² 案例：茅臺(tái)、亞馬遜
4、訓(xùn)練：突破傳統(tǒng)思維
四、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)企業(yè)升級(jí)發(fā)展
1、創(chuàng)新的S型曲線
² 案例：Netfilx
² 案例：豬八戒網(wǎng)
2、如何跨越第二曲線
五、傳統(tǒng)企業(yè)如何打造創(chuàng)新體制
1、樹立創(chuàng)新文化
² 案例：海底撈，西南航空，蘇寧電器
2、治愈“深井病”
² 靈活的組織模式
² 充分的信息共享
² 為員工賦能
3、打造創(chuàng)新組織
² 案例：韓都衣舍
² 顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
首席創(chuàng)新官
六、互聯(lián)網(wǎng)思維與六大創(chuàng)新心法
² 品類思維
² 用戶思維
² *思維
² 社群思維
² 數(shù)據(jù)思維
跨界思維

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程