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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
創(chuàng)新型組織:構(gòu)建組織可持續(xù)的創(chuàng)新力
 
講師:薛旭亮 瀏覽次數(shù):2638

課程描述INTRODUCTION

組織的創(chuàng)新力

· 高層管理者

培訓(xùn)講師:薛旭亮    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

組織的創(chuàng)新力

課程背景:
中國(guó)經(jīng)濟(jì)過(guò)去40年的成功,大部分還是建立在引進(jìn)復(fù)制大規(guī)模制造上,而這些都是建立在了廉價(jià)勞動(dòng)力和引進(jìn)外資的結(jié)合上,這些年中國(guó)企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)復(fù)制的很多,尤其是工業(yè)時(shí)代,原創(chuàng)的少,所以附加值低,可持續(xù)性差。
從工業(yè)時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)(計(jì)算機(jī))時(shí)代,我們依然還在受“發(fā)達(dá)國(guó)家”制約,從顯像管汽車發(fā)動(dòng)機(jī)計(jì)算機(jī)硬件(軟件)無(wú)一不是,那我們中國(guó)人真的沒(méi)有創(chuàng)造力?是中國(guó)人本質(zhì)上不善于創(chuàng)造,還是中國(guó)的企業(yè)環(huán)境制約了中國(guó)人的創(chuàng)造力,是中國(guó)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)制度環(huán)境對(duì)創(chuàng)新者的激勵(lì)不足?還是對(duì)復(fù)制者激勵(lì)過(guò)度?
國(guó)家和政府開(kāi)始大力提倡建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,大力鼓勵(lì)創(chuàng)新,力圖提高中國(guó)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新比重,企業(yè)界更把創(chuàng)新當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的第一要義。
本課程目的旨在幫助企業(yè)構(gòu)建可持續(xù)的創(chuàng)新力!
課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)

課程收益:
增強(qiáng)管理者創(chuàng)新意識(shí);
了解企業(yè)創(chuàng)新失敗的原因;
避免企業(yè)創(chuàng)新的誤區(qū);
掌握構(gòu)建創(chuàng)新型組織的四大支柱;
掌握落實(shí)創(chuàng)新項(xiàng)目的三大系統(tǒng)

課程大綱:
第一單元:為什么要?jiǎng)?chuàng)新?

商業(yè)問(wèn)題的演化;
商業(yè)問(wèn)題的種類;
簡(jiǎn)單的商業(yè)問(wèn)題
復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題
錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題
商業(yè)問(wèn)題不同時(shí)代的應(yīng)對(duì)方法;
還原論和系統(tǒng)論對(duì)商業(yè)問(wèn)題的影響
商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主流的發(fā)展;
模式三國(guó)殺:京東蘇寧國(guó)美
同質(zhì)三國(guó)殺:京東淘寶拼多多
傳統(tǒng)三國(guó)殺:移動(dòng)聯(lián)通電信
不創(chuàng)新,必死無(wú)疑;創(chuàng)新,定有方向!

第二單元:為什么創(chuàng)新總是失???
產(chǎn)業(yè)鏈掣肘;
到底是滿足客戶還是引導(dǎo)客戶?
到底是改變供應(yīng)商還是重新尋找供應(yīng)商?
案例:IBM所培養(yǎng)的兩大巨頭
大企業(yè)只注重增長(zhǎng)忽略增長(zhǎng)點(diǎn);
增長(zhǎng)的背后可能是極限
增長(zhǎng)點(diǎn)的背后可能是突破
案例:小鋼廠蛇吞象
企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有可能就是創(chuàng)新的障礙;
的閉環(huán)帶來(lái)改善
的開(kāi)放帶來(lái)可能性
案例:日本所失去的20年
技術(shù)供給并不等于客戶需求;
高科技一定會(huì)有人買單?
高科技就等于客戶需求?
案例:諾基亞的興敗始末
與成熟產(chǎn)品在主流市場(chǎng)“亮劍“
藍(lán)海和紅海的對(duì)比
案例:ARM與因特爾的20年游擊戰(zhàn)
無(wú)法對(duì)并不存在的市場(chǎng)進(jìn)行分析;
案例:星巴克上島瑞幸的不同結(jié)局

第三單元:構(gòu)建創(chuàng)新型組織的誤區(qū)
壓力可以激發(fā)員工創(chuàng)造力;
激勵(lì)可以激發(fā)員工創(chuàng)造力
員工創(chuàng)造力很難后天培養(yǎng);
員工創(chuàng)造力來(lái)自于想法質(zhì)量;
更多的資源更能影響員工創(chuàng)造力;
員工的創(chuàng)造力來(lái)自于個(gè)性化;
員工的創(chuàng)造力來(lái)自于重要目標(biāo)導(dǎo)向;
員工的創(chuàng)造力要基于安全;

第四單元:創(chuàng)新型組織的構(gòu)建路徑
創(chuàng)新型組織的支柱一:文化
創(chuàng)新型組織的文化要求
創(chuàng)新型組織的支柱二:愿景
創(chuàng)新型組織的愿景驅(qū)動(dòng)
創(chuàng)新型組織的支柱三:使命
創(chuàng)新型組織的使命認(rèn)定
創(chuàng)新型組織的支柱四:價(jià)值觀
創(chuàng)新型組織的價(jià)值觀宣揚(yáng)

第五單元:創(chuàng)新項(xiàng)目的落地系統(tǒng)
系統(tǒng)一:定戰(zhàn)略
創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)涵
戰(zhàn):做什么
略:不做什么
戰(zhàn)略規(guī)劃工具之戰(zhàn)略五察
趨勢(shì)
客戶
競(jìng)品
機(jī)會(huì)
自身
戰(zhàn)略選擇工具之同步化
差異化
聚焦化
低成本
系統(tǒng)二:提能力
提升員工思維能力
提升員工治理能力
提升員工執(zhí)行能力
系統(tǒng)三:抓落實(shí)
聚焦最重要目標(biāo)
關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
堅(jiān)持規(guī)律性問(wèn)責(zé)
采取激勵(lì)性積分

組織的創(chuàng)新力


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/244422.html

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    參加課程:創(chuàng)新型組織:構(gòu)建組織可持續(xù)的創(chuàng)新力

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薛旭亮
[僅限會(huì)員]