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核心領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景
為什么最近幾年國(guó)內(nèi)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的需求這么大這與企業(yè)家面臨一個(gè)大變革的時(shí)代背景有關(guān)。管理能力幫助企業(yè)家將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化、規(guī)律化、可重復(fù)化，而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)則是幫助企業(yè)家應(yīng)對(duì)變化環(huán)境，應(yīng)對(duì)未有經(jīng)驗(yàn)可依循、少有權(quán)威可尊崇的變化過(guò)程的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者正是能夠提供給變化中的人們以愿景、勇氣、力量、凝聚力的人。
本課程將幫助管理者完成從傳統(tǒng)管理者到魅力領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)機(jī)調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換；幫助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立與追隨者的良好信任關(guān)系和影響效應(yīng)，高效激勵(lì)和培育追隨者更主動(dòng)、更認(rèn)同、更有創(chuàng)造性地完成任務(wù)和持續(xù)自我發(fā)展，最終達(dá)到幫助領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)公司創(chuàng)造優(yōu)異團(tuán)隊(duì)績(jī)效和持續(xù)發(fā)展，同時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者獲得更好的個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展的目的。

課程大綱
第一單元：情商領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)魅力：如何完善你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力？
在職學(xué)習(xí)四字訣
哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法
哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法：應(yīng)對(duì)不可知的未來(lái)
哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法：增長(zhǎng)能力而不是只是知識(shí)
測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)卷，分析你的測(cè)試問(wèn)卷，提供建議
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響因素
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織及其情感氛圍的影響
指令型
愿景型
親和型
民主型
領(lǐng)跑型
輔導(dǎo)型
案例討論：優(yōu)秀的年輕一把手，為何績(jī)效卓越卻留不住人才？
案例討論：他如此溫和，深受團(tuán)隊(duì)愛(ài)戴，為何卻不被總裁看好？
六根“球桿”都要用
改變你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
家庭作業(yè)：請(qǐng)下屬測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)理人拓局四板斧
領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型六步法
領(lǐng)導(dǎo)力的定義：
“勢(shì)”領(lǐng)導(dǎo)力模式
領(lǐng)導(dǎo)者的五種權(quán)力

第二單元：關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與如何打造合力提升戰(zhàn)略執(zhí)行力？
1.案例討論：新任老總銳意變革，卻中了暗箭……
2.履新如何聚人心
3.如何獲得認(rèn)同
4.安全的速贏：集體速贏六要素
5.高層如何旗開(kāi)得勝？
6.案例討論：一把手堅(jiān)持嘗試新業(yè)務(wù)，副總屢屢不認(rèn)同……
7.如何打造領(lǐng)導(dǎo)班子合力？
8.戰(zhàn)略決策中管理人際沖突
9.高管團(tuán)隊(duì)如何做出更好的決策
10.工具：“共贏”創(chuàng)新思維
11.案例討論：該把不愿意再“輸血”的分公司老總怎么辦？
12.集團(tuán)合力的五個(gè)關(guān)鍵性的戰(zhàn)略問(wèn)題
13.集團(tuán)合力的四大要害
14.跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)合力：思維方式，行為方式，溝通方式
15.團(tuán)隊(duì)協(xié)作要防止激發(fā)防御行為
16.關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力的四大要素

第三單元：情懷領(lǐng)導(dǎo)力：如何使自己和團(tuán)隊(duì)永葆積極性和戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造持續(xù)的高績(jī)效
1.內(nèi)在激勵(lì)與使命感
2.案例討論：轉(zhuǎn)型開(kāi)啟，元老級(jí)副總離家出走了……
3.利他精神
4.領(lǐng)導(dǎo)者的三種動(dòng)機(jī)
5.管理者的五大不當(dāng)行為
6.保持三創(chuàng)精神
7.塑造極具創(chuàng)意、靈活、敏捷的企業(yè)新形象
8.創(chuàng)業(yè)精神領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)特質(zhì)
9.消極型企業(yè)
10.樹(shù)立高績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)才能追求卓越
11.緊迫感
12.危機(jī)感，驅(qū)動(dòng)公司創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型
13.企業(yè)犯錯(cuò)
14.“長(zhǎng)期目標(biāo)失明”的問(wèn)題
15.案例討論：老板的轉(zhuǎn)型還能推進(jìn)嗎？
16.建立創(chuàng)新體系的三大阻力
17.創(chuàng)新地圖
18.創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
19.工具：高管團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型
20.案例討論：錢(qián)老板的苦惱

第四單元：信念領(lǐng)導(dǎo)力：如何覺(jué)察自己的領(lǐng)導(dǎo)力盲區(qū)，增強(qiáng)自我意識(shí)，重塑信念，實(shí)現(xiàn)突破
影響經(jīng)理人升職的關(guān)鍵因素
案例討論：兩個(gè)高管都很優(yōu)秀，花落誰(shuí)家？
上司為何不提供具體反饋？
如何獲得真相？
案例討論：八個(gè)高管的盲區(qū)是什么？
如何專注于一兩個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域來(lái)提升能力
你的自我意識(shí)是什么樣的？
缺乏自我意識(shí)的管理者
如何提高自我意識(shí)？
三種有效的領(lǐng)導(dǎo)力（情緒模式、人際互動(dòng)風(fēng)格）
三種功能失常的壓力反應(yīng)
魅力型—攻擊型；支持型—回避型；理性型—疏遠(yuǎn)型
拋棄成功公式
如何正確解讀反饋信息
案例討論：四個(gè)高管，為何都成為不了掌舵人？
最后一步的陷阱
優(yōu)秀與精英的差別
贏家的過(guò)人之處
制勝之道
領(lǐng)導(dǎo)者的不當(dāng)信念
練習(xí)：重塑信念
推薦書(shū)目
課后成長(zhǎng)工具

主講老師：鄧優(yōu)
企業(yè)管理博士；
PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師導(dǎo)師資格；
清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授、中山大學(xué)兼職教授；
致力于成為“實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效”的領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)，以幫助學(xué)員和學(xué)員組織實(shí)現(xiàn)自我突破與卓越績(jī)效，并獲致平衡與幸福。

核心領(lǐng)導(dǎo)力