創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
講師:郝軍龍 瀏覽次數(shù):2554
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維課程學(xué)習(xí)
· 高層管理者· 營(yíng)銷(xiāo)副總· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總裁· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師:郝軍龍
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維課程學(xué)習(xí)
【課程背景】
中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有2.9年。每年超過(guò)100萬(wàn)家企業(yè)破產(chǎn)倒閉。能夠生存3年以上的企業(yè)只有10%,存活10年以上的不到5%。
為什么企業(yè)如此短命?
中企聯(lián)在2016年對(duì)2000家成長(zhǎng)型企業(yè)做了抽樣調(diào)查,總結(jié)出影響企業(yè)生死的12條關(guān)鍵管理問(wèn)題,包括:戰(zhàn)略規(guī)劃模糊(92%),薪酬與工作績(jī)效評(píng)估體系落后(90%),組織結(jié)構(gòu)不合理(89%),規(guī)章制度不完善(87%),人才流失嚴(yán)重(83%),多頭管理(76%)等。而那些活不過(guò)3年的企業(yè),很多都倒在了這些問(wèn)題上面,不知道哪一天,最后的那根稻草就壓垮了駱駝。
怎么辦?不同的企業(yè)面對(duì)相似的問(wèn)題,解決方法能照搬么?郝老師十多年管理咨詢(xún)的經(jīng)歷,上百家企業(yè)的貼身了解,發(fā)現(xiàn),千企千面,相似的問(wèn)題在不同的企業(yè)里,或許有借鑒的可能,但絕不能照搬解決方案--我之蜜糖,彼之砒霜;強(qiáng)行復(fù)制就是刻舟求劍,貽笑大方了。
只有一個(gè)辦法:因企、因人、因時(shí)、因地,實(shí)事求是,針對(duì)性的,創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。這很像中醫(yī)給人治病,同樣的病癥,在不同的人身上發(fā)作,開(kāi)的藥方,很少有一樣的--這才是嚴(yán)謹(jǐn)、正確的態(tài)度。因此說(shuō),企業(yè)發(fā)展的過(guò)程就是不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新、以解決企業(yè)階段型問(wèn)題的過(guò)程。
管理創(chuàng)新的前提,是創(chuàng)新的思維方式。郝老師在解決近百家成長(zhǎng)型企業(yè)管理問(wèn)題的過(guò)程中,用創(chuàng)新的思維方式,整理出一套解決管理問(wèn)題的邏輯框架,并在此框架下設(shè)計(jì)了多個(gè)工具模型,在幾十家企業(yè)得到應(yīng)用。親自指導(dǎo)的企業(yè),第二年平均業(yè)績(jī)?cè)隽吭?0%以上,解決了企業(yè)發(fā)展過(guò)程的真問(wèn)題。
在課堂上,郝老師用親自操作的案例,還原企業(yè)面臨管理瓶頸,并創(chuàng)造性的解決管理問(wèn)題的過(guò)程。讓復(fù)雜的管理理論簡(jiǎn)單化,實(shí)用化,落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)之路,實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)增長(zhǎng)。
【課程收益】
■學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法與解決問(wèn)題的常見(jiàn)邏輯工具
■清晰的了解對(duì)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中規(guī)律性的管理問(wèn)題
■深度理解企業(yè)與管理的相關(guān)概念的本質(zhì)、內(nèi)涵及目的等
■由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行思維震蕩,引出管理問(wèn)題的實(shí)質(zhì),拋開(kāi)復(fù)雜的名詞概念,抓住內(nèi)核
■掌握到郝老師用本質(zhì)思維與創(chuàng)新框架設(shè)計(jì)的管理改進(jìn)工具
■用多個(gè)親自操作的案例,深入解析管理改進(jìn)工具的應(yīng)用
■現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,真正做到:傳道、授業(yè)、解惑
【課程特色】
咨詢(xún)式培訓(xùn)。哲學(xué)思辨,原創(chuàng)工具,親操案例,互動(dòng)研討,現(xiàn)場(chǎng)答疑,學(xué)之能用。
【課程大綱】
序:人與人之間的根本差別是思維方式的差別
第一部分:創(chuàng)新思維
一、 為什么說(shuō)思維能力是所有能力的基礎(chǔ)?
1、 人類(lèi)大腦是如何進(jìn)化成這世界上最復(fù)雜精妙的儀器的?
2、 人類(lèi)的智慧是從哪里來(lái)的?如何傳承?
3、 是什么影響了我們的思考?--應(yīng)試教育及其他
4、 獨(dú)立思考、批判思考、逆向思考、系統(tǒng)思考、非理性思考
5、 這世界上最智慧的人--佛陀關(guān)于“慧”的教導(dǎo)
6、提高思維能力的幾個(gè)體驗(yàn)分享--素食、冥想、靜坐等
小節(jié):關(guān)于人類(lèi)大腦的潛能,您了解多少?
二、 工作中解決問(wèn)題有哪些常用邏輯工具?
1、 毛澤東的法寶--實(shí)事求是的本意
2、 最聰明的企業(yè)--麥肯錫方法及七步成詩(shī)
3、 思維有套路--魚(yú)骨圖、決策樹(shù)、思維導(dǎo)圖等的使用
4、 郝老師10年咨詢(xún)體驗(yàn)整理出哪10句方法論?
5、 稻盛和夫推崇的地頭力是怎么使用的?
6、 愛(ài)因斯坦的提醒--為什么我們常常要超越問(wèn)題才能解決問(wèn)題?
小節(jié):所有的問(wèn)題都有答案--郝老師關(guān)于管理問(wèn)題的三段論
三、 從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的思維創(chuàng)新
1、 領(lǐng)導(dǎo)者一定要是最有智慧的那一個(gè)么?
2、 如何激發(fā)年輕人的自主創(chuàng)造力?
3、 學(xué)習(xí)廣告公司的創(chuàng)意方法--頭腦風(fēng)暴
4、 讀史使人明智--愛(ài)迪生與瓦特,他們都做了什么?
小節(jié):你是劉邦還是項(xiàng)羽?
四、掌握創(chuàng)新思維能力的根本路徑與五維修煉(困境,方法,方向,口訣)
1、 影響我們創(chuàng)新思維的主要原因--習(xí)得性無(wú)助
2、 創(chuàng)新思維第一維--構(gòu)建底層思維架構(gòu):《易經(jīng)》到底在說(shuō)什么?
3、 創(chuàng)新思維第二維--追問(wèn)本質(zhì):馬斯洛的提醒及其他
4、 創(chuàng)新思維第三維--系統(tǒng)思考、分解與定義:格物致知與儒家
5、 創(chuàng)新思維第四維--逆向思考、批判思考:反者道之動(dòng)與道家
6、 創(chuàng)新思維第五維--非理性思考:《心經(jīng)》的啟示、《壇經(jīng)》的四種智慧與佛家
7、 管理創(chuàng)新的方向--自由與效率
8、 創(chuàng)新的口訣--港大才子李天命的創(chuàng)新二式:組合、替代
9、 特別提示:創(chuàng)新的前提是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的破壞--“魄力”即“破例”
小節(jié):破萬(wàn)象,生萬(wàn)法。把握源頭,變化無(wú)窮。
第二部分:管理創(chuàng)新
序:物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。
一、創(chuàng)新的前提是正確的認(rèn)知--企業(yè)與管理的本質(zhì)是什么?
1、 企業(yè)存在的理由--科斯的解釋與*的覺(jué)悟
2、 戰(zhàn)略地圖邏輯--財(cái)務(wù)、客戶(hù)、運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
3、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)為什么是競(jìng)爭(zhēng)?如何認(rèn)識(shí)?
4、 為什么說(shuō)組織的本質(zhì)是能力不是結(jié)構(gòu)?如何認(rèn)識(shí)?
5、 為什么說(shuō)管理是成本?越簡(jiǎn)單越好?
小節(jié):格物致知--認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)是智慧的開(kāi)始
二、為什么管理創(chuàng)新如此重要?
1、 中企聯(lián)調(diào)研的12個(gè)典型的管理問(wèn)題,你的企業(yè)有幾個(gè)?
2、 那些流星一樣的企業(yè)都做錯(cuò)了什么?
3、 中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么不到3年?
4、 成長(zhǎng)型企業(yè)有哪些常見(jiàn)死法?
5、 企業(yè)組織成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些規(guī)律性問(wèn)題?
小節(jié): 延綿5千年不絕的中華文明,靠什么做到不斷創(chuàng)新,生生不息的?
三、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)--用本體論與運(yùn)動(dòng)論結(jié)構(gòu)你的企業(yè)
1、本體論:三人行--企業(yè)到底由什么組成的?
2、運(yùn)動(dòng)論:三件事--踩對(duì)點(diǎn),選對(duì)路,跑得快
3、深入思考--老板的三個(gè)階段,員工的三種需要,客戶(hù)的三定天下
4、深入思考--天時(shí)不如地利,地利不如人和。是真的么?
小節(jié):為什么做管理的一定要學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)?
四、“STAPC鈴鐺”模型--企業(yè)拿來(lái)就能用的管理創(chuàng)新解決工具
1、郝老師經(jīng)歷的咨詢(xún)故事--外行說(shuō)戰(zhàn)略,內(nèi)行看業(yè)績(jī)!
2、先定標(biāo)準(zhǔn),再說(shuō)方法--為什么說(shuō)業(yè)績(jī)達(dá)成是判斷管理水平的*標(biāo)準(zhǔn)?
3、簡(jiǎn)單比復(fù)雜難多了--如何用一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)涵蓋最多的管理要素?
4、“STAPC鈴鐺”模型:一張圖說(shuō)透管理--中企聯(lián)總結(jié)的12個(gè)問(wèn)題都在哪里?
小節(jié):學(xué)院派的管理,明星企業(yè)的管理,一招治百病的大力丸管理為何大都不好用?
五、管理創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)案例解析--企業(yè)遇到復(fù)雜的管理問(wèn)題如何用“STAPC鈴鐺”模型解決的?
1、公司再造--法律服務(wù)企業(yè)的組織危機(jī)化解與3年5倍增量怎么做的
2、 百億目標(biāo)有多難?--健康行業(yè)龍頭企業(yè)的戰(zhàn)略落地與組織再造
3、 股權(quán)激勵(lì)很重要么?--家具制造業(yè)的股權(quán)激勵(lì)其實(shí)與股權(quán)無(wú)關(guān)
4、 組織合力是最高境界--汽車(chē)貿(mào)易集團(tuán)1年3倍業(yè)績(jī)?cè)隽縿?chuàng)造行業(yè)奇跡
5、 無(wú)為才能無(wú)不為--電子制造企業(yè)的內(nèi)部孵化與創(chuàng)業(yè)生態(tài)
六、現(xiàn)場(chǎng)收集的問(wèn)題解答(時(shí)長(zhǎng)視現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情況而定)
創(chuàng)新思維課程學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/250178.html
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