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搭建企業(yè)培訓體系培訓

【課程背景】
正逢各大 500 強企業(yè)為搭建培訓體系，提高人均效能苦惱之時。推出此課程，從培訓經(jīng)理和 HRD 的角度出發(fā)，針對培訓管理中的 10 大困惑，提供一套讓公司老板支持；讓員工滿意；讓各部門配合的；容易操作的綜合解決方案。課程提供大量工具和500 強企業(yè)真實案例，實操性很強。

【解決的十大問題】
■  如何解決培訓與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)
■  如何解決組織培訓越多離職率越高的問題
■  如何解決從個人能力提升轉化為組織能力提升
■  如何制定一個公司領導都滿意的培訓計劃
■  如何解決橫向部門對培訓不支持不重視的問題
■  如何解決各部門調研的培訓需求與實際情況偏差的問題
■  如何合理地分配全年預算，把鋼用在刀刃上
■  如何制定不同部門分層分級的培訓計劃
■  如何在培訓經(jīng)費不足的情況下，開展更多的有實際效果的接地氣的培訓
■  如何解決由“被動讓我培訓”到“主動我要培訓”

【培訓形式】課程采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、現(xiàn)場演練等方式，幫助學員直接模擬工作場景，直接應用管理技能，轉變觀念。課程將注重實戰(zhàn)和實操性，適當減少純粹的理論內容，目的是解決工作中的問題和學員的“行為改變”。

【講師風格】
鈕東濤實戰(zhàn)派講師。授課內容案例多；干貨多；邏輯性強。授課方式深入淺出，抓痛點，解決實際問題。授課形式變化多樣，互動性強，富有激情和號召力。用人格魅力吸引和感染學員。

【培訓效果保障措施】
措施一：獨有的培訓服務流程
■  課前二周做3-5 名學員訪談，進一步明確需求；
■  課前一周完成課程研發(fā)，提交學員手冊；
■  課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》
■  根據(jù)需要，提供培訓后一對多或一對一輔導

措施二：堅守課程開發(fā)原則
■  原則一：定制化，而不是標準講義
■  原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解
■  原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊
■  原則四：業(yè)務化，而不是泛泛而談

【培訓內容大綱】
模塊一：企業(yè)內訓面臨的問題與挑戰(zhàn)
■ 任何管理都是從計劃開始的
■ 培訓效果難以衡量，領導對培訓經(jīng)費支出有顧慮
■ 沒有計劃的培訓活動，勢必陷入“五拍運動”導致培訓經(jīng)費嚴重浪費
■ 如何分配年度培訓預算才合理
■ 橫向部門對培訓工作不支持，培訓活動開展困難
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：真實案例分析與問題梳理

模塊二： 搭建上接戰(zhàn)略下接績效的培訓體系
■ 培訓工作要做好的四件大事
■ 培訓內容源于三大驅動：戰(zhàn)略驅動；能力驅動；問題驅動
■ 制定年度培訓規(guī)劃的四方面需求
■ 分層分級培訓體系架構的經(jīng)典案例解析
■ 為什么說常態(tài)培訓活動才是提升培訓文化的關鍵
■ 全年節(jié)點培訓活動的七種類型
■ 多樣化的培訓形式，分級分層的培訓方法
■ 年度培訓預算的分配原則
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：華為企業(yè)大學模型分析

模塊三：年度培訓預算分配及活動計劃表
■ 培訓計劃制定的四要素：什么時間；什么內容；誰來做；誰來檢核
■ 制定年度培訓計劃應考慮的因素
■ 確定年度常態(tài)培訓活動內容及預算
■ 確定必要節(jié)點培訓活動內容及預算
■ 制定年度培訓計劃的四大步驟
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：雷克薩斯培訓預算模型分析

模塊四：學以致用+行動學習
形式 1：學員實戰(zhàn)問題研討與*實踐分享；
形式 2：提供世界 500 強企業(yè)模板，帶領學員進行現(xiàn)場演練；
形式 3：重點問題分析解析。
本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況由鈕東濤講師做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題解決方案。

（本大綱內容僅供客戶參考，具體案例及內容將根據(jù)客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整，具體內容以培訓前鈕東濤講師提供的學員手冊為準）

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