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新時代領導法則

適合對象： 
大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學員等

課程特色：
本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用案例教學、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等*學習方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉變。

課程收獲：
領導者已經(jīng)深刻地認識到想“管”員工已經(jīng)“管不住”了，要挖掘員工的潛能，從“你應該”變成“我愿意”，那就必須要真正了解人性的內因需求，才能確保員工被有效地激勵。領導者要采取因人而異的領導方式，使組織績效提升的同時，領導與員工的工作關系達到愉快。此課程可以使領導者尋找完成任務的規(guī)律與法則，并從人治走向法治的過程中，績效不走樣。解決領導者平時“忙干”、“盲干”、“茫干”、 “瞞干”和“蠻干”的問題。

課程大綱：
第一部分：領導力與組織績效---“擼起袖子加油干”
1、VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗領導力
2、高績效領導者的信念
3、90后眼中的領導人前十位特質
4、領導要“透過”他人完成任務
5、領導力=領+導（影響力）
6、卓越領導者的五層次模型
7、領導者從經(jīng)驗層到技術層再到藝術層的轉變
8、未來的領導者要有六種能力
9、華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標準
10、世界對中國機遇大于挑戰(zhàn)，只要回歸初心，堅定信念，智慧比聰明更高一籌

第二部分：領導力的結構“人”篇——“領導的法則”
1、領導要做好三人的工作：“說人話、干人事、懂人性”
2、人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化
3、領導的二十字訣
4、CEO關心的三個核心問題
5、CXO關心的三個核心問題
6、STAFF關系的三個核心問題
7、領導者在員工執(zhí)行力四個階段的決策模式
8、從傳統(tǒng)管理到智能管理模式的轉變
9、工作的結果=思維?愿力?能力 
10、解放領導者“忙”的問題 

第三部分：領導力的結構“道”篇——“實現(xiàn)有價值的結果”
1、企業(yè)發(fā)展必須回答的上下三板斧
2、重新審視客戶的價值
3、從互聯(lián)網(wǎng)思維到AI思維的形成
4、企業(yè)成長的階梯模型
5、解讀華為30的活法
6、提煉企業(yè)的使命
7、提煉企業(yè)的愿景
8、提煉企業(yè)的價值觀
9、搭建企業(yè)的組織績效系統(tǒng)
10、方向大致正確，組織充滿活力

第四部分：領導力的結構“寸”篇——“績效不走樣”
1、企業(yè)中的人與事的四層關系
2、上級對下級任務下達六步法
3、下級對上級確認指令三步曲
4、同級協(xié)同的田字格
5、華為18項腐敗行為（敢于直面丑陋問題）
6、從人控到技控的法治
7、執(zhí)行力的系統(tǒng)
8、執(zhí)行的三個要素
9、執(zhí)行力的五步操作流程
10、執(zhí)行力是建立良好的習慣

第五部分：團隊共贏篇——“讓一個人優(yōu)秀變成大家都優(yōu)秀”
1、不是團隊不行，是帶團隊的方法不行
2、績效=潛力-干擾
3、“以奮斗者為本”代替“以人為本”
4、*團隊角色分析
5、萃取團隊樣本標桿
6、如何用SMART制定團隊目標？
7、達成目標五步法
8、人崗人事搭配讓下屬笑著干活
9、團隊領導四種行為風格
10、團隊領導者的三個核心任務

新時代領導法則