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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
創(chuàng)新思維(TRIZ)與創(chuàng)造性解決問題方法
 
講師:宋志軍 瀏覽次數(shù):2586

課程描述INTRODUCTION

TRIZ創(chuàng)造性解決問題

· 研發(fā)經(jīng)理· 生產(chǎn)廠長· 技術(shù)總監(jiān)· 班組長

培訓(xùn)講師:宋志軍    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TRIZ創(chuàng)造性解決問題
 
課程背景:
   TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。
   冷戰(zhàn)時期,*為首的西方國家的特工與前蘇聯(lián)的克格勃曾經(jīng)進行過無數(shù)次驚心動魄的間諜戰(zhàn),其中一次就是圍繞被稱為神奇的“點金術(shù)”展開的。因為*、德?國等西方國家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力,他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱為“點金術(shù)”,可結(jié)果強大的克格勃使歐*家只能望“術(shù)”興嘆。這個“點金術(shù)”就是當(dāng)前世界上*的發(fā)明問題解決理論,被簡稱為TRIZ理論,它是由前蘇聯(lián)發(fā)明家G.?S.?Altshuller在1946年創(chuàng)立的,TRIZ就是“發(fā)明問題解決理論”的俄語縮寫,后來Altshuller也被尊稱為TRIZ之父。
   TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾,其目標是完全解決矛盾,獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法,而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程,而不再是隨機的行為。實踐證明,運用TRIZ理論,可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。
◆1946年由G.S.Altshuller創(chuàng)立;
◆分析了前蘇聯(lián)不同工程領(lǐng)域中20萬個發(fā)明專利,選出了4萬個有代表性的創(chuàng)新方案,從中研究人類進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過程中所遵循的科學(xué)原理和法則;
◆產(chǎn)品及其技術(shù)的發(fā)展總是遵循著一定的客觀規(guī)律;
◆同一條規(guī)律往往在不同的產(chǎn)品或技術(shù)領(lǐng)域被反復(fù)應(yīng)用,很多創(chuàng)新實質(zhì)上往往是其他領(lǐng)域技術(shù)在某一領(lǐng)域的全新應(yīng)用;
◆人們只要遵循著產(chǎn)品及其技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律就能能動地進行產(chǎn)品設(shè)計并預(yù)測產(chǎn)品的未來發(fā)展趨勢。
 
培訓(xùn)目標:
◆認識企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素
◆了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成
◆掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進化法則
◆了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表
◆通過案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識,有效的激勵和提高創(chuàng)新能力
 
課程大綱:
第一章、創(chuàng)新思維引言
一、 繁榮背后隱藏著危機企業(yè)的創(chuàng)新體系
二、 創(chuàng)造性思維方法
三、 創(chuàng)新的形勢與任務(wù)
四、 創(chuàng)造性人才
 
第二章、TRIZ?概況TRIZ理論來源
一、 什么是TRIZ?
二、 TRIZ發(fā)展歷程 
三、 TRIZ的產(chǎn)生和發(fā)展
四、 發(fā)明創(chuàng)造的5個級別
五、 矛盾分析及消除原理
六、 發(fā)明問題的標準解法
七、 TRIZ的五大關(guān)鍵概念
-創(chuàng)造性
-功能性
-矛盾
-資源
-進化
八、 TRIZ理論來源:濃縮數(shù)百萬發(fā)明專利
案例分析:如何使草不會長高?
 
第三章、TRIZ理論和創(chuàng)新技法
一、 創(chuàng)造力模型
二、 傳統(tǒng)創(chuàng)新與TRIZ創(chuàng)新結(jié)果的比較
三、 實例:吸塵器分離固體粉塵的改進
四、 TRIZ的方法體系
-界定問題
-功能模型與功能分析
-分級與歸類
五、 物理矛盾的解決辦法
-分析物理矛盾的三步法
-解決方法——分離矛盾
-6個實例
六、 技術(shù)矛盾的解決辦法
-39個技術(shù)參數(shù)
-解決沖突的40條創(chuàng)新原理
-技術(shù)矛盾39X39矩陣表
-技術(shù)沖突解決思路
-具體解題路徑
案例分享1:太空中的錘子
案例分享2:利用瞬間壓力差可以打破堅果的外殼
 
第四章、TRIZ技術(shù)進化的八個法則
一、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之一——S曲線進化法則
二、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之二—— 提高理想化水平法則
三、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之三——子系統(tǒng)不均衡進化導(dǎo)致沖突法則
四、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之四——增加動態(tài)性與可靠性法則
五、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之五——通過集成以增加系統(tǒng)功能法則
六、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之六——部件的匹配與不匹配交替出現(xiàn)法則
七、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之七——由宏觀系統(tǒng)向微觀系統(tǒng)進化法則
八、 技術(shù)系統(tǒng)進化法則之八——增加自動化程度減少人的介入法則
實例:人們實現(xiàn)持*有效射擊
實例:煉銅廠的冶煉浴槽
實例:舉重場上的杠鈴
 
第五章、TRIZ創(chuàng)新管理之管理創(chuàng)新
一、 生產(chǎn)型企業(yè)管理模式的演變歷史
-泰勒制的形成及后果 
-霍桑廠的實驗結(jié)果及對生產(chǎn)型企業(yè)所產(chǎn)生的管理模式創(chuàng)新 
-西方x理論對管理模式的影響 
-西方Y(jié)理論對管理模式創(chuàng)新的影響 
重點問題討論: 
為什么允許在經(jīng)營管理中采用試錯法? 
“試錯法”在企業(yè)管理中怎么運用?
二、 現(xiàn)代企業(yè)管理模式
-管理只做兩件事: 
-制定制度: ---流程化、精準化、科學(xué)化 
-貫徹制度:執(zhí)行力度 
-看板管理的模式創(chuàng)新
三、 全球企業(yè)遭遇的發(fā)展瓶頸分析
-高科技發(fā)展帶來的管理模式瓶頸 
-傳統(tǒng)管理模式帶來的經(jīng)驗管理模式瓶頸 
-傳統(tǒng)理念帶來的管理障礙 
-思維定勢帶來的管理瓶頸 
-霍布森之門 
-路徑依賴 
 
第六章、TRIZ發(fā)明問題求解工具間的聯(lián)系
一、 解決發(fā)明問題程序( ARIZ )
二、 ARIZ-85解題步驟
實例:超高音速飛行器的設(shè)計
三、 TRIZ和各種創(chuàng)新管理方法的融合 
四、 TRIZ理論與六西格瑪在各階段的融合
實例:值得借鑒的韓國三星創(chuàng)新設(shè)計模式
 
TRIZ創(chuàng)造性解決問題

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/256184.html

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宋志軍
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