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領(lǐng)導(dǎo)力智慧課程

    【課程背景】：
    彭小東導(dǎo)師認(rèn)為：什么是團(tuán)隊(duì)，心在一起就是團(tuán)隊(duì)嗎？不是，共同的目標(biāo)愿景和努力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅要有優(yōu)秀的人才，更需要有統(tǒng)籌有方的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。但是，這都不是最重要的。最重要的是，需要有一個(gè)激勵(lì)士氣的團(tuán)隊(duì)精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神，是一種集體意識(shí)，是團(tuán)隊(duì)所有成員都認(rèn)可的一種集體意識(shí)。什么是智慧，聰明就是智慧嗎？不是，智慧是一種生存境界。聰明人渴望改變別人，讓別人順從自己的意志；而智者多能順其自然。因此，聰明人的人際關(guān)系容易緊張，而智者的人際關(guān)系多和諧。聰明多數(shù)是天生的，得益于遺傳；而智者更多更多靠修煉。聰明能獲得更多知識(shí)，而智者讓人更有文化。反過來，一個(gè)人知識(shí)越多越聰明，而文化越多越智慧。聰明能帶來財(cái)富和權(quán)力，智慧能帶來快樂?？鞓凡攀亲詈玫纳a(chǎn)力！

    【授課對(duì)象】：企業(yè)管理班子（董事長(zhǎng)、總裁、CEO、營(yíng)銷副總裁、總經(jīng)理、銷售副總、營(yíng)銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、品牌總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)副總、人力總監(jiān)和后備人才等）

    【授課方式】：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。

    【課程地點(diǎn)】：全國(guó)各地

    【課程收益】：
    了解團(tuán)隊(duì)在不同成長(zhǎng)階段的策略與重點(diǎn)
    認(rèn)識(shí)組建高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素與特征
    正確理解領(lǐng)導(dǎo)力和管理者的區(qū)別，打造高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
    掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色與員工潛能風(fēng)格的分析與匹配技能
    加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的管理，提升管理者的團(tuán)隊(duì)影響力

    【課程特色】：
    賦予管理者一套提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧的工具和工作方法，其中5大法寶：
    1.現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷：分析、預(yù)測(cè)、調(diào)整、提升5步法
    2.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建：識(shí)人、識(shí)事、組建高效團(tuán)隊(duì)等
    3.選拔完美團(tuán)隊(duì)：勝任vs.合適等
    4.管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，目標(biāo)，成本，戰(zhàn)術(shù)等
    5.升級(jí)團(tuán)隊(duì)愿景，文化，方向，戰(zhàn)略等

    【課程大綱】：
    一、團(tuán)隊(duì)管理者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
    1.管理者與領(lǐng)導(dǎo)力智慧的區(qū)別
    2.團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)的關(guān)鍵要素
    案例討論：“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn)
    案例思考：團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長(zhǎng)性與動(dòng)態(tài)性，合適才是最好的
    3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征
    4.高效能領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的作用
    5.領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程

    二、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧影響力分享
    1.團(tuán)隊(duì)共識(shí)與契約
    2.團(tuán)隊(duì)沖突與處理
    3.團(tuán)隊(duì)融合與培養(yǎng)
    4.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與發(fā)展
    互動(dòng)游戲：團(tuán)隊(duì)信任的建立
    體驗(yàn)分享：人與人在建立信任過程中變化

    三、員工潛能風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧配置
    1.員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)
    2.業(yè)務(wù)型團(tuán)隊(duì)人員配置
    3.專業(yè)型團(tuán)隊(duì)人員配置
    4.管理型團(tuán)隊(duì)人員配置
    互動(dòng)游戲：我心目中的團(tuán)隊(duì)（理想與現(xiàn)實(shí)）

    四、風(fēng)格識(shí)別與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧溝通
    1.團(tuán)隊(duì)溝通原則——縱向溝通原則/橫向溝通原則
    2.團(tuán)隊(duì)溝通障礙——跨部門、上下級(jí)溝通障礙處理
    3.團(tuán)隊(duì)信息溝通管理
    模擬體驗(yàn)：與不同風(fēng)格的人溝通
    思考改進(jìn)：我的溝通風(fēng)格改進(jìn)與完善

    五、員工潛能與成長(zhǎng)培育
    1.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)需求診斷分析
    2.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練與輔導(dǎo)
    3.不同團(tuán)隊(duì)、不同潛能特質(zhì)員工的成長(zhǎng)輔導(dǎo)

    六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力激勵(lì)智慧8大要素
    1.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)要素分析
    2.潛能特質(zhì)與動(dòng)機(jī)差異
    3.如何創(chuàng)造“饑渴”需求
    4.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式與時(shí)機(jī)
    互動(dòng)體驗(yàn)：如何感動(dòng)性的贊美他人
    互動(dòng)分享：激勵(lì)瞬間的力量

    七、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧生發(fā)的6大根基

    八、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧完善與提升的5大修煉

    九、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧潛能的6大挖掘

    十、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力智慧愿景的8大升華

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