結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)培訓(xùn)
講師：李軍 瀏覽次數(shù)：2624
課程描述INTRODUCTION
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)
· 一線員工· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：李軍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)
課程背景
本課程從思維、技能和應(yīng)用三方面，全方位提升管理者的結(jié)構(gòu)性思維與影響力表達(dá)。應(yīng)用結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯遞進(jìn)，讓管理層在日常工作無論是溝通表達(dá)、匯報(bào)演示還是解決實(shí)際問題都能都得心應(yīng)手。讓表達(dá)更高效、溝通更輕松，進(jìn)而提高工作能力和提升工作成效！
課程收益
1、深刻理解結(jié)構(gòu)型思維的核心精髓與本質(zhì)；
2、掌握如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)型思維思考、溝通、管理下屬和解決企業(yè)管理問題；
3、掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作，溝通準(zhǔn)確高效，提高邏輯性與條理性
4、講師親自指導(dǎo)和追蹤531落地實(shí)施計(jì)劃（5個收獲點(diǎn)、3個行動項(xiàng)、1項(xiàng)立刻去做的事），助力落地實(shí)施
課程對象：企業(yè)企業(yè)各層級管理人員、各條線一線員工等
課程大綱
導(dǎo)言
1、當(dāng)今*的三種思維方式
【案例分享】三種思維方式實(shí)踐案例
2、向先驅(qū)和經(jīng)典致敬
【小組研討】我們從先驅(qū)和經(jīng)典中學(xué)到了什么
3、用邏輯表達(dá)自己的觀點(diǎn)
【管理游戲】面對上司的追問
4、結(jié)構(gòu)性思維與金字塔原理
第一單元 結(jié)構(gòu)性思維的核心本質(zhì)
【情景案例分析】
－面對下屬的匯報(bào)，你的感受
－PPT商務(wù)報(bào)告的云里霧里
－電梯幾十秒
【小組研討】結(jié)構(gòu)性思維下你的認(rèn)知
1、 結(jié)構(gòu)性思維的實(shí)質(zhì)
2、 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維所需要的結(jié)構(gòu)
1）先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
2）先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因
3、 結(jié)構(gòu)性思維的基本特征
【小組研討】我的思維你的結(jié)構(gòu)
第二單元 結(jié)構(gòu)性思維的構(gòu)建和應(yīng)用
一、結(jié)構(gòu)性思維核心五原則：
1、 結(jié)論先行：一個結(jié)構(gòu)只支持一個思想，并由此思想概括所有各級各組思想
【情景演練】：會議安排工作匯報(bào)(從繁冗復(fù)雜到簡潔高效）
2、 上下對應(yīng)：任何一層次思想必須是下層次思想的概括
3、 分類清楚：每組中的思想必須屬于同一范疇
4、 排列邏輯：每組中的思想必須按照邏輯順序組織
【案例分析】找出文章中的結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)之處
【實(shí)戰(zhàn)演練】可以采取企業(yè)自身素材
5、 *S原則，避免使用缺乏“思想”的句子
－受眾為天
－周延完整
－擲地有聲
－言之有據(jù)
二、讀懂他的思維——結(jié)構(gòu)性思維接收信息
第一步：識別——識別信息中的事實(shí)與個人觀點(diǎn)或判斷
第二步：對應(yīng)——找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系
第三步：結(jié)構(gòu)——構(gòu)建信息之間的關(guān)系圖
第四步：表達(dá)——用盡量簡潔的語言(一句話） 概括主題
【實(shí)戰(zhàn)演練】
－分析文章，構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維圖
－可以采取企業(yè)自身素材
－找出視頻中表述內(nèi)容的思維結(jié)構(gòu)
講師點(diǎn)評
第三單元 結(jié)構(gòu)性思維框架——縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
一、自上而下組建結(jié)構(gòu)性思維的疑問/回答式
1、 設(shè)定場景
2、 確定主題
3、 設(shè)想問題
4、 回答問題
1）結(jié)構(gòu)性思維框架縱向搭建的深度：問到*子層面
2）結(jié)構(gòu)性思維框架橫向搭建的寬度：主題中的每一個關(guān)鍵詞都要涉及
【實(shí)戰(zhàn)演練】如何快速找出文章的框架結(jié)構(gòu)
【案例分析】可以采取企業(yè)自身素材
講師點(diǎn)評
二、自下而上組建結(jié)構(gòu)性思維的概括/總結(jié)式
1、 收集信息——識別沒有內(nèi)容的主題句
2、 明確分類——羅列內(nèi)容要點(diǎn)，尋找共性
3、 概括總結(jié)——形成主題句
4、 合理排序——全面闡述
【實(shí)戰(zhàn)演練】基于結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)演講PPT優(yōu)化
講師點(diǎn)評
第四單元 結(jié)構(gòu)性思維框架——橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、如何說服他人——演繹論證結(jié)構(gòu)(為什么）
1、 演繹論證的定義：
1）大前提，小前提，結(jié)論
2）演繹的兩種形式
2、 說服的4大步驟
1）設(shè)定場景
2）確定主題
3）設(shè)定問題
4）回答疑問
【小組演練】觀看影片，畫出結(jié)構(gòu)圖
二、如何匯報(bào)——歸納論證結(jié)構(gòu)(是什么）
1、 歸納論證的定義：若干有相同屬性的思想推導(dǎo)出上一層思想
2、 歸納的三種形式
3、 分類的MECE原則
4、 歸納的3大步驟
1）列出重點(diǎn)
2）尋找共性
3）得出結(jié)論
三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
【實(shí)戰(zhàn)演練】實(shí)讀文章，找出現(xiàn)象、原因、解決方案并列出結(jié)構(gòu)性思維圖
【行動學(xué)習(xí)工作坊】用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問題
第五單元 完美表達(dá)如何開頭—序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、表達(dá)(口頭表達(dá)/寫作） 序言結(jié)構(gòu)的基本要素
1、 S背景
2、 C沖突
3、 Q疑問
4、 A解答
【情景案例】看媒體如何運(yùn)用SCQA
【實(shí)戰(zhàn)演練】在演講、公文寫作、項(xiàng)目計(jì)劃、等表達(dá)中SCQA的運(yùn)用
講師點(diǎn)評
二、常見的序言模式
1、 標(biāo)準(zhǔn)式：情境——沖突——解決方案
2、 開門見山式：解決方案——情境——沖突
3、 突出憂慮式：沖突-情境-解決方案
4、 突出信心式：疑問-情境-沖突-解決方案
【行動學(xué)習(xí)工作坊】根據(jù)情境選擇開篇方式
第六單元 結(jié)構(gòu)化思維工具與應(yīng)用
1、 思維腦圖、魚骨刺圖、團(tuán)隊(duì)列名法
2、 金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用
－結(jié)構(gòu)性思維在工作匯報(bào)中的應(yīng)用
－結(jié)構(gòu)性思維在演講展示中的應(yīng)用
－結(jié)構(gòu)性思維在問題分析與解決中應(yīng)用
－結(jié)構(gòu)性思維在PPT制作中的應(yīng)用
－結(jié)構(gòu)性思維在影響力表達(dá)中的應(yīng)用
【實(shí)戰(zhàn)演練】
根據(jù)以下四個場景運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維及工具分組演練
－制訂營銷策略
－項(xiàng)目管理
－管理溝通
－個人總結(jié)
課程回顧與總結(jié)
---布置課后作業(yè)，及時落地，講師將跟進(jìn)檢查輔導(dǎo)：
531落地實(shí)施計(jì)劃
1、學(xué)員課后寫出至少5個（多者不限）課程中的收獲點(diǎn)
2、列出3個指導(dǎo)實(shí)際工作的學(xué)以致用的行動項(xiàng)
3、聚焦1個立刻去做行動，包含詳盡具體的行動步驟
4、以“PDCA”來督促培訓(xùn)成果的落地實(shí)施，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有查核、有總結(jié)
5、以1個月為期限（時間可根據(jù)情況調(diào)整）促使學(xué)員改變，督導(dǎo)者最終給出評估意見
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/256584.html
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