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培訓需求分析與年度計劃制定

課程背景
   培訓需求分析和制定年度培訓計劃是任何培訓管理專業(yè)人士所必須掌握的基本技能。本課程的主要內(nèi)容包括從哪里開始進行培訓需求分析，如何進行數(shù)據(jù)收集和需求分析，如何編寫培訓需求報告，制定公司培訓戰(zhàn)略，形成年度培訓規(guī)劃和計劃，并對培訓計劃的實施進行科學的監(jiān)督管理等核心技能的訓練。
   作為一門與眾不同的課程，本課程源于全球*培訓需求分析和年度計劃制定的科學方法論，以及本土*企業(yè)的*實踐。本課程能夠幫助培訓管理者獲得勝任需求分析所必備的核心技能，徹底解決制定年度培訓計劃的壓力和煩惱。您將在課程中掌握如何進行培訓需求分析和年度規(guī)劃更加科學有效的方法，并通過課程提供的實用工具及模板，迅速應用到實際工作中，充分達到學習效果的遷移！

課程收益
掌握完整及結構化的培訓需求分析流程；
理解和掌握5種需求分析模型和7種不同的需求分析方法；
設計符合企業(yè)需要的需求數(shù)據(jù)收集工具，并根據(jù)不同的數(shù)據(jù)來源采用不同工具進行數(shù)據(jù)收集；
掌握制定公司培訓戰(zhàn)略的流程和方法；
識別年度培訓計劃制定的重要節(jié)點，并依據(jù)科學方法、流程和工具，制定年度培訓計劃；
掌握有效監(jiān)督和管理年度培訓計劃的實施情況。

課程對象
企業(yè)大學校長、培訓經(jīng)理、培訓主管、人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T、培訓師、培訓顧問或培訓課程開發(fā)人員、公司內(nèi)部其他負責制定培訓預算、購買培訓或?qū)嵤┡嘤柕娜藛T

課程大綱
一、引論
1、相互認識
2、TNAP模型概述
3、課程目標及日程安排
4、小組研討
二、培訓需求分析（TNA）概覽
1、結構化需求分析流程（TNA）
2、TNA方法論基礎
3、*實踐分享
三、聚焦壓力點
1、合理判斷是否需要進行培訓需求分析
2、培訓需求分析 Vs  績效差距分析
3、進行何種需求分析
4、討論/練習/案例分享
四、培訓需求分析前的準備工作
1、成立需求分析項目小組
2、制定需求調(diào)研計劃
3、選擇調(diào)研方法
4、開發(fā)各類需求調(diào)研工具
5、工具模板/實操演練
五、收集培訓需求信息
1、動員團隊力量進行需求訪談
2、11種數(shù)據(jù)收集方式
3、問卷調(diào)研
4、結構化訪談
5、導引技巧
6、現(xiàn)場演示/練習/教練輔導
六、分析培訓需求數(shù)據(jù)
1、組織分析
2、工作任務分析
3、人員分析
4、定量數(shù)據(jù)分析
5、定性數(shù)據(jù)分析
6、各項分析結果與培訓的關聯(lián)
7、練習/案例分享/小組討論
七、撰寫及呈現(xiàn)培訓需求分析報告
1、培訓需求分析報告要素
2、呈現(xiàn)調(diào)研結果的*模式
3、如何觸動領導/業(yè)務部門的痛點、獲得認同
4、模板工具/*實踐分享/練習/討論
八、制定/修訂公司培訓戰(zhàn)略
1、培訓平衡記分卡
2、培訓與組織戰(zhàn)略目標及績效之間的關聯(lián)
3、制定短中長期培訓戰(zhàn)略
4、案例分享/練習/討論
九、分析與規(guī)劃培訓資源
1、盤點課程資源
2、盤點講師資源
3、盤點場地/設備等資源
4、規(guī)劃資源配置及采購
5、小組討論：選擇講師或供應商的標準
6、工具表單/*實踐分享
十、分析上年計劃完成情況及預算完成額度
1、上年度成功及失敗經(jīng)驗總結
2、影響預算達成的因素分析
3、工具/模板/表單
十一、從學習地圖到年度培訓計劃
1、盤點學習地圖中已完成課程
2、學習地圖中的課程優(yōu)先級排序
3、確定未完成課程的來源
4、小組討論/案例分享/練習
十二、制定可視化的年度培訓計劃
1、確定培訓項目
2、確定項目的實施和交付方式
3、確定項目周期
4、匹配所需資源
5、編寫年度培訓規(guī)劃報告需要注意的要點
6、區(qū)分年度重點培訓項目
7、分解為季度/月度培訓計劃
8、制定臨時培訓計劃
9、練習/研討/案例分享
十三、培訓計劃的審批與發(fā)布
1、審批與發(fā)布流程
2、選擇接受對象
3、合理管理接受對象的期望值
十四、年度培訓計劃的監(jiān)控與調(diào)整
1、監(jiān)控計劃執(zhí)行的科學方法
2、如何及時有效的調(diào)整年/季/月度計劃
3、工具模板/案例分析
十五、總結與行動計劃制定
1、課程總結
2、制定個人行動計劃

培訓需求分析與年度計劃制定