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創(chuàng)造杰出績效的領(lǐng)導(dǎo)力

課程涉及方面：
－心態(tài)：知道當(dāng)好教練對(duì)自己有什么幫助，意識(shí)到在教導(dǎo)上有哪些差距，需要調(diào)整哪幾個(gè)行為。
－技能：掌握績效問題分析的方法，準(zhǔn)確診斷下屬績效問題的癥結(jié)，找準(zhǔn)教導(dǎo)時(shí)機(jī)；掌握教導(dǎo)面談準(zhǔn)備步驟、教導(dǎo)面談步驟、同理傾聽回應(yīng)、提問、教導(dǎo)跟蹤、不同能力與意愿的教導(dǎo)技巧，能夠引導(dǎo)下屬清楚知道目標(biāo)、差距、如何改變，能化解談話中的挑戰(zhàn)，激發(fā)下屬對(duì)行動(dòng)的承諾。
－應(yīng)用：提升下屬的績效和行為，提升生產(chǎn)率與業(yè)績結(jié)果。

課程綱要：
教導(dǎo)的定義與價(jià)值
－了解教導(dǎo)的定義，走出教導(dǎo)誤區(qū)
－認(rèn)識(shí)教導(dǎo)的價(jià)值，愿意做教練
－理解教練的核心價(jià)值觀
-關(guān)注績效（Performance）
-對(duì)人員的尊重和關(guān)懷（People）
-對(duì)教導(dǎo)過程的信念（Process）
－理解績效管理與教導(dǎo)的聯(lián)系
-明確通往高績效之路，需要持續(xù)的過程管理
-知道教導(dǎo)的*時(shí)機(jī)
-理解*教練的教導(dǎo)原則
教導(dǎo)的流程和技巧
－掌握績效問題分析：讓教導(dǎo)“一標(biāo)中的”
-分析現(xiàn)狀：掌握員工績效現(xiàn)況
-界定問題：判斷是否能通過教導(dǎo)解決
-找準(zhǔn)時(shí)機(jī)：檢核典型的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，確定教導(dǎo)方向
－掌握教導(dǎo)面談的準(zhǔn)備：讓教導(dǎo)“事半功倍”
-目標(biāo)：設(shè)立教導(dǎo)面談目標(biāo)，及教導(dǎo)后的行動(dòng)目標(biāo)
-利害：分析目標(biāo)達(dá)成與否對(duì)各方的利弊影響
-方式：對(duì)應(yīng)員工不同，采用的不同教導(dǎo)方式
-方法：為了克服障礙，達(dá)成目標(biāo)，所采取的措施和行動(dòng)方案
-困難：思考阻礙下屬依這些方法達(dá)成既定目標(biāo)的潛在問題
-支持：可以幫助下屬解決實(shí)際困難的因素
-驗(yàn)收：決定何時(shí)、如何給予下屬監(jiān)督反饋，并事先制定成功的標(biāo)準(zhǔn)

獲得收益：
－進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)和主管的管理能力和效率；
－強(qiáng)化各個(gè)部門的中高層運(yùn)作效率和過程，已達(dá)成實(shí)際結(jié)果；
－與公司文化和價(jià)值觀匹配的理念和行動(dòng)一致性帶來的進(jìn)一步績效提升。

創(chuàng)造杰出績效的領(lǐng)導(dǎo)力