課程描述INTRODUCTION
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力課程
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程目標(biāo)
在本課程中，講師將以其*首創(chuàng)的Transformation Leadership轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力6要素模型，并結(jié)合他多年輔導(dǎo)上百位職業(yè)經(jīng)理人的實戰(zhàn)經(jīng)驗，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握和快速提升如何從一名業(yè)務(wù)骨干成長為一名優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)者。
管理不僅是科學(xué)，還是一門藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)力有先天性，但完全可后天塑造
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和發(fā)展更在于其實戰(zhàn)性；師傅領(lǐng)進門，修行在個人
“通用電氣領(lǐng)先的秘訣，是因為我極其重視打造高績效的團隊！” -- 杰克·韋爾奇（全球第一CEO）
適合對象 公司各類新任領(lǐng)導(dǎo)和后備干部等
培訓(xùn)方式 前沿分析、理念闡述、實戰(zhàn)分享、工具實操、案例剖析、視頻觀摩、互動交流與點評
課程大綱
模塊 1：新時代下領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和變革
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)：什么是領(lǐng)導(dǎo)力
從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變，團隊績效和人才培養(yǎng)將直接影響領(lǐng)導(dǎo)者的晉升和發(fā)展
杰克·韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)：4E 和十大領(lǐng)導(dǎo)力真諦
變革時代的商業(yè)環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)力的影響
與時具進的21世紀新時代卓越領(lǐng)導(dǎo)力特征
戰(zhàn)略人力資源管理模型和三叉戟（COL-文化，組織，領(lǐng)導(dǎo)力）職能系統(tǒng)
模塊 2：新任領(lǐng)導(dǎo)ABC
常見新任領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)：管的過細，不會有效授權(quán)，忽略員工的問題和顧慮
公司對一位領(lǐng)導(dǎo)者的期望是什么
Transformation Leadership轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力模型：自信、自律、自知、反思、溝通、育人
如何樹立個人威信和建立信任
5 Dis-Functions of a Team 理論和應(yīng)用
有意識的構(gòu)筑內(nèi)外部的人際圈
勞動法基礎(chǔ)123
模塊 3：有效溝通和團隊構(gòu)建
領(lǐng)導(dǎo)者的“4R3M”管理準(zhǔn)則
案例Video和練習(xí): 工作匯報和有效溝通
案例分析：某500強公司員工“體驗”模型
新生代員工管理和激勵 Young Gen
團隊構(gòu)建的五階段論
團隊成員多樣化的力量
如何做好授權(quán)
有效管理沖突
模塊 4：招聘面試技術(shù)
人才選聘管理和流程
結(jié)構(gòu)化面試和行為面試法STAR
案例練習(xí)：如何進行有效的面試提問和測評
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論之群體面試法
模塊5：目標(biāo)設(shè)定和績效管理
目標(biāo)設(shè)定方法： SMART CAR準(zhǔn)則
“4K績效目標(biāo)管理”模型及應(yīng)用
績效管理的流程和體系，績效考核-兩手都要抓，兩手都要硬
績效溝通的“3+2”模式，績效輔導(dǎo)實務(wù)方法
人才差異化評估的“九宮格”理論及實戰(zhàn)應(yīng)用
模塊6：員工輔導(dǎo)和反饋
反饋的定義和原則
課堂練習(xí)：行為觀察與推斷
有效輔導(dǎo)反饋的三種類型和方法
輔導(dǎo)反饋激勵的SOI工具及應(yīng)用
成功案例分享和實戰(zhàn)練習(xí)
模塊7：人才激勵和留用
激勵理論以及常見的激勵誤區(qū)
六步連環(huán)管理激勵法
十大關(guān)鍵人才高效激勵和留用實務(wù)
案例分析: 員工類別與激勵
十處巧用心理學(xué)做好激勵
500強公司*實踐：關(guān)鍵人才留用風(fēng)險評估工具
認可和表揚: STAMPS工具和案例練習(xí)
轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/264806.html
已開課時間Have start time
- 周國強