課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升課程
培訓(xùn)對(duì)象:
國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)
構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員
培訓(xùn)目標(biāo):
旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者運(yùn)用*管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)
有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自身領(lǐng)導(dǎo)力,促
使組織管理運(yùn)營更加卓有成效。
培訓(xùn)內(nèi)容:
以*經(jīng)典著作《管理的實(shí)踐》的管理思想理念與方法工具為基礎(chǔ),圍繞企業(yè)常見
經(jīng)營管理問題展開,通過剖析國內(nèi)外企業(yè)實(shí)際經(jīng)典案例,為企業(yè)提供比較系統(tǒng)的有針對(duì)
性的解決方案,可落地、可操作、可評(píng)估,可持續(xù)。
培訓(xùn)大綱:
第一部分 什么是執(zhí)行力?
第二部分 如何提升執(zhí)行力?
第一部分 什么執(zhí)行力?
-執(zhí)行力的來源
-什么是執(zhí)行力?
-執(zhí)行力的重要性
-執(zhí)行力為什么總會(huì)出問題?
-領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力是什么關(guān)系?
-執(zhí)行力實(shí)施流程
-管理的三大任務(wù)
-管理者的五項(xiàng)工作
第二部分 如何提升執(zhí)行力?(培訓(xùn)重點(diǎn))
-什么是目標(biāo)管理?
目標(biāo)管理的好處究竟在哪里?
目標(biāo)產(chǎn)生的方式
進(jìn)行目標(biāo)管理的流程
企業(yè)實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)常犯的錯(cuò)誤:
目標(biāo)管理的奧妙和精髓是什么?
好目標(biāo)的特征:SMART原則的訓(xùn)練
-如何布置安排組織實(shí)施?
構(gòu)建以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的執(zhí)行系統(tǒng)
高效執(zhí)行力的有利工具——“戴明循環(huán)”
-制定有效計(jì)劃的七個(gè)要素(5W2H)
目標(biāo)
時(shí)間
地點(diǎn)
人選
程序
標(biāo)準(zhǔn)
傳達(dá)
-如何用流程控制執(zhí)行結(jié)果?
流程如何產(chǎn)生?
如何改進(jìn)優(yōu)化?
-如何用制度保證流程正常運(yùn)作?
制度的分類
經(jīng)常缺少哪類?
-如何是部門的執(zhí)行內(nèi)容落地?
高效執(zhí)行力的三化訓(xùn)練
流程化:交代的事情從頭到尾要流程化
明晰化:流程中的每個(gè)工作明晰化
操作化:明晰后的工作內(nèi)容要操作化
-如何用績(jī)效管理促進(jìn)執(zhí)行落地?
檢查的三個(gè)階段
發(fā)現(xiàn)問題三不放過
檢查計(jì)劃執(zhí)行情況的技巧
跟蹤檢查要避免的誤區(qū)
-有效布置與傳達(dá)
指令是否明確是管理者最重要的功夫之一
下達(dá)指令的方法與技巧。
-如何提升自身的執(zhí)行力?
心態(tài)培養(yǎng)與調(diào)整
你在為誰打工?
提升自身的執(zhí)行力的幾個(gè)要點(diǎn)
工作流程的前后手
接受指令的三個(gè)步驟
接受指令的四個(gè)注意點(diǎn)
解決問題的三個(gè)重點(diǎn)
輔佐上司根本之道
如何向上級(jí)匯報(bào)工作或提出建議?
如何了解上司的工作風(fēng)格?
跨部門合作協(xié)調(diào)的幾個(gè)溝通技巧
用建議代替直言
提問題代替批評(píng)
讓對(duì)方說出期望
訴求共同利益
顧及別人的自尊
會(huì)議發(fā)言三點(diǎn)論
-革除幾個(gè)陋習(xí):
做過了、我不會(huì)、我不行、我不愿意、我不喜歡、找借口
-性格對(duì)提升執(zhí)行力的影響?
你的性格是什么樣的?
您的上司或下屬的性格是什么樣的?
了解這些對(duì)我們加強(qiáng)執(zhí)行力有什么實(shí)際意義呢?
性格測(cè)試與分析解讀
-如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
-每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色?
-團(tuán)隊(duì)角色與組織角色是什么關(guān)系?
-優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有幾種團(tuán)隊(duì)角色?
-您的團(tuán)隊(duì)有幾種團(tuán)隊(duì)角色?缺少哪些?
團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試與分析解讀
領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/271066.html
已開課時(shí)間Have start time
- 郭云
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《演講口才與領(lǐng)導(dǎo)力融合之道 雨晨
- 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)力—打造高績(jī)效 俞萍
- 五維變革領(lǐng)導(dǎo)力 劉成熙
- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—手把手教你表 謝迪
- 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——杭州講 俞萍
- 《游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力》 徐莉
- 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——河北講師 郭一諾
- 領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)與有效實(shí)施 于濱
- 《溝通之道 藝術(shù)之韻 成就 雨晨
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 賈春濤
- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—六種提問帶領(lǐng) 謝迪