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培訓(xùn)方法運(yùn)用

課程背景：
“有口才者必定是人才，是人才者未必有口才”，當(dāng)下有太多的內(nèi)訓(xùn)師及職場(chǎng)人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓，有貨倒不出”，而有的人誤認(rèn)為會(huì)“說(shuō)”就是有“口才”，如何表達(dá)，如何張嘴在公眾演講，成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題，本課程旨在幫助學(xué)員如何突破自我敢于表達(dá)提供平臺(tái)，敢于表達(dá)基礎(chǔ)上提供方法與臨場(chǎng)應(yīng)變技巧的落地訓(xùn)練課程。

針對(duì)學(xué)員：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，演講愛(ài)好者

課程收益：
1、掌握講師四寶的運(yùn)用法則；
2、學(xué)會(huì)克服上臺(tái)緊張恐懼心理、增強(qiáng)當(dāng)眾講話自信，從容登臺(tái)；
3、通過(guò)學(xué)習(xí)講話思維邏輯、肢體態(tài)勢(shì)等訓(xùn)練提升當(dāng)眾講話能力
4、學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)5分鐘信任建立技巧，提高應(yīng)變控場(chǎng)能力，塑造良好臺(tái)風(fēng)形象；
5、掌握課程中培訓(xùn)師與學(xué)員間的互動(dòng)技巧。

課程形式：課程講授—案例分析—角色扮演—分組討論—游戲體驗(yàn)—情景測(cè)驗(yàn)—影音資料—教練提問(wèn) （講師講解與示范占比：40%；學(xué)員呈現(xiàn)占比40%；講師點(diǎn)評(píng)與示范占比20%）

課程大綱：
引子：認(rèn)清自我，明白什么樣的培訓(xùn)師是優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
一、講師四寶
服裝
聲音
眼神
肢體動(dòng)作

二、克服緊張情緒
1、上臺(tái)緊張恐懼的6大原因
2、緊張情緒的5種表現(xiàn)
3、克服緊張情緒的6大系統(tǒng)方法

三、從容登臺(tái)，驚艷全場(chǎng)
登場(chǎng)與退場(chǎng)的動(dòng)作態(tài)勢(shì)
基本的多媒體使用注意事項(xiàng)
3、舞臺(tái)整體演繹氣場(chǎng)把控技巧
4、突發(fā)狀況的處理應(yīng)對(duì)技巧（常見(jiàn)六大突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)技巧）

四、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)
虎頭：開(kāi)場(chǎng)兩大目的
最能吸引學(xué)員的八種開(kāi)場(chǎng)方式
2、龍身：“7+ 2法則”對(duì)內(nèi)容組織搭建的啟示
3、豹尾：如何讓結(jié)尾讓人回味無(wú)窮
語(yǔ)感結(jié)論提煉的三種方式
精彩結(jié)尾的魔法公式
3、課程中與學(xué)員的互動(dòng)技巧
-2分鐘主題演講綜合演練

五、言之有文
1、表達(dá)語(yǔ)言訓(xùn)練之：形象性
-增強(qiáng)語(yǔ)言形象性的表達(dá)手法——善用比喻、借代、象征
2、表達(dá)語(yǔ)言訓(xùn)練之：生動(dòng)性
-視頻案例：《亮劍》李云龍任獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)時(shí)動(dòng)員講話
-表達(dá)生動(dòng)的秘訣：描述細(xì)節(jié)和事實(shí)
3、內(nèi)訓(xùn)師必須要掌握的核武器：演繹故事案例
-故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來(lái)
-內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會(huì)演繹的四類(lèi)故事
-視頻案例：《超級(jí)演說(shuō)家》優(yōu)秀選手演講帶來(lái)的啟示
-講好故事的五大要點(diǎn) -演繹故事案例的魔法公式
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】5分鐘課程片段講授練習(xí)

培訓(xùn)方法運(yùn)用