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職業(yè)發(fā)展成長課程

針對痛點：
-員工進入職業(yè)發(fā)展停滯期，倦怠、無奈
-職業(yè)停滯期員工給員工不僅帶來負能量，也給公司運營帶來一些費用浪費
-公司面對進入職業(yè)發(fā)展停滯期的員工，不知道怎么辦
-員工面對職業(yè)停滯期不知道如何改變

培訓后收獲：
-感受：職業(yè)停滯，員工自己要承擔主要責任
-知道：產(chǎn)生職業(yè)停滯期的個人因素和組織因素
-掌握：員工個人擺脫職業(yè)停滯期的方法
-掌握：幫助員工擺脫職業(yè)停滯期的組織方法

培訓對象：
-所有層級的員工

課程大綱：
-分享與分析
-您認為哪些組織因素會妨礙您的職業(yè)發(fā)展
-您認為哪些個人因素會妨礙您的職業(yè)發(fā)展
-您周圍的同事如何處理職業(yè)停滯
-您的組織、團隊如何幫助職業(yè)停滯期的員工
-您個人有哪些擺脫職業(yè)停滯的方法、資源
-職業(yè)高原含義
-晉升的可能性?。ù怪绷鲃油?br /> -水平流動停滯（橫向流動停滯）
-責任的固化
-職業(yè)高原二類型分類
-組織職業(yè)高原：組織內(nèi)缺少員工發(fā)展需要的機會
-個人職業(yè)高原：員工缺少進一步晉升所需要的能力和動機
-職業(yè)高原四類型分類
-結(jié)構(gòu)高原：因為組織結(jié)構(gòu)的不合理而使員工職業(yè)發(fā)展受到限制，不受員工個人控制
-內(nèi)容高原：員工掌握了與其工作相關的所有技能和信息后，而缺乏進一步發(fā)展知識與技能的挑戰(zhàn)時，所出現(xiàn)的一種個體職業(yè)發(fā)展上的停滯狀態(tài)；工作缺乏挑戰(zhàn)感
-個人選擇：缺乏個人追求，顯示一種“求穩(wěn)”的心態(tài)與個體職業(yè)的“靜止”
-工作技能：工作技能不符合組織發(fā)展要求，從組織“需要”的視野中消失
-按照影響形成職業(yè)高原的因素分
-結(jié)構(gòu)高原
-內(nèi)容高原
-個人高原：因為個體生活上的靜止，而導致個體職業(yè)發(fā)展上的停滯
-使得員工達到職業(yè)高原的原因
-員工個人績效
-組織是否提供承擔更多責任的機會
-員工是否接受組織所提供的機會
-職業(yè)高原成因六因素
-員工本人能力與技術
-員工個人的需要和價值觀
-感受的壓力
-內(nèi)部動力
-外部激勵
-組織發(fā)展
-職業(yè)高原三因素
-個人（年齡、資歷、控制源、受教育程度、晉升愿望、上級績效評價、工作卷入度、先前成功經(jīng)歷、管理幅度、角色感知、角色超負、角色模糊、壓力/倦怠、動機、培訓機會）
-家庭（家庭滿意度、家庭規(guī)模、家庭負擔、配偶工作及收入）
-組織（組織的結(jié)構(gòu)特征、職業(yè)發(fā)展路徑）
-生活高原：個人在生活上的停滯。對生活失去熱情，不在有精力承擔被賦予的角色
-主觀職業(yè)與客觀職業(yè)
-客觀：結(jié)構(gòu)性與可觀測方面。晉升可能性、現(xiàn)有崗位工作年限、晉升間隔時間
-主觀：個人感受到的工作意義
-影響工作滿意度的因素
-疲勞
-工作單調(diào)
-工作條件
-領導方式
-工作內(nèi)容
-社會及技術環(huán)境
-自我實現(xiàn)因素
-被人承認
-上司
-人際關系
-工作挑戰(zhàn)性
-晉升
-責任
-工資
-工作伙伴
-員工工作滿意度
-物質(zhì)滿意度
-社會關系滿意度
-自身狀況滿意度
-家庭生活滿意度
-社會變革滿意度
-決定員工離職的因素
-組織承諾度
-工作滿意度
-工作搜尋行為
-機會
-工作投入度
-期望匹配度
-積極情感
-職業(yè)成長度
-晉升機會
-工作單調(diào)性
-職業(yè)高原強度級別
-弱職業(yè)生涯高原：未進入客觀職業(yè)生涯高原、主觀職業(yè)生涯高原自我感知很小
-較強職業(yè)生涯高原：進入客觀職業(yè)生涯高原不久、主觀職業(yè)生涯高原感知模糊
-強職業(yè)生涯高原：進入客觀職業(yè)生涯高原很久、主觀職業(yè)生涯高原感知強烈
-職業(yè)高原應對策略
-個體應對
-靜心法：接受現(xiàn)狀，克制消極情緒。尋求他人或社會支持、不看重晉升、責備組織或上級、心理退行、疏離感、敵意。
-跳房子法：在原有職位不變情況下，努力向其他方面發(fā)展，以求得在其他方面較好發(fā)展
-跳槽法：離開現(xiàn)有組織在其他組織找到職位。通過變換環(huán)境解決
-創(chuàng)業(yè)法：通過嘗試、創(chuàng)新等途徑開發(fā)他們現(xiàn)有工作，成功地與決策者進行互動，而不是被動地接受。此法最有效
-問題應對法：直接解決由職業(yè)高原所帶來的壓力。具體包括橫向轉(zhuǎn)移、接受新的工作認命、充當年輕雇員導師、變成職能或技術專家、加入工作項目或團隊、從工作任務中而不是從個人晉升中獲得獎勵。
-組織干預
-工作再設計
-項目團隊
-輪崗
-橫向轉(zhuǎn)移
-帶薪休假
-職業(yè)生涯咨詢
-壓力管理訓練
-放松技巧訓練
-健康管理指導
-企業(yè)管理人員職業(yè)生涯高原應對策略
-個體應對
-正式現(xiàn)實，分析原因
-回歸理性和平靜
-變壓力為動力
-增加人力資本投資
-工作與家庭平衡
-變換在組織中的發(fā)展路徑或者離開組織
-離開原部門
-開展創(chuàng)新，減輕職業(yè)倦怠
-業(yè)余時間發(fā)展新興趣、愛好
-階段性職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整
-努力擁有高績效
-努力擁有周邊績效
-融入企業(yè)核心文化
-搞好同事關系
-動員社會資本：短鏈——弱關系與結(jié)構(gòu)洞
-組織干預
-目標管理，將個人發(fā)展與組織發(fā)展融為一體
-抑制自命不凡，適度潑冷水
-建設學習型組織
-員工生活援助
-建設多路徑職業(yè)發(fā)展通道
-員工心理疏導
-激勵員工，保持凝聚、忠誠
-心理健康援助
-培訓
-工作豐富化
-工作擴大化
-崗位輪換
-人文關懷
-職位不變，職級變動
-提供有薪無權的職位
-配置實現(xiàn)高效工作的資源
-為員工實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供條件
-培養(yǎng)更多、更好的下屬、接替者
-重視周邊績效

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