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領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

工作坊背景：
沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是：支持與評(píng)估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。
支持與評(píng)估—— 需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)，才能完成認(rèn)知層面的改變；
商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營(yíng)管理密切相關(guān)，以保證學(xué)員能夠100%的投入精力和時(shí)間；
轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在安全的氛圍下，幫助管理者打破思維與行為慣性，領(lǐng)導(dǎo)力才能得到有效的提升。
《領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》依據(jù)沃倫本尼斯的思想分別設(shè)計(jì)了三個(gè)部分的內(nèi)容，有趣有料，有挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員真實(shí)有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力。

針對(duì)學(xué)員：企業(yè)高管

工作坊收益：
1、令學(xué)員獲得有系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)；
2、讓學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力得到真實(shí)的展示和360度的反饋，并令其反思，提出挑戰(zhàn)性目標(biāo)和改進(jìn)、實(shí)施計(jì)劃；
3、讓學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)貫徹領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃，并通過(guò)復(fù)盤(pán)，不斷得到提升；

工作坊優(yōu)勢(shì)：
1、本工作坊由主理人為雙國(guó)際認(rèn)證（AACTP認(rèn)證的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師兼ICF認(rèn)證國(guó)際教練）；
2、現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)展示，魚(yú)缸會(huì)議，精彩，刺激，真實(shí)；
3、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)拿到領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃
4、項(xiàng)目持續(xù)跟進(jìn)、復(fù)盤(pán)。

流程設(shè)計(jì)——
第一部分：知識(shí)導(dǎo)入
1、領(lǐng)導(dǎo)力的真相
2、成為讓下屬愿意追隨的領(lǐng)導(dǎo)者
3、領(lǐng)導(dǎo)者的幾種基本模型
4、八種展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的方法
5、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力三步法

第二部分：商業(yè)實(shí)戰(zhàn)
第一步：領(lǐng)導(dǎo)者題目自選（當(dāng)前的業(yè)務(wù)）
第二步：部署提前培訓(xùn)（心理輔導(dǎo)）
第三步：領(lǐng)導(dǎo)者+部署，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)
第四步：反饋（觀察者、部署）
第五步：領(lǐng)導(dǎo)者自我反思
第六步：領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃
第七步：路演

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)盤(pán)
第一步：360度訪談
第二步：結(jié)果呈現(xiàn)
第三步：目標(biāo)回顧
第四步：結(jié)果評(píng)估
第五步：原因分析
第六步：規(guī)律總結(jié)
第七步：目標(biāo)計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊