課程描述INTRODUCTION
管理者的思維突破與能力提升
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的思維突破與能力提升
破格局:管理認(rèn)知與角色定位
何謂管理?誰(shuí)是管理者?
管理者常自問(wèn):我貢獻(xiàn)了什么?
根據(jù)能力坐標(biāo),你屬于哪一類?
業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么?
解析管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤,培養(yǎng)成為一名合格的管理人員;
討論:管理者的基本職責(zé)有哪些?
從業(yè)務(wù)骨干到管理能手的七大變化;
管理者的基本定位
協(xié)調(diào)者(承上啟下):掛名首腦、領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)絡(luò)者。
信息者(上傳下達(dá)):監(jiān)聽者、傳播者、發(fā)言人和反饋者。
決策者(承點(diǎn)啟面):企業(yè)家、混亂駕御者、資源分配者。
教練者(由內(nèi)到外):輔導(dǎo)者、啟發(fā)者——讓團(tuán)隊(duì)思考。
管理者的三個(gè)維度
作為下屬的角色——上級(jí)的替身;
作為上司的角色——團(tuán)隊(duì)的帶頭人;
作為同事的角色——項(xiàng)目的協(xié)同者。
常見的角色錯(cuò)位問(wèn)題
民意代表;
自然人;
一方諸侯;
傳聲筒;
業(yè)務(wù)員。
思考:對(duì)待員工到底應(yīng)該嚴(yán)格管理,還是溫情管理?
定目標(biāo):目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理
目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)
? 目標(biāo)是什么?為什么要有目標(biāo)?
? 三要素:科學(xué)性、管控性、激勵(lì)性;
? 核心工作:基層認(rèn)同、中層督導(dǎo)、高層重視;
如何制定目標(biāo)
? 平衡計(jì)分卡
? SMART原則
確定目標(biāo)的四個(gè)方法;
關(guān)于目標(biāo)制定的問(wèn)題:
? 上下級(jí)產(chǎn)生沖突,怎么辦?
? 目標(biāo)無(wú)法量化,怎么辦?
關(guān)于目標(biāo)分解:
? 剝洋蔥法
? WBS法:目標(biāo)、任務(wù)、工作和活動(dòng)
? OKR:目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法
聚焦最重要的目標(biāo)
關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
如何制定計(jì)劃
? 五步計(jì)劃法
? 行動(dòng)方案
? 思維導(dǎo)圖
? 甘特圖
拿結(jié)果:實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的四項(xiàng)核心能力
1. 高效執(zhí)行:如何完成任務(wù)
? 定義結(jié)果
? 鎖定責(zé)任
? 快速行動(dòng)
? 及時(shí)跟進(jìn)
2. 深度思考:逼近問(wèn)題的本質(zhì)
? 第二答案法
? 第三選擇
? 5個(gè)為什么
3. 英明決策:做正確的事
? 錯(cuò)誤決策的影響因素
? 4個(gè)決策陷阱
? 3個(gè)決策工具
4. 效能管理:將問(wèn)題高效解決
? 要事第一:重視時(shí)間ROI
? 效率:讓工作快好省地完成
? 時(shí)間管理的小建議
說(shuō)對(duì)話:高效溝通與協(xié)同管理
溝而不通,問(wèn)題在誰(shuí)呢?
人際溝通的3個(gè)步驟:
你知道“察顏觀色”的準(zhǔn)確比率嗎?
? 工具:梅拉比安公式
人際溝通的“秘密之窗”:
? 工具:?jiǎn)坦镆暣?br />
共情溝通的4個(gè)基本原則:
? 先處理心情,后處理事情
? 先換位思考,后表達(dá)意見
? 先認(rèn)真傾聽,再解決沖突
? 說(shuō)對(duì)方想聽,聽對(duì)方想說(shuō)
如何有效表達(dá),快速獲得上級(jí)的認(rèn)可?
? 工具:電梯測(cè)驗(yàn)法
如何請(qǐng)示工作,能夠爭(zhēng)取更多的支持?
? 工具:5A請(qǐng)示法
如何匯報(bào)工作,能讓上級(jí)安心和省心?
? 工具:4P匯報(bào)法
如何反饋,讓下屬樂(lè)意接受?
? BEST反饋法
高效說(shuō)服同事協(xié)同的六個(gè)小步驟;
不是主管,如何帶人成事?
工具:5P法、T=P/O公式
管理者的思維突破與能力提升
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/279948.html
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