爆品之源 — 創(chuàng)新型產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營
講師：周老師 瀏覽次數(shù)：2564
課程描述INTRODUCTION
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：周老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新型產(chǎn)品經(jīng)理
課程對象：時常面對創(chuàng)意枯竭的設(shè)計師、面對市場需求不知從何開始的研發(fā)人、模仿標桿競品的產(chǎn)品企劃人、工作中常常會面臨創(chuàng)造性挑戰(zhàn)的工程師。
課程收獲
企業(yè)收益：
1、系統(tǒng)掌握產(chǎn)品思維，快速培養(yǎng)—批優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理；
2、以客戶為中心，打造能帶來極佳用戶體驗的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；
3、進行戰(zhàn)略創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，解決產(chǎn)品研發(fā)難題，構(gòu)建高效流程。
崗位收益：
3、理清產(chǎn)品經(jīng)理角色認識與技能要求；
4、統(tǒng)一產(chǎn)品創(chuàng)新語言，澄清產(chǎn)品創(chuàng)新的本質(zhì)；
5、掌握一套完整的客戶需求洞察和產(chǎn)品創(chuàng)新概念設(shè)計工具與方法；
6、系統(tǒng)掌握產(chǎn)品經(jīng)理的專業(yè)技能，運用到實際工作中，產(chǎn)出行動解決方案。
課程大綱
模塊一：統(tǒng)一產(chǎn)品創(chuàng)新語言
一、開場
1、課程目標、日程
2、參與規(guī)則：像外行一樣思考，像專家一樣實踐
3、貓鼬產(chǎn)品戰(zhàn)略*模型
二、統(tǒng)一創(chuàng)新語言
1、創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新3C法則
2、創(chuàng)新從哪里來？洞察的本質(zhì)是尋找認知的落差
3、創(chuàng)新者的窘境-隱性知識
4、創(chuàng)新類型-商業(yè)創(chuàng)新地圖
三、以客戶為中心的產(chǎn)品思維
1、產(chǎn)品創(chuàng)新的本質(zhì)
2、產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新的“七宗罪”
3、商業(yè)競爭的*戰(zhàn)場
4、產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動的商業(yè)增長引擎
模塊二：產(chǎn)品經(jīng)理角色認識
一、從企業(yè)戰(zhàn)略到產(chǎn)品戰(zhàn)略
1、創(chuàng)新是聚焦還是放飛？
2、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新無法彌補產(chǎn)品戰(zhàn)略思考的缺失
3、產(chǎn)品力驅(qū)動的企業(yè)戰(zhàn)略落地
4、戰(zhàn)略級機會分析：識別行業(yè)價值鏈與驅(qū)動要素
5、趨勢分析：人群新興期待、技術(shù)進化、社會變遷
二、產(chǎn)品經(jīng)理是一種認知
1、傳統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理的困惑
2、創(chuàng)新型產(chǎn)品經(jīng)理的人格特征
3、產(chǎn)品經(jīng)理勝任力模型
4、發(fā)現(xiàn)式技能與實現(xiàn)式技能
5、端到端的產(chǎn)品創(chuàng)新流程
模塊三：需求洞察與客戶調(diào)研
一、需求洞察
1、需求定義模型：人+場景+期望值
2、B2B&B2C客戶需求洞察模型
3、價值觀：指導(dǎo)行為、態(tài)度和判斷的標準
4、場景任務(wù)理論：現(xiàn)有場景與未來場景拆解
5、任務(wù)地圖：尋找品類創(chuàng)新突破
6、判別標準：技術(shù)與場景的耦合
二、客戶調(diào)研
1、業(yè)務(wù)關(guān)鍵研究問題設(shè)計：將業(yè)務(wù)目標拆解為業(yè)務(wù)
2、關(guān)鍵研究問題
3、客戶調(diào)研規(guī)劃：將業(yè)務(wù)研究問題轉(zhuǎn)換為客戶調(diào)研大綱
4、客戶調(diào)研數(shù)據(jù)分析：將客戶訪談?wù){(diào)研數(shù)據(jù)進行定性分析
5、客戶需求識別
6、B2B&B2C客戶畫像分析：屬性、價值觀、行為
模塊四：概念設(shè)計與驗證迭代
一、激發(fā)創(chuàng)意
1、價值主張：定位-設(shè)計-傳播
2、定義問題：將需求轉(zhuǎn)化為HMW問題樹
3、創(chuàng)意發(fā)散：腦寫法、隨機詞法、框外思考法
4、創(chuàng)意收斂：COCD盒子
5、創(chuàng)意打磨：如何降低創(chuàng)意的實施難度
二、概念設(shè)計
1、客戶洞察：我為什么需要你
2、利益點：對我有什么好處
3、支撐點：我為什么要相信你
4、記憶點：我如何記住你
三、驗證迭代
1、為什么需要驗證
2、找誰驗證
3、如何設(shè)計MVP
4、如何通過MVP驗證
專家簡介
華為簽約創(chuàng)新合作講師、產(chǎn)品創(chuàng)新專家 周老師
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾任五菱汽車集團HRD，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、企劃運營負責人、研發(fā)項目管理者，在戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、
業(yè)務(wù)流程重組、研發(fā)項目管理方面擁有十六年企業(yè)管理實踐經(jīng)驗；
在設(shè)計思維、業(yè)務(wù)突破式創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新四步攻略、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面具有豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗；
長期策劃與輔導(dǎo)企業(yè)各類創(chuàng)新大賽，設(shè)計和主持企業(yè)各類主題創(chuàng)新工作坊、產(chǎn)品創(chuàng)新賦能訓(xùn)練營。
項目經(jīng)歷
1、2022現(xiàn)代汽車(中國)研發(fā)中心創(chuàng)新大賽
2、泛亞汽車研發(fā)中心創(chuàng)新人才賦能
3、上汽東華集團創(chuàng)新賦能業(yè)務(wù)發(fā)展訓(xùn)練營
4、2020廣汽研究院創(chuàng)新引導(dǎo)賦能師培養(yǎng)項目
5、“五菱房車+”新生活共創(chuàng)工作坊
主講課程
《產(chǎn)品思維》、《設(shè)計思維》、《商業(yè)創(chuàng)新四步攻略》。
服務(wù)客戶
華為、中國鐵塔、廣汽研究院、東風日產(chǎn)、五菱汽車、長安跨越、蒙牛、伊利、云南白藥、海爾、中油、光大銀行、雅居樂、、、、、、
創(chuàng)新型產(chǎn)品經(jīng)理
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/280366.html