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首席學(xué)習(xí)官修煉

課程背景：
在社會飛速發(fā)展的現(xiàn)階段，各大中型企業(yè)在競爭持續(xù)加劇、人才競爭巨大、企業(yè)核心價(jià)值觀無法統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下越來越注重人才發(fā)展培養(yǎng)、組織診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強(qiáng)背書提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會、能力提升的培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求，為此，眾企業(yè)紛紛開始計(jì)劃成立企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但在培訓(xùn)方面人才與解決方案缺乏，企業(yè)在缺乏合理高效的培訓(xùn)體系前提下，培訓(xùn)遇到了難題或瓶頸，而企業(yè)大學(xué)的籌開與運(yùn)營不是一蹴而就，而是需要扎實(shí)的基礎(chǔ)與長期運(yùn)營的策略，因此企業(yè)需要盡快打造適合自己企業(yè)的培訓(xùn)管理體系。

課程目標(biāo)：
——幫助大中小等各類企業(yè)制定符合本企業(yè)的學(xué)習(xí)管理體系，并培養(yǎng)出具備實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)管理者，少走彎路。同時(shí)能讓企業(yè)帶頭人理解培訓(xùn)的作用與資源儲備，也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長、培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人清晰如何籌開高效開展企業(yè)各級人員的培訓(xùn)工作。

課程對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等

課程大綱
第一講：培訓(xùn)的主要任務(wù)
1、培訓(xùn)工作四項(xiàng)功能（主要任務(wù)）
2、人才培養(yǎng)的定位
3、培訓(xùn)的各指標(biāo)項(xiàng)設(shè)計(jì)

第二講：業(yè)務(wù)診斷體系
1、如何開展組織診斷
2、關(guān)鍵業(yè)務(wù)診斷與識別技巧
3、關(guān)鍵人才識別與診斷
工具應(yīng)用：
1）九宮格
2）平衡輪

第三講：教學(xué)策劃與運(yùn)營
1、培訓(xùn)工作的開展邏輯
2、培訓(xùn)工作體系（內(nèi)容）
3、整體培訓(xùn)流程的設(shè)計(jì)
4、教學(xué)策劃項(xiàng)分析

第四講：課程開發(fā)與應(yīng)用體系
1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（分類、分級、分專業(yè)的階梯課程）
2、四類課程的開展形式
3、課程開發(fā)體系——學(xué)習(xí)制的推廣
4、管理者開發(fā)課程的要求
5、內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)流程與技巧

第五講：案例學(xué)習(xí)體系
1、案例制作模板
2、案例收集技巧
3、案例應(yīng)用體系
案例：11130案例學(xué)習(xí)方法論

第六講：培訓(xùn)項(xiàng)目管理體系
實(shí)操講解：如何設(shè)計(jì)高效的項(xiàng)目管理表
練習(xí)：項(xiàng)目建立信息表
案例：經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目
案例：中層經(jīng)理的核心技能訓(xùn)練營

第七講：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系
1、內(nèi)訓(xùn)師選拔方法論
2、管理者做講師
3、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方法
4、內(nèi)訓(xùn)師激勵政策
5、教練技術(shù)的應(yīng)用
6、教練式輔導(dǎo)應(yīng)用
7、導(dǎo)師制的推廣

第八講：培訓(xùn)組織內(nèi)部管理
1、LMS系統(tǒng)/知識管理體系
2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)
3、培訓(xùn)資源預(yù)定系統(tǒng)包含的內(nèi)容
4、如何做好高效年度培訓(xùn)大綱
5、企業(yè)學(xué)習(xí)日的文化打造
6、企業(yè)培訓(xùn)制度的設(shè)立
7、培訓(xùn)評估體系

第九講：培訓(xùn)技術(shù)開發(fā)
1、教學(xué)法開發(fā)與應(yīng)用技巧
2、教學(xué)工具開發(fā)等
回顧與總結(jié)

首席學(xué)習(xí)官修煉