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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
績(jī)效目標(biāo)分解與制定
 
講師:蒲黃 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理

培訓(xùn)講師:蒲黃    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

績(jī)效目標(biāo)分解培訓(xùn)

【課程背景】
目標(biāo)分解是績(jī)效管理實(shí)施的方向舵,目標(biāo)制定的準(zhǔn)確度、細(xì)致度、高度、難度都直接影響績(jī)效的結(jié)果。
多數(shù)企業(yè)都沒(méi)有通過(guò)這兩大難關(guān),在目標(biāo)的分解、選擇、考核標(biāo)準(zhǔn)的制定上都不得要領(lǐng),嚴(yán)重偏離了方向。在績(jī)效管理實(shí)施之初就已經(jīng)埋下了失敗的種子。
“目標(biāo)分解與制定”是全景績(jī)效管理中最重要的環(huán)節(jié),也是技術(shù)含量最高的環(huán)節(jié)。本課件通過(guò)引用大量實(shí)戰(zhàn)案例,與學(xué)員分享成功經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn),在今后實(shí)際工作中減少試錯(cuò)成本。

【解決痛點(diǎn)問(wèn)題】
解決學(xué)員對(duì)目標(biāo)分解順序、分解邏輯錯(cuò)誤理解的問(wèn)題;
解決學(xué)員對(duì)“平衡計(jì)分”存在知識(shí)盲點(diǎn)的問(wèn)題;
解決學(xué)員對(duì)KPI、OKR概念不清的問(wèn)題;
解決績(jī)效目標(biāo)制定最容易出錯(cuò)的五個(gè)問(wèn)題;

【學(xué)員收獲】
掌握目標(biāo)自上而下層層分解技巧;
學(xué)會(huì)目標(biāo)制定工具的正確選擇;
學(xué)會(huì)目標(biāo)平衡計(jì)分設(shè)計(jì)方法;
掌握目標(biāo)考核細(xì)化、量化的設(shè)計(jì)方法;
準(zhǔn)確找出目標(biāo)考核點(diǎn),對(duì)高度、難度進(jìn)行把關(guān);

【技巧與工具】
掌握兩種目標(biāo)制定工具:KPI OKR
掌握目標(biāo)分解“三個(gè)層層”原則;
掌握五種目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)制定工具:SMART 量化 細(xì)化 高度 難度
掌握六種績(jī)效分解工具:五環(huán)分解法 Balance 步驟法 時(shí)間節(jié)點(diǎn)法 延伸法 關(guān)鍵考核點(diǎn)法

【培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)與考核】
跟蹤指導(dǎo)各部門(mén)、崗位制定《戰(zhàn)略目標(biāo)層層分解表》
跟蹤指導(dǎo)各部門(mén)、崗位制定《KPI目標(biāo)制定表》
跟蹤指導(dǎo)各部門(mén)、崗位制定《目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)制定表》

【課程特色】工具分享、案例討論、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、角色體會(huì)、引導(dǎo)借鑒、舉一反三。

【課程對(duì)象】企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源員工

【課程大綱】
一、績(jī)效目標(biāo)分解:
(一)績(jī)效目標(biāo)分解原則:
層層分解:總經(jīng)理-主管副總-總監(jiān)-經(jīng)理-主管-員工
層層關(guān)聯(lián):下級(jí)所有目標(biāo)與上級(jí)目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣、密切相關(guān)
層層承諾: 下級(jí)對(duì)直接上級(jí)負(fù)責(zé),保證完成(承諾-簽訂績(jī)效目標(biāo))
(二)績(jī)效目標(biāo)分解工具:
根據(jù)目標(biāo)類型選擇分解工具:
1、A類:公司戰(zhàn)略目標(biāo)
平衡計(jì)分卡分解法:
五環(huán)分解法:
把公司財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新四類目標(biāo)按部門(mén)職能,用五環(huán)分解法分解:
B類:部門(mén)目標(biāo)
流程法:又稱“步驟法”或“分工法”,把總?cè)蝿?wù)分解為多個(gè)實(shí)施步驟,可以順序進(jìn)行或者同時(shí)開(kāi)展,各自獨(dú)立又有關(guān)聯(lián);
里程碑法:又稱“時(shí)間節(jié)點(diǎn)法”,把總?cè)蝿?wù)分解為多個(gè)時(shí)間段,接力進(jìn)行;
公式法:又稱“關(guān)聯(lián)法”或“延伸法”,確保大任務(wù)完成而派生出更多的小任務(wù);
關(guān)鍵因素法:又稱“關(guān)鍵考核點(diǎn)法”,一個(gè)目標(biāo)從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)考核,每一個(gè)考核點(diǎn)都是一個(gè)分解目標(biāo);
C類:?jiǎn)T工目標(biāo)
平衡計(jì)分法:不同于“平衡計(jì)分卡”,包括但不限于“財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”四方面。
(三)績(jī)效目標(biāo)分解注意事項(xiàng):
1.突出重點(diǎn),抓準(zhǔn)七寸;
2.績(jī)效目標(biāo)針對(duì)性、個(gè)性化分解;
3.逐步調(diào)整、逐步優(yōu)化;
4.達(dá)成一致;
5.不要獎(jiǎng)懶罰勤;

二、績(jī)效目標(biāo)制定:
(一)績(jī)效目標(biāo)來(lái)源:
1.從層層分解的目標(biāo)中選擇KPI OKR
2.從主要崗位職責(zé)中選擇CPI
3.從最頭疼的問(wèn)題中選擇 HPI
4.從優(yōu)勢(shì)、潛力方向中選擇API  
(二)績(jī)效目標(biāo)制定方式:
1.根據(jù)工作性質(zhì)特點(diǎn)選擇KPI還是OKR的考核方式
2.KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(Key Performance 行為Indicator 指標(biāo)) 選擇原則
OKR選擇原則
KPI與OKR的區(qū)別是什么?究竟哪個(gè)好?
(三)目標(biāo)權(quán)重劃分:
1.按崗位職責(zé)順序依次劃分權(quán)重
2.BLANCE平均合理劃分權(quán)重
3.KPI關(guān)鍵點(diǎn)劃分權(quán)重
4.OKR劃分權(quán)重
5.突出短板劃分權(quán)重

三、績(jī)效目標(biāo)制定典型問(wèn)題:
1.相同崗位職責(zé)有分工有側(cè)重有傾斜,績(jī)效目標(biāo)不盡相同,杜絕翻版復(fù)制;
2.分工不同,側(cè)重不同,短板不同,基礎(chǔ)不同,高度不同,難度不同;
3.目標(biāo)制定不宜過(guò)多過(guò)雜,要突出關(guān)鍵性;

四、考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì):
1.目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)量化可測(cè);
2.SMART考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)原則;
3.忽略了目標(biāo)的高度、難度;
失敗案例1:考核點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)打折扣
失敗案例2:項(xiàng)目多、沒(méi)高度、沒(méi)難度
失敗案例3:考核標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)
4.避免雙重考核;
5.部門(mén)自己制定考核標(biāo)準(zhǔn)與公司考核標(biāo)準(zhǔn)不一致;
6.同級(jí)別員工目標(biāo)內(nèi)容相同,考核標(biāo)準(zhǔn)卻不一致;

績(jī)效目標(biāo)分解培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/282799.html

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    參加課程:績(jī)效目標(biāo)分解與制定

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蒲黃
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