流程設(shè)計與優(yōu)化實戰(zhàn)訓(xùn)練(二選一)
講師:王占剛、陳立云老師 瀏覽次數(shù):2575
課程描述INTRODUCTION
流程架構(gòu)規(guī)劃學(xué)習(xí)
· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:王占剛、陳立云老師
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
流程架構(gòu)規(guī)劃學(xué)習(xí)
分會場一:LTC從線索到回款業(yè)務(wù)實踐
培訓(xùn)目的:
華為的成功其實是市場的成功。
華為早期的能力基礎(chǔ)很薄弱,客戶對華為的評價:華為有*的市場能力,三流的產(chǎn)品。任總也自嘲說:華為的產(chǎn)品不是最好的。那又怎么樣呢?我能讓客戶選我,而不選你,就是我的核心競爭力。
華為的營銷體系的能力究竟強在哪里?這是很多公司想學(xué)習(xí)和模仿的,也嘗試過很多方法,比如獵頭華為的銷售人員、學(xué)習(xí)華為的銷售管理工具與方法,但大多都不成功。很多人離開華為的土壤之后,好像就失去了神話的光環(huán),發(fā)揮不出想象當(dāng)中那么強悍的戰(zhàn)斗力了。華為系的創(chuàng)業(yè)成功率遠低于中興系和騰訊系。
華為的營銷能力強大之處在于它是一個系統(tǒng)性的能力,而非個體能力。整個公司成為一個有機的整體,構(gòu)造的是一個聯(lián)動的機器,牽一發(fā)而動全身,個體變成了組織中的螺絲釘,作用是被弱化了的。這個也是我們管理當(dāng)中追求的一個東西,構(gòu)建一個不依賴于個體的管理體系,用確定的管理規(guī)則來駕馭未來不確定的市場。中國俗話講的“鐵打的營盤,流水的兵”。任何員工都可能會離開,一個企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的營盤是什么呢?構(gòu)建可持續(xù)運轉(zhuǎn)的管理體系。
所以要真正學(xué)懂華為,就不但要了解它現(xiàn)在的樣子,還要了解它發(fā)展的歷史環(huán)境,為什么成長為今天這個樣子,華為的發(fā)展是有·特定的歷史原因的,如果不了解他的歷史而照搬華為的現(xiàn)狀,你會發(fā)現(xiàn)你根本無從著手。
華為對以客戶為中心是如何理解的吶?是沿著這4個緯度來分別構(gòu)建能力,也體現(xiàn)了管理必須反映出對業(yè)務(wù)本質(zhì)的理解。
1.正確的選擇客戶
以客戶為中心最核心的,是選擇到正確的客戶。沒有哪一家企業(yè)可以服務(wù)市面上的所有客戶,所以在企業(yè)資源有限的情況下,必須首先進行客戶選擇,客戶必須與企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向與愿景相匹配。這個是最應(yīng)該引起大家思考的,你的客戶究竟是誰,你對客戶的價值是什么,客戶對我們的價值是什么。如何選擇并經(jīng)營客戶資產(chǎn),為企業(yè)的未來提供支撐,需要在課程中共同探討。
2.找到最合適的服務(wù)方式
華為理解的為客戶提供服務(wù)的最優(yōu)方式就是把服務(wù)過程流程化運作。“流程是業(yè)務(wù)的*路徑,以及保障我們能夠行走在*路徑上的能力的集合”,以營銷體系*的LTC流程為例,LTC是華為業(yè)務(wù)的*實踐與埃森哲的質(zhì)量管理體系相結(jié)合,所以LTC流程是質(zhì)量管理體系,我們把業(yè)務(wù)驅(qū)動進管道,用質(zhì)量工具與方法進行管理。對于企業(yè)而言,所有的事情可以分為兩類,一類是突發(fā)事件,一類是例行的事情。突發(fā)的事情要人去處理,這里就是管理者發(fā)揮價值的時候,而例行事情的管理則交給流程。當(dāng)我們不斷的把優(yōu)秀業(yè)務(wù)實踐固化到流程里面,并且把所有的業(yè)務(wù)風(fēng)險與缺陷在流程中進行管控與預(yù)防以后,我們的管理能力就會越來越強大。
3.用好合適的人,構(gòu)建面向客戶的鐵三角組織
中國有句俗話叫事在人為,正確的做事方法與合適的人就像一個硬幣的兩面,是缺一不可的。這方面*的變化是觀念的變化,對于組織與個體都必須了解自己對于企業(yè)的核心價值是什么,沒有核心價值的個體和部門都會被逐步邊緣化。這就要求我們跳出部門,從整個價值創(chuàng)造的過程來審視自身的價值,人是服務(wù)于業(yè)務(wù)的,沒有業(yè)務(wù),人與組織就失去了存在的基礎(chǔ),各職能部門需要從原先的管控型組織向資源服務(wù)型組織轉(zhuǎn)身,業(yè)務(wù)對于資源部門的要求是,要能夠在企業(yè)發(fā)展的各個階段,提供足夠數(shù)量和能力的人才,所以我們把職能部門向“資源中心、能力中心、服務(wù)中心”轉(zhuǎn)變。
卓越的企業(yè)與一般企業(yè)的差別在于,能不能用好普通員工。華為是如何解決這個問題的?華為的企業(yè)發(fā)展與規(guī)模決定了,它無法采用一般企業(yè)的精英驅(qū)動的人才模式,不是不想,而是做不到。華為作為一個全球型公司,銷售收入在2億美元以上的代表處就有170多個,員工數(shù)量18萬人,我們找不到那么多一般企業(yè)需要的那種復(fù)合型精英,以個體而言,華為人并不會其它企業(yè)的人更聰明,舉個例子,如果把華為綜合收入在百萬以上的人放到社會上,他們中的大多數(shù)人是拿不到那么高的收入的。華為人離開以后,創(chuàng)業(yè)成功的比例也很少,原因在哪里吶?
因為華為的人才培養(yǎng)模式另辟蹊徑,培養(yǎng)的是專才,而不是通才。中國有句俗話“三個臭裨將抵得上一個諸葛亮”,諸葛亮屬于通才,好用,老板們都喜歡用,但是存在著幾個問題,第一是數(shù)量稀少,“臥龍鳳雛,得以而安天下”,全天下才兩個;第二是獲取成本高,劉皇叔都要三顧茅廬,一般的企業(yè)家未必有劉備那樣的胸襟與眼光,也未必肯花那么大的成本;第三是穩(wěn)定性差,人才人人都想要,一旦嶄露頭角,外有眾獵頭虎視眈眈,內(nèi)有人才侍寵生嬌。很多企業(yè)是自己種樹,別人摘果子,好不容易培養(yǎng)的人才被別人給獵走了,自己變成了人才培養(yǎng)基地;第四是會壓抑其它人才的成長,出現(xiàn)人才斷層。由于諸葛亮的能干,事必躬親,后繼人才培養(yǎng)匱乏,導(dǎo)致后期蜀中無大將廖化作先鋒,他死了以后蜀漢就迅速衰亡了。
組織能力建設(shè)與人才培養(yǎng)可以換一個思路,雖然諸葛亮難得,但是臭裨將還是好找的,我們著重培養(yǎng)臭裨將,用工匠精神打造最專業(yè)的裨將,也就是華為的鐵三角組織,把人才模式從通才向?qū)2拍J睫D(zhuǎn)變,這樣給企業(yè)帶來的好處有兩個,一個是培養(yǎng)周期短,容易速成;第二個是可替代性強,每個人都成為業(yè)務(wù)中的一個螺絲釘。這樣的專才對于平臺的依賴性強,增加了對公司的黏性,也就變相控制了核心工匠的流失率。但是對于員工個體來說,這種模式不是福音,一旦脫離了大平臺,市場價值就會大幅縮水。這種模式下對企業(yè)的挑戰(zhàn)在于,如何把各個最優(yōu)質(zhì)的螺絲釘用好,讓最合適的人,在最合適的時間,去做最合適的事情,這個是要靠流程來解決的。
4.為客戶提供最優(yōu)價值
一個企業(yè)需要思考的是能夠長久生存的基礎(chǔ)是什么?是給你選擇的客戶能帶來什么樣的價值??蛻魹槭裁匆x擇你?忠誠于你,不離不棄?這需要我們長期規(guī)劃我們的解決方案能力。解決方案的核心是什么?用四個字來總結(jié)就是“價值主張”,你為何如此與眾不同?
我們很多企業(yè)這方面的能力太弱,很多提供的產(chǎn)品與方案只是解決了客戶能用,但是獨特價值在哪里?我們說不清楚,只能靠客戶關(guān)系,靠品牌,靠商務(wù)去硬沖,沒有把我們的綜合實力歸結(jié)到為客戶創(chuàng)造價值的本質(zhì)上來。解決方案的價值主張要靠企業(yè)的兩個核心能力來支撐,沒有這兩個能力的解決方案就是自嗨,自欺欺人。如何構(gòu)建支撐企業(yè)價值主張的客戶洞察能力與競爭對手管理能力,是企業(yè)迫切需要解決的問題。
中國企業(yè)營銷體系管理現(xiàn)狀:
1.目標(biāo)導(dǎo)向不清晰,執(zhí)行力偏弱,令不行,禁不止。
2.能力還停留在比較初級的個人能力階段,能力提升也主要關(guān)注個人能力的提升,期望靠
精英與英雄拉動企業(yè)前行,漸漸力不從心。
3.組織協(xié)調(diào)混亂,面對項目機會很難形成合力。
4.缺少組織管理的方法與工具。
5.沒有構(gòu)建起系統(tǒng)的客戶關(guān)系與競爭對手管理能力,項目運作手段單一。
課程定位:本課程致力于通過對標(biāo)桿企業(yè)營銷體系發(fā)展歷程的研究,跳出行業(yè)約束去發(fā)現(xiàn)普遍真理,為其它企業(yè)面向未來的營銷體系發(fā)展規(guī)劃,提供可借鑒的理念、方法、工具。
課程收益:
1.理解營銷體系在企業(yè)中的定位,當(dāng)前職責(zé)、承接的使命,以及未來的發(fā)展方向。
2.如何通過構(gòu)建流程的方式來固化并逐漸提升作戰(zhàn)能力。
3.如何構(gòu)建并用好專業(yè)差異的鐵三角組織。
4.如何構(gòu)建差異化的解決方案能力。
培訓(xùn)對象:企業(yè)CEO、營銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、銷售團隊負責(zé)人、資深銷售骨干;
注:本課程不合適經(jīng)驗與資歷較淺的銷售人員,參課人員應(yīng)至少具有3年以上銷售或銷售管理經(jīng)驗
培訓(xùn)方式:
方法工具講授 +學(xué)員個案現(xiàn)場提問、現(xiàn)場指導(dǎo)解決思路方案建議;
培訓(xùn)期間,可設(shè)置茶歇,把脈企業(yè)營銷體系流程、機制、方法工具運用等核心問題,按照課程點對應(yīng)討論分析,讓學(xué)員感受培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)了就會,會了能用,用了就有成效!
參考課綱:
一、 導(dǎo)論:華為營銷體系能力構(gòu)建的發(fā)展歷程
1.以客戶為中心的CRM變革項目群
2.流程:金錢和教訓(xùn)換來的優(yōu)秀實踐,不斷積攢和持續(xù)經(jīng)營的企業(yè)核心戰(zhàn)略資產(chǎn)
3.CRM流程變革規(guī)劃
4.CRM能力提升優(yōu)先級排序
5.變革規(guī)劃的關(guān)鍵輸入
二、從線索到回款(LTC)流程
1.H公司業(yè)務(wù)流程管理的關(guān)鍵點分享
2.主干清晰、末端靈活
3.基于三個對準完成“最后一公里”流程建設(shè)
4.從線索到回款流程業(yè)務(wù)全景介紹
5.戰(zhàn)略流程
a)營銷戰(zhàn)略流程簡介
i.公司戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)系
ii.區(qū)域年度工作規(guī)劃
iii.客戶群年度工作規(guī)劃
6.執(zhí)行流程
b) 管理線索流程簡介
i.業(yè)務(wù)*路徑萃取是執(zhí)行流程構(gòu)建的基礎(chǔ)
ii.收集與生成線索
1.做好線索管理,提升業(yè)務(wù)增長
c) 管理機會點流程簡介
i.機會點管理流程模型
ii.驗證機會點
1.PPVVC項目把握度評估工具
iii.標(biāo)前引導(dǎo)
1.價值主張
d) 管理合同執(zhí)行流程簡介
i.合同交接
ii.合同履行
iii.合同關(guān)閉
7.管理流程
e) 管理項目流程
i.業(yè)務(wù)運作與業(yè)務(wù)管理相分離
ii.埃森哲銷售項目管理體系
iii.銷售項目成功之魂
iv.鐵三角共同完成情報收集
v.確立項目目標(biāo)
vi.營銷四要素協(xié)同
vii.關(guān)鍵工具:權(quán)力地圖
viii.解決方案-客戶需求的緯度
ix.工具-客戶需求匯總表
x.解決方案-競爭對手鎖定
xi.工具-競爭態(tài)勢分析矩陣
xii.正確理解客戶的需求(需求二重性)
xiii.識別客戶需求,把握關(guān)鍵訴求
xiv.解決方案-差異化營銷方案制定
xv.項目策略制定
xvi.項目定級
xvii.項目組任命
xviii.基于目標(biāo)的實現(xiàn)導(dǎo)出關(guān)鍵任務(wù)
xix.任務(wù)大廈工具分享
xx.項目總結(jié)
f)管理項目群流程
i.銷售管理全景圖
g)管理授權(quán)與行權(quán)
8.流程集成
h)橫向拉通、縱向集成
i)建立并運用橫向拉通、縱向集成的LTC端到端流程是變革的關(guān)鍵
9.流程績效指標(biāo)
三、 總結(jié)與回顧
講師介紹:
王占剛老師 資深營銷管理專家
原華為白俄羅斯COO、華為鐵三角變革項目負責(zé)人、華為地區(qū)部流程質(zhì)量部部長、華為海外銷售管理專家。15年市場營銷、客戶關(guān)系管理經(jīng)驗,曾為??低?、大疆創(chuàng)新、佳都科技、金風(fēng)科技、武漢烽火 、匯川技術(shù)、成飛集團等上百家企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)。
分會場二:流程設(shè)計與優(yōu)化實戰(zhàn)訓(xùn)練
培訓(xùn)背景:
宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化及市場競爭的加劇,對企業(yè)產(chǎn)生更大的變革壓力,企業(yè)必須從粗放型增長轉(zhuǎn)變到價值驅(qū)動型增長。通過持續(xù)的流程和組織能力建設(shè),在速度、成本、質(zhì)量和客戶便利等關(guān)鍵績效指標(biāo)上獲得核心競爭力,進而提升對市場和客戶的響應(yīng)及交付能力。未來持續(xù)的競爭優(yōu)勢將更多地出自企業(yè)內(nèi)部的流程和組織能力。
為了強化管理人員的流程意識和變革意識,掌握流程優(yōu)化設(shè)的理念、方法和工具,為后續(xù)的流程建設(shè)提升內(nèi)部準備度,擬開展本次以流程優(yōu)化為主題的培訓(xùn)。
培訓(xùn)對象:高層管理人員、各業(yè)務(wù)單元負責(zé)人、流程變革管理部門、流程變革項目組成員。
培訓(xùn)方式:課堂講授中視情況穿插研討式、模擬式等經(jīng)典培訓(xùn)方式,綜合運用案例教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)形式。
參考課綱:
一、流程設(shè)計方法
1.流程成熟度模型
2.流程設(shè)計的三種場景
3.流程設(shè)計成功要素
4.流程的七原則
5.什么是好的流程設(shè)計
6.如何設(shè)計易于執(zhí)行的制度
二、流程設(shè)計實戰(zhàn)
1.流程邊界設(shè)計
2.流程現(xiàn)狀分析
3.流程價值主張設(shè)計
4.流程線路設(shè)計
5.組織配套設(shè)計
6.流程活動設(shè)計
7.流程文件編制與評審
三、流程優(yōu)化方法
1.流程優(yōu)化的三個層次
2.流程優(yōu)化的三把利器
3.流程優(yōu)化九原則
4.流程優(yōu)化常見方法
四、流程優(yōu)化實戰(zhàn)
1、立項
2、現(xiàn)狀診斷:
■增值分析
■績效分析
■問題分析
■綜合分析
3、方案設(shè)計
■流程優(yōu)化方案
■組織優(yōu)化方案
■IT優(yōu)化方案
4、方案開發(fā)
■ 流程文件開發(fā)
■ 組織文件開發(fā)
■ IT需求文件開發(fā)
5、試點驗證
6、上線推行
7、項目關(guān)閉
講師介紹:
陳立云老師 資深流程管理專家
原華為流程專家、原美的/中聯(lián)重科/ATL的流程IT總監(jiān)與流程高級經(jīng)理。
20多年流程管理經(jīng)驗,擅長流程體系建設(shè)以及業(yè)務(wù)流程優(yōu)化。出版著作《跟我們學(xué)做流程管理》、《跟我們學(xué)建流程體系》。曾為深南電路、中航工業(yè)集團、東風(fēng)日產(chǎn)、中聯(lián)重科等30余家企業(yè)提供管理咨詢服務(wù),為150家+客戶提供培訓(xùn)服務(wù)。
流程架構(gòu)規(guī)劃學(xué)習(xí)
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