課程描述INTRODUCTION
培訓講師：徐紀罡
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術創(chuàng)新工具課程
課程說明：
本課程為技術研發(fā)、產品開發(fā)、工程技術人員的實用工具課。
TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。是一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具。
本課程詳細介紹了TRIZ的理論、方法和工具。充分結合案例，內容詳實，深入淺出，適合企業(yè)研發(fā)、技術人員學習，也適用于管理人員。是一門實用技能課程?？勺寣W員掌握一種實用創(chuàng)新工具，全面提升創(chuàng)新意識和能力。
本課程目前被多家企業(yè)采用，作為技術研發(fā)、產品開發(fā)、工程技術人員的必修內訓課程。
課程適應對象：
技術研發(fā)人員、產品開發(fā)人員、工程技術人員
企業(yè)技術管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員
課程目的：
讓學員掌握的門實用創(chuàng)新工具
課程大綱
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節(jié) |
內 容 |
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TRIZ介紹 |
TRIZ介紹 |
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突破思維的慣性 |
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傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法 |
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TRIZ思維方法 |
九屏法 |
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金魚法 |
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STC算子法 |
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小人法 |
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最終理想解（IFR） |
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TRIZ思維練習 |
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技術系統(tǒng)進化法則 |
S曲線與技術系統(tǒng)生命周期 |
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8個技術系統(tǒng)進化法則 |
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技術系統(tǒng)進化練習 |
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資源分析 |
資源的分類 |
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資源分析與案例 |
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40個發(fā)明原理 |
40個發(fā)明原理詳解 |
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發(fā)明練習 |
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矛盾與矛盾的解決 |
矛盾的分類 |
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技術矛盾解決方案 |
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物理矛盾分離辦法 |
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物-場模型分析方法 |
物-場模型的分類 |
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物-場模型的一般解法 |
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如何構建物-場模型 |
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發(fā)明問題的標準解法 |
發(fā)明問題的五級解法 |
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76個標準解法詳解 |
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發(fā)明問題的解決算法-ARIZ |
MATE-ARIZ算法 |
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MATE-ARIZ應用舉例 |
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HOW TO模型與科學效應 （30分鐘） |
30個HOW TO模型 |
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100個科學效應 |
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TRIZ總結 |
TRIZ解題步驟 |
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TRIZ的弱點 |
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TRIZ的綜合運用案例 |
技術創(chuàng)新工具課程
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/290394.html
