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領導認知能力培訓

課程大綱：
單元一
新世代的領導趨勢與角色認知(新世代的領導意識)
新世代領導力發(fā)展的五個維度
需求層次論看領導趨勢
95后新生代員工的發(fā)展傾向
掌握新生代員工的動機需求
團隊影響力的來源-成為團隊的標竿
驅動團隊影響力的心理要素
故事案例分享、討論、分享

單元二
打造良好團隊氛圍，提高成員積極性(關系導向能力)
建立有效團隊關系的認知
培養(yǎng)服務內部客戶的領導思維
下屬對領導人的期望
提供有效的物性與人性支持
如何給予有效的肯定與贊美
如何深層次的關懷團隊成員
影片欣賞、討論、分享

單元三
推動團隊高績效的必要認知與做法(結果導向能力)
建立高績效團隊的溝通環(huán)境
明確團隊目標與個人績效目標
建立績效目標下的關鍵行動
提高績效達成的有效做法(Do＆Check表格)
推動團動高績效的領導行動
如何制造想贏的氛圍-領導人高度投入
有效任務溝通的模式(5W1H原則)
體驗式活動、影片欣賞、討論、分享

課程效益：
1.建立新世代正確的領導認知與領導人應有的團隊責任
2.掌握新生代員工的心理動機，學習有效的領導與管理行為
3.重塑團隊領導人應有的職業(yè)心態(tài)，提高對團隊成員的影響力
4.培養(yǎng)建立良好團隊關系應有的認知與行動，有效提高團隊活力與激情
5.透過體驗式活動，學習如何推動團隊高績效必要的思維與做法
6.學習運用績效管理工具，有效協(xié)助下屬達成個人績效
7.激發(fā)上課學員內心動能,提高管理工作的激情與榮譽感
8.重建正確的團隊價值觀，建立主動付出的思維與行動
設備與場地:
無線麥克風
音頻線(視頻播放)
白板(游戲計分)
桌椅(魚骨式分組,6~8人一組)
150平米以上(30人為例)

領導認知能力培訓