課程描述INTRODUCTION
培訓講師：聶振亞
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯發(fā)展工具課程
課程背景
社會正在日新月異的發(fā)生著變化，但總逃脫的三大主流是失業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學習，每個人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學習和進步，對自己有沒有更準確的定位和目標，本課程正是圍繞著如何正確的定位自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展為核心，從理論和實踐的結合部入手，將深奧的理論通俗化，將管人的難點簡單化，簡明扼要的向大家詳細地介紹實用的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、開啟個人邁向成功的必由之路。
課程收益
1、幫助學員認清職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義，掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，準確定位自身角色
2、幫助學員正確了解自我（包括：性格、能力、優(yōu)勢、劣勢），樹立自我負責意識，挑戰(zhàn)自我，突破個人發(fā)展的短板
3、幫助學員對自我素質與能力提出更高、更具前瞻性的要求，科學規(guī)劃職業(yè)人生，實現人生價值
4、幫助學員掌握指導員工的職業(yè)生涯發(fā)展的方法與工具，促進員工和企業(yè)的共同成長
授課對象
企業(yè)全體人員
授課方式
理論講授60％、實戰(zhàn)演練15％、案例討論＋游戲15％、答疑10％
課程大綱
一、職業(yè)生涯與目標
1、人生的目標
2、目標與人生的關系
3、目標與空想的區(qū)別
4、目標設定的程度
5、由故事想到的
6、員工愿力的驅動模式
7、愿力對人生的影響
8、角色轉換：——從“模糊人”變?yōu)?ldquo;清醒人”
二、職業(yè)生涯與條件
1、成功的條件
2、成功的決定因素
3、“舒適區(qū)”的形成
4、“舒適區(qū)”的啟示
5、角色轉換：——從“被動人”變?yōu)?ldquo;主動人”
三、職業(yè)生涯與心態(tài)
1、小故事引發(fā)思考
2、觀點與角度
3、把握人生的機會
4、螺旋上升理論
5、成功之道（KASH）
6、角色轉換：——從“消極人”變?yōu)?ldquo;積極人”
四、職業(yè)生涯與文化
1、“文化”的定義
2、中國的飲食文化
3、中國人的“泛食文化”
4、中西方的差異
5、中西方文化的差異
6、個人與群體
7、“羞恥文化”與“內疚文化”
8、中國人尊卑等級的影響
9、兩種文化的分別
10、法、理、情
11、中庸之道
12、角色轉換：——從“傳統(tǒng)人”變?yōu)?ldquo;現代人”
五、職業(yè)生涯與溝通
1、什么是溝通
2、人類的“先天不足”與“后天優(yōu)勢”
3、溝通的基本流程
4、溝通的風險
5、如何使別人接受你
6、如何使別人認同你
7、如何使別人信任你
8、沖突管理
9、沖突的解決
10、管理你的上司
11、角色轉換：——從“封閉人”變?yōu)?ldquo;開放人”
六、職業(yè)生涯與團隊
1、現代企業(yè)的特色
2、西方“專家”的判斷
3、一個宿命論的觀點
4、中國企業(yè)的當務之急
5、新世紀企業(yè)發(fā)展的趨勢
6、*隊與明星隊的啟示
7、企業(yè)、團隊、個人的關系
8、組織行為的四個模型
9、*
10、人文化管理戰(zhàn)略實施的關鍵
11、學習型組織
12、企業(yè)思考模式
13、現代企業(yè)的競爭力
14、員工能力的形成
15、心智模式影響的作用
16、心智模式誤區(qū)
17、學習型組織的功能
18、舍中求得法則
19、角色轉換：——從“一個人”變?yōu)?ldquo;團隊人”
七、職業(yè)生涯與企業(yè)
1、各級管理者工作側重
2、個人與企業(yè)的關系
3、發(fā)展性工作與維持性工作
4、發(fā)展通路管理
5、職業(yè)生涯計劃
6、企業(yè)員工的四個標準
7、從優(yōu)秀到卓越的框架
8、第5級經理人體系
9、角色轉換：——從“社會人”變?yōu)?ldquo;企業(yè)人”
10、掌握命運，走向成功
職業(yè)生涯發(fā)展工具課程
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/294743.html
