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組織經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程背景】
高績效的團(tuán)隊(duì)不是管出來的，是經(jīng)營出來的。
聚焦目標(biāo)、排兵布陣、人才選育、價(jià)值衡量等等管理動(dòng)作，之所以成為很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的難點(diǎn)、卡點(diǎn)，原因在于我們只會(huì)從管理、管控的視角來看待人與事。而組織真正能夠創(chuàng)造績效的底層邏輯，是領(lǐng)導(dǎo)者能夠成為團(tuán)隊(duì)的北極星，像經(jīng)營企業(yè)一樣來經(jīng)營自己的團(tuán)隊(duì)。
基于“敏捷經(jīng)營增長”的咨詢框架，聚焦中高層管理者的經(jīng)營思維與領(lǐng)導(dǎo)力，提供了一套體系、完整的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新方法，幫助學(xué)員全面提升組織經(jīng)營能力。

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者及核心業(yè)務(wù)人員和管理人員。

【課程收獲】
本課程希望從經(jīng)營而非管理的視角，幫助學(xué)員全面構(gòu)建以績效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。從組織戰(zhàn)略與管理難點(diǎn)問題入手，通過多種*實(shí)踐案例，幫助學(xué)員掌握組織能力建設(shè)的新思路與新方法。
1、掌握以經(jīng)營目標(biāo)為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建方法
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與協(xié)同能力提升的方法
3、掌握領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利與激勵(lì)的正確使用方法
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)培養(yǎng)與人才選拔的方法
5、掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與經(jīng)營思維提升的方法

【授課方法】
案例教學(xué)：*實(shí)踐剖析、真實(shí)案例角色扮演
沙盤教學(xué)：場景化深度互動(dòng)教學(xué)

【課程大綱】
【沙盤】現(xiàn)場模擬情景沙盤一：團(tuán)隊(duì)演練（選隊(duì)長、定目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)） （20分鐘）
模塊一、團(tuán)隊(duì)組織力——讓工作事半功倍（100分鐘）
1、如何識(shí)別與建立企業(yè)*發(fā)展能力模型？
戰(zhàn)略能力
經(jīng)營能力
組織能力
2、如何區(qū)分經(jīng)營者與管理者？
3、如何正確區(qū)分團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙？（西游記師徒四人團(tuán)隊(duì)）
4、如何通過四步法精準(zhǔn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？
確立目標(biāo)管理邏輯
確立目標(biāo)設(shè)計(jì)方向
確立目標(biāo)設(shè)計(jì)重心
確立目標(biāo)設(shè)計(jì)維度
5、如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)六條超越極限的黃金定律？
關(guān)注結(jié)果
為整體做貢獻(xiàn)
聚焦關(guān)鍵
集合優(yōu)勢
相互信任
正面建設(shè)性思考
【沙盤】現(xiàn)場模擬情景沙盤二：團(tuán)隊(duì)驛站傳書游戲活動(dòng)

模塊二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——讓工作贏在團(tuán)隊(duì)（100分鐘）
1、為什么需要團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？
適應(yīng)變化
預(yù)見變化
擁抱變化
領(lǐng)導(dǎo)變化
2、如何識(shí)別團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺失？
執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力
執(zhí)行力不強(qiáng)的五大表現(xiàn)
3、中高管的執(zhí)行內(nèi)核在哪里？
責(zé)權(quán)利邊界線
提高執(zhí)行力核心要素
團(tuán)隊(duì)凝聚力與決策力
高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作力
【沙盤】現(xiàn)場沙盤情景模擬三：團(tuán)隊(duì)急速60秒游戲活動(dòng)

模塊三、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力——在組織中成就卓越（100分鐘）
1、經(jīng)營者的選拔與培養(yǎng)：高度、速度、力度、溫度
2、經(jīng)營者定位力：四定位
3、經(jīng)營者經(jīng)營力：目標(biāo)結(jié)果制
4、經(jīng)營者帶領(lǐng)力
領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)基本素養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)基本角色
領(lǐng)導(dǎo)者三個(gè)基本使命
領(lǐng)導(dǎo)者三條基本主線
5、經(jīng)營者賦權(quán)力
領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力陷阱
領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力運(yùn)用
領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力戒律
6、經(jīng)營者激勵(lì)力
愛的五種語言
N種激勵(lì)小技巧
【沙盤】現(xiàn)場沙盤情景模擬四：團(tuán)隊(duì)管理金字塔游戲活動(dòng)

模塊四、個(gè)人成長力——重塑自我，終生成長（100分鐘）
1、未來的組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者？
2、我們怎么才能成事與重塑重要關(guān)系？
3、我們?nèi)绾纬掷m(xù)保持能量與終生成長？
4、優(yōu)秀的成功者會(huì)傳授給我們哪些好的經(jīng)驗(yàn)？
課堂現(xiàn)場情景模擬五：個(gè)人人生峰谷圖游戲活動(dòng)
課堂現(xiàn)場情景模擬六：領(lǐng)導(dǎo)力能力問卷測評(píng)

組織經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)力課程