課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃藍(lán)圖課程
課程背景：
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。
職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。
企業(yè)團(tuán)隊如何通過對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。
課程目標(biāo)：
本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊，提升企業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定性。
課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力。
幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊；養(yǎng)成陽光心態(tài)意識；
課程對象：新員工、入職3-5年中基層員工
課程大綱：
第一講：職業(yè)定位—自我認(rèn)知與價值判斷
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
一、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1、職業(yè)的本質(zhì)
2、麥克利蘭冰山模型
3、職業(yè)發(fā)展路徑
二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1、職業(yè)的核心價值觀
2、職業(yè)錨探索（施恩）
3、職業(yè)的四維發(fā)展觀
第二講：職業(yè)適應(yīng)---明尼蘇達(dá)人崗匹配
游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、好工作如何珍惜：人崗匹配模型
1、職場初入期的成長策略：
案例分析：初入職場新員工的身份適應(yīng)
2、職場發(fā)展期的成長策略：
案例分析：職場中堅力量的發(fā)展定位
3、職場事業(yè)期的成長策略：
案例分析：職場白骨精的事業(yè)平衡
二、職場晉升的兩把金鑰匙
1、內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2、外職業(yè)生涯的調(diào)適
第三講：職場發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢探索
一、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢（能力三核）
1、知識
2、技能
3、才干
二、蓋路普天賦優(yōu)勢探索（含測試）
三、培養(yǎng)你的職場競爭力（能力四象限）
1、優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力
2、潛能區(qū)：喜歡-低能力
3、退路區(qū)：不喜歡-高能力
4、盲 區(qū)：不喜歡-低能力
四、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
1、聚焦優(yōu)勢
2、培養(yǎng)潛能
3、利用儲存
4、規(guī)避盲區(qū)
第四講：職場平衡---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)
游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
一、企業(yè)發(fā)展矩陣
1、績效目標(biāo)
2、才干
3、企業(yè)文化
4、默認(rèn)要求
二、職場苦惱三重罪：生涯三葉草
1、失落情緒（價值）
2、焦慮情緒（能力）
3、厭倦情緒（興趣）
三、個人發(fā)展IDP規(guī)劃
課程總結(jié)及互動答疑
職業(yè)生涯規(guī)劃藍(lán)圖課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/296795.html
