課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
向下管理藝術(shù)課程
【課程背景】
基層管理者是企業(yè)的“兵頭將尾”,他們對于員工的作用非常關(guān)鍵,大部分成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。
對于基層管理者來說,他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干,在做好自己的業(yè)務(wù)同時,還要帶好團隊。所以最重要的不是給他賦能過多的管理技巧,而是關(guān)注其角色轉(zhuǎn)變,使其意識到自己要改變過去單打獨斗的情況,帶領(lǐng)一個小團隊作戰(zhàn)。
課程給予管理者足夠的技能與管理工具,幫助管理者在完善成熟管理技能所需要掌握的關(guān)鍵模塊,各技能模塊圍繞在管理的部署實際工作過程中,通過處理部署在工作情境中所展現(xiàn)的事件,完成對團隊的“說---教---練---贊---跟”的培育發(fā)展階段,并讓每個發(fā)展階段的溝通技巧更加具體。
【課程收益】
明確管理者的角色定位
認識自己的管理及領(lǐng)導風格
演練和操作基本的管理技能
提升激勵、溝通、決策、執(zhí)行等實際技能
強化團隊合作意識,激發(fā)合作共贏思想
提高個人管理能力和組織績效
【課程特色】
寓教于“真實案例”
寓學于“場景測評”
寓戰(zhàn)于“科學方法”
【課程對象】
企業(yè)、事業(yè)單位中層、基層管理者、骨干職員…
【課程大綱】
一、管理者的角色認知?
傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別
教練管理的定義
管理者的權(quán)責利
新官上任的原則
新官上任的關(guān)鍵流程
二、管理者的四大基本職責?
1.目標制定與計劃
2.溝通與激勵
3.部署培育
4.考核與評估
三、管理者的四種領(lǐng)導風格?
1.領(lǐng)導力風格解析
活動練習:領(lǐng)導風格互選
現(xiàn)場測試:領(lǐng)導力風格測試
實戰(zhàn)訓練:MINI辦公室
四、教練式培育下屬
1.創(chuàng)新管理
員工管理原則
WIH提高問題意識工具
2.部署的屢教不改
“三明治”漸進式管理法
3.領(lǐng)導依賴性強的下屬
員工輔導流程PESOS模型
5W2H工作計劃輔導法
4.領(lǐng)導原則性強的下屬
輔導員工的溝通COACH模型
5.員工的科學授權(quán)與情景領(lǐng)導
員工的四種狀態(tài)與四種情景領(lǐng)導行為
科學的授權(quán)方式與流程
實戰(zhàn)訓練:MINI公司
五、提高團隊績效?
1.團隊目標管理
現(xiàn)狀分析SWOT與四象限
目標制定SMART原則
目標執(zhí)行WOOP工具
2.使命必達:任務(wù)下發(fā)執(zhí)行
任務(wù)執(zhí)行注意事項
教練工具:茶壺效應(yīng)
3.處理團隊成員之間的矛盾
團隊沖突管理原則
4.員工的離職管理
員工離職的類型
離職管理的步驟
5.團隊士氣激勵
團隊激勵的四大要訣
不同員工的激勵需求點
員工激勵的不同方法
6.績效管理
OKR績效管理
六、回顧與復(fù)盤
1.課程回顧(引導式行動學習回顧)
2.知識總結(jié)
向下管理藝術(shù)課程
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