課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
增長領(lǐng)導(dǎo)力公開課
培訓(xùn)對(duì)象:
高層管理者、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人
課程收益:
為何參加
企業(yè)運(yùn)營的目標(biāo)是增長,而增長某種程度上來自于組織能力的溢出,組織能力又來自于個(gè)體以及個(gè)體組成的協(xié)作關(guān)系。曾鳴曾說企業(yè)成功=戰(zhàn)略X組織,戰(zhàn)略是方向、是愿景、是路徑、是取舍,而組織是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的保障。
本門課程,將戰(zhàn)略認(rèn)知與組織保障融為一體,以領(lǐng)導(dǎo)力為切口,提升企業(yè)整體增長可能性,擁有更多具備增長領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)的干部。課程分成四大模塊,分別為認(rèn)知層、理念層、系統(tǒng)層和行動(dòng)層。在認(rèn)知篇理解什么是增長的本質(zhì),增長思維是怎樣一種思維方式,如何識(shí)別增長機(jī)會(huì)點(diǎn)。在理念層理解個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)需與企業(yè)信念相耦合,才能產(chǎn)生*的經(jīng)營結(jié)果。在系統(tǒng)層從“事、場(chǎng)、目標(biāo)”三個(gè)層面構(gòu)建持續(xù)增長的體系,組織團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景。行動(dòng)層主講個(gè)人心性成長與落地相關(guān)行為習(xí)慣,形成操作閉環(huán)。
每一件具體工作,如果本身被當(dāng)做了目標(biāo),它便有可能偏離最終目標(biāo)。而企業(yè)的最終目標(biāo)是持續(xù)增長,創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。
課程收益
在一定程度上可以幫助高層管理者與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人不斷校準(zhǔn)前進(jìn)方向,持續(xù)激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長目標(biāo)。
課程大綱:
前導(dǎo)
什么是增長領(lǐng)導(dǎo)力,三大特征
識(shí)別機(jī)會(huì)
影響組織抓住機(jī)會(huì)
構(gòu)建持續(xù)增長系統(tǒng)
認(rèn)知層
第一模塊價(jià)值思維
為什么有的公司根本就不具備增長假設(shè)?
價(jià)值創(chuàng)造:商業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和增長的天花板
價(jià)值假設(shè)VS增長假設(shè)
本質(zhì)思考穿越第二曲線
價(jià)值創(chuàng)造判斷維度
第二模塊瓶頸思維
什么是驅(qū)動(dòng)增長的抓手?
從表面問題到核心矛盾
關(guān)鍵問題識(shí)別,關(guān)鍵問題驅(qū)動(dòng)
銷售思維VS增長思維
非瓶頸,不改善
第三模塊杠桿思維
如何實(shí)現(xiàn)10倍速的增長?
不在非戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)上
10大戰(zhàn)略門檻
如何以小博大
8大杠桿
第四模塊復(fù)利思維
如何構(gòu)建自增長系統(tǒng)?
什么是核心能力
核心能力如何驅(qū)動(dòng)增長
業(yè)務(wù)因果鏈
構(gòu)建增長飛輪
挺過滯后效應(yīng)
理念層企業(yè)信念VS個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
第五模塊企業(yè)信念VS個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)
為什么不同的“領(lǐng)導(dǎo)力”都可以帶來增長?
什么是企業(yè)信念:內(nèi)部的人信什么?
識(shí)別企業(yè)信念,組織動(dòng)力源泉
T-RPC組織問題識(shí)別工具
摒棄壞信念、刷新好信念
個(gè)人優(yōu)勢(shì)如何適配和改造企業(yè)信念
強(qiáng)者心態(tài)VS弱者心態(tài)
系統(tǒng)層
第六模塊事,找確定性
如何抓住增長機(jī)會(huì)?
增長=內(nèi)生變量+機(jī)會(huì)變量*環(huán)境變量+隨機(jī)變量
面對(duì)VUCA,如何反脆弱
肯尼芬框架
擁抱不確定性
變不確定性為確定性
找到真問題,解決真問題
決策:如何少犯錯(cuò)誤
第七模塊場(chǎng),造能量場(chǎng)
如何打造團(tuán)隊(duì)積極向上的能量場(chǎng)?
個(gè)體能量是場(chǎng)域能量的基礎(chǔ)
共識(shí)目標(biāo)
追隨者的四個(gè)訴求
吸引優(yōu)秀人才四要素
好場(chǎng)域的標(biāo)準(zhǔn):競(jìng)爭性與安全性
正視文化隱患,堅(jiān)決清除
調(diào)節(jié)情緒能量,形成信任飛輪
GROW模型
員工工作意愿評(píng)估清單
如何讓“意愿”不再是瓶頸
不同團(tuán)隊(duì)類型,不同的能量激發(fā)方法
第八模塊北極星指標(biāo)
增長如何“利出一孔”?
是目標(biāo)(功能)讓系統(tǒng)成為系統(tǒng)
價(jià)值指標(biāo)與業(yè)務(wù)指標(biāo)
管理的邏輯
如何拆解業(yè)務(wù)指標(biāo)
OKR天然適配增長型團(tuán)隊(duì)
行為層
第九模塊心性成長
怎樣才能hold住更大的局面?
領(lǐng)導(dǎo)者如何*、自我驅(qū)動(dòng)
人與企業(yè)的關(guān)系
進(jìn)步=痛苦+反思
SB速率
強(qiáng)者心性VS弱者心性
培養(yǎng)企業(yè)家精神
第十模塊習(xí)慣落地
如何在企業(yè)內(nèi)部形成“增長的習(xí)慣”?
語言習(xí)慣
那些語言傷害團(tuán)隊(duì)
歸功于團(tuán)隊(duì)的習(xí)慣
行為習(xí)慣
系統(tǒng)一與系統(tǒng)二
“堅(jiān)持”不是好品質(zhì)
立刻行動(dòng)
團(tuán)隊(duì)習(xí)慣
持續(xù)小勝的習(xí)慣
如何批評(píng)與表揚(yáng)
復(fù)盤與迭代
增長領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/302117.html
已開課時(shí)間Have start time
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