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【課程背景】
新員工進入到職場，一方面為企業(yè)注入了新鮮的血液，另一方面也為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀管理者擴充了人才庫。而新的環(huán)境對于員工也是一變化！隨著環(huán)境的改變，就需要自己迅速的調整好自己，適應新的崗位，以新的思維方式和心態(tài)面對新的環(huán)境，唯有這樣，才能在工作中有所成就。對于職業(yè)人來說，重要的任務是長遠規(guī)劃和目標設定，以及工作流程安排和用人安排。故此，作為一個職業(yè)人，要善于總結生活中的經驗教訓，善于學習，善于把握事件的真相，培養(yǎng)獨立思考能力和獨立運作能力。這時如果不能盡快糾偏，指導員工形成正確的思維觀念，將會為企業(yè)帶來巨大的管理難題，從而導致內耗的不斷加劇。如何解決不同場景下的角色認知偏差呢？
本課程從自主≠自由；目的≠目標；獨立≠獨行，企業(yè)勝任力的要求出發(fā)，帶領學員認清職業(yè)人的四種身份，進行角色意識的轉換，并制定出適合自己的職涯規(guī)劃，最終完成合格企業(yè)人的角色定位。

【課程收益】
了解企業(yè)的本質是商業(yè)交換的場所
描述自主性、獨立性及目的性在企業(yè)中的正向行為
增強員工在企業(yè)中的四種角色認識
使用“*”完成職涯規(guī)劃
認可個人價值才是職場核心競爭力

【課程對象】
新員工、高潛人才、新晉管理者

課程內容
第一部分：熱身、組建學習小組
劃分學習小組， 趣味排序
（本章節(jié)通過趣味排序建立熟悉找到共同點為課程大好分享基礎）

第二部分：企業(yè)員工的勝任力
“公共場合的喧嘩”情景討論
自測題：自我勝任力診斷
員工的自主≠自由（時間自主/內容自主/團隊自主）
工作的目的≠目標（系統(tǒng)六層級之身份定位）
職場現狀（吹號手/人生贏家/螺絲釘/消極打工人）
四種角色（代言人/踐行者/生意人/忠實者）
協(xié)作的獨立≠獨特（“糾結的蛋糕”案例討論）

第三部分：職業(yè)生涯規(guī)劃
四段對比三點式的職涯劃分法（強勢開局-聚焦長板-持續(xù)影響力）
對照能力提升階梯示意表確定個人定位
個人價值觀測評排序
繪制出“天賦優(yōu)勢”曲線圖
完成 “個人*”

第四部分：提升個人價值完成職業(yè)轉型
打造個人影響力的五個層級
MTV自我價值檢測法
自我價值設計（領域/人群/程度/形式）
刻意練習的目標制定法

第五部分：回顧總結
總結分享