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創(chuàng)新思維與領(lǐng)導力課程

 

授課對象：

企業(yè)總裁，總經(jīng)理，部門負責人，企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與戰(zhàn)略和創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。

 

課程簡介：

系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通過大量案例與學員互動，學習創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，學習創(chuàng)新品類打造的邏輯與方法，提升學員創(chuàng)新水平，激發(fā)學員創(chuàng)新欲望，讓學員能夠從問題入手，利用所學方法與工具，打造創(chuàng)新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，會利用相關(guān)方法進行實際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。 

 

課程四大收益

掌握創(chuàng)新工具

明晰創(chuàng)新規(guī)律

打造創(chuàng)新組織

企業(yè)創(chuàng)新工具

 

課程大綱

一、引子：面對快速變化的世界

1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時代結(jié)束了

不變的企業(yè)與變化的世界

2、10年來世界發(fā)生了什么

案例：埃隆馬斯克的創(chuàng)新帝國

案例：Alphabet的創(chuàng)新邏輯

推薦書籍：《刷新》，《重新定義公司》，《貝索斯致股東的信》

3、新技術(shù)改變世界

4、影響未來的8種新技術(shù)

量子計算：無限計算能力，“蠻力”之美

網(wǎng)路與傳感器：創(chuàng)造海量數(shù)據(jù)

機器人：我們新的勞動力

3D打?。侯嵏彩澜绲闹圃旒夹g(shù)

合成生物學：超級摩爾速度的增長

人工智能：機器的智能會超越人類么

VR和AR：現(xiàn)實與虛擬世界的融合

區(qū)塊鏈：重構(gòu)社會的信任體系

5、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上

案例：小米電視的降維打擊

原創(chuàng)理論：商業(yè)模式的6個維度

推薦書籍：《三體》

二、思維顛覆：如何實現(xiàn)創(chuàng)新思維的突破

1、你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認知框架

案例：她是美女么

互動游戲：海盜分贓，顛覆你的認知

2、認知突破四大障礙之一：直覺錯誤

案例：未完成的賭局

3、認知突破四大障礙之二：思維定勢

案例：路徑依賴，奇怪的鍵盤

互動：你經(jīng)歷的思維定勢有哪些？

4、認知突破四大障礙之三：線性思維

案例：大象之死，基因測序，兒童用藥

推薦書籍：《規(guī)模》

5、認知突破四大障礙之四：維度限制

案例：街電，美團

思維工具：終局思維，全局思維

互動：行業(yè)的終局是怎樣的？

6、如何提升自己的認知

拜名師

讀書學

自己悟

推薦書籍：《窮查理寶典》，《從0到1》，《精益創(chuàng)業(yè)》，《失控》

三、領(lǐng)導力提升：全新視角觀察世界

1、你的格局有多大？

互動游戲：你能看到事物的第幾層

案例：毛主席是如何思考問題的

推薦書籍：《毛批二十四史》

2、跨越時間維度，洞察事物本質(zhì)

討論：你如何看待*貿(mào)易戰(zhàn)

思維工具：走向強大的基石——開放共享

推薦書籍：《中國大歷史》，《隱蔽的秩序》

3、長期最優(yōu)與短期最優(yōu)

案例：華為Vs.聯(lián)想

推薦書籍：《人類簡史》

4、企業(yè)在市場中的位置

原創(chuàng)理論：市場江湖論——企業(yè)在不同的階段應該使用何種戰(zhàn)略

士兵的果敢

軍官的邏輯

將軍的思考

帝王的心思

千秋萬代的偉業(yè)

四、思維模型：四大思維模型

1、系統(tǒng)性思維模型

系統(tǒng)目標、關(guān)系、要素

系統(tǒng)的延遲現(xiàn)象

推薦書籍：《系統(tǒng)之美》

2、成長性思維模型

固定性思維與成長性思維

推薦書籍：《多樣性紅利》

3、復雜性思維模型

復雜系統(tǒng)的涌現(xiàn)

案例：蝴蝶效用

推薦書籍：《復雜》

4、博弈思維模型

互動：囚徒困境，信封交換

互動：公共綠地的悲哀

推薦書籍：《經(jīng)濟與博弈論》

五、創(chuàng)新工具：七大創(chuàng)新工具

1、工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標間的關(guān)鍵障礙

案例：土地爺?shù)恼軐W

2、工具之二：發(fā)明創(chuàng)新演化的方向

案例：鍵盤與貨幣

3、工具之三：新技術(shù)應用擴散的規(guī)律

案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?/div>
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/305785.html