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人力發(fā)展提升課程

背景：
*人才工作會(huì)議確定了人才發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)了人才發(fā)展規(guī)律，確定了人才發(fā)展政治方向和戰(zhàn)略舉措，引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)通過(guò)人才強(qiáng)企，促進(jìn)企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)做大。隨著國(guó)有企業(yè)所有制改革持續(xù)深化，加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)類國(guó)有企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長(zhǎng)不可持續(xù)，越來(lái)越多國(guó)有企業(yè)認(rèn)識(shí)到人才的重要性。國(guó)有企業(yè)隨之加大人才的引進(jìn)力度，但不僅成本高，匹配性差，高薪引進(jìn)的人才并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，要么未能產(chǎn)生相應(yīng)的績(jī)效，要么不得不離開企業(yè)。“引人才不如留人才，留人才不如育人才”，越來(lái)越多的國(guó)有企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略需求出發(fā)規(guī)劃人才隊(duì)伍，建立能力模型，測(cè)評(píng)能力差距，有計(jì)劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才，打造人才供應(yīng)鏈。人才盤點(diǎn)驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略落地，人才發(fā)展推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

課程目標(biāo)：
幫助學(xué)員提升對(duì)人才管理的認(rèn)識(shí)，提高重視程度
幫助學(xué)員掌握人才管理的理論、方法與工具
幫助企業(yè)識(shí)別人才，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果實(shí)施有效的培訓(xùn)，打造人才梯隊(duì)

課程對(duì)象：
管理者、人力資源

課程方式：
案例研討＋標(biāo)桿解讀＋范例解析+工具演練

課程大綱
導(dǎo)入：向解放軍軍隊(duì)改革學(xué)習(xí)組織變革和人才培養(yǎng)
方向大致正確，組織充滿活力——任正非
第一講：組織發(fā)展—打造組織能力
模型：組織能力的楊三角
尤里奇變革模型
一、認(rèn)清形勢(shì)
1.四股狂潮-從組織1.0到組織4.0
2.對(duì)組織與人才發(fā)展的四大影響
案例：海爾平臺(tái)化
小米生態(tài)化
二、規(guī)避誤區(qū)
組織管理的3個(gè)誤區(qū)
三、把握本質(zhì)
1.組織演變的趨勢(shì)、關(guān)鍵特征和本質(zhì)
2.不同組織發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素對(duì)應(yīng)的組織特征
3.組織設(shè)計(jì)的目標(biāo)、視角與核心
4.組織設(shè)計(jì)的原理、技巧和工具
案例：世界杯奪冠球隊(duì)背后的思考
四、創(chuàng)新求變
1.組織演變5種新趨勢(shì)
2.三種組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
3.組織建設(shè)的實(shí)施框架：兩維度三支柱
自組織設(shè)計(jì)的8個(gè)原則及4個(gè)關(guān)鍵
工具：戰(zhàn)略地圖&組織地圖
案例：合伙人化與去雇傭化
導(dǎo)入：
*實(shí)踐：巨華集團(tuán)入選“人才強(qiáng)企”十大樣本
萬(wàn)峰科技創(chuàng)新人才管理
案例研討：國(guó)有企業(yè)人才管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)

第二講：相馬賽馬-國(guó)有企業(yè)人才選拔
一、建立人才測(cè)評(píng)指標(biāo)
1.測(cè)評(píng)指標(biāo)定義
范例：某國(guó)有企業(yè)“德能勤效廉”的定義
測(cè)評(píng)指標(biāo)關(guān)鍵構(gòu)面
范例：某國(guó)有企業(yè)任職資格與能力模型
二、確定人才測(cè)評(píng)方法
1.定量測(cè)評(píng)
1）績(jī)效考評(píng)的KG模式（KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)+GS重點(diǎn)工作）
2）能力模型等級(jí)評(píng)分法
2.定性測(cè)評(píng)
德、勤、廉“紅綠燈”考評(píng)法
工具：STAR關(guān)鍵事件法
三、人才測(cè)評(píng)技術(shù)
1.案例分析
2.情景模擬（含文件筐、角色扮演）
3.演講述職
4.面試技術(shù)（含無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）
5.心理測(cè)驗(yàn)
6.行為問(wèn)卷
7.管理競(jìng)賽
8.評(píng)價(jià)中心
【他山之石】*實(shí)踐分享：國(guó)家電網(wǎng)“以訓(xùn)帶測(cè)，以賽代選”
人才選拔程序
1.總體原則
2.選拔標(biāo)準(zhǔn)
1）否決條件
2）必要條件
3）參考條件
選拔程序5個(gè)步驟

第三講：用才育才-國(guó)有企業(yè)人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)需求分析
戰(zhàn)略發(fā)展需求分析
組織發(fā)展需求分析
勝任力提升需求分析
【他山之石】*實(shí)踐分享：某國(guó)有企業(yè)人才能力模型
人才培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃
【他山之石】*實(shí)踐分享：某知名國(guó)有企業(yè)“轉(zhuǎn)、擔(dān)、定、促、帶”五步培養(yǎng)人才
確定培訓(xùn)目標(biāo)
工具：ASK模型
編制培訓(xùn)計(jì)劃
工具：A培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)審7標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)項(xiàng)目
培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)4要訣
【他山之石】*實(shí)踐分享：知名國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目如何引爆？
評(píng)估培訓(xùn)成效
工具：培訓(xùn)成效遷移的5個(gè)技巧
*四級(jí)評(píng)估模型
【他山之石】*實(shí)踐分享：某國(guó)有企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目復(fù)盤
工商銀行創(chuàng)新培養(yǎng)成效評(píng)估
Q&A提問(wèn)與互動(dòng)
課程回顧與總結(jié)

人力發(fā)展提升課程