《新質領導力的認知訓練》
講師：趙恒 瀏覽次數(shù)：2626
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新質領導力訓練課程
【課程背景】
隨著經(jīng)濟與技術變革、全球化和市場競爭加劇，在國家“新質生產力”的號召和指引下，新一輪科技革命和產業(yè)變革的爆發(fā)已是必然趨勢。在此大背景下，企業(yè)面臨著轉型升級的壓力，需要培養(yǎng)具有全球視野、能夠快速應對市場變化的領導者，以具備“新質領導力”的關鍵人才來引領創(chuàng)新和變革，以實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉型和健康、可持續(xù)發(fā)展的需求。
“新質領導力”課程是趙恒博士結合多年企業(yè)管理心得和上千家企業(yè)客戶培訓咨詢輔導經(jīng)驗，對應國家“新質生產力”趨勢而*開發(fā)的版權課程，從企業(yè)組織文化更新、人才發(fā)展需要、數(shù)字轉型升級、危機應對能力和新生代員工管理賦能等多個維度，對企業(yè)中高管進行領導能力和素養(yǎng)的有效提升。
【課程收益】
通過豐富案例和理論講解，帶領學員深度認知新質領導力的定義和價值，領悟中高管在大形勢下具備新質領導力的必要性和重大意義；
通過新質領導力和傳統(tǒng)領導力的差異對比，引領學員對新質領導力的應用要義和核心素養(yǎng)得到充分理解，從而掌握新質領導力的使用精髓；
通過多維度的素養(yǎng)和技能模塊的知識點講授，促進學員快速掌握要領和標準，并熟知應用風險，把握應用尺度和節(jié)奏；
通過模擬演練和點評，鞏固認知，加深理解，從而幫助學員奠定成為具備新質領導力的新型管理者的堅實基礎。
通過認知到應用的整套課程邏輯設計，推動中高管人員快速成為企業(yè)轉型升級、追求卓越過程中的中堅力量。
【課程對象】
公司中高級管理人員
【課程大綱】
一、新質領導力的認知
1、定義
新質領導力是一個與新質生產力緊密相關的概念，它強調的是領導方式和領導能力的創(chuàng)新與變革，其實質在于管理者從思想意識到應用優(yōu)化的各個方面，與新質生產力的適配性升級革新。
2、特性
緊跟發(fā)展趨勢
整合科技創(chuàng)新
重視數(shù)據(jù)價值
領導多元協(xié)同
動態(tài)矩陣管理
3、價值
適配新質生產力要求
助力企業(yè)數(shù)字化升級
支撐企業(yè)高質量發(fā)展
推動數(shù)字新技術整合
傳承組織理念價值觀
帶領新生代績效團隊
二、新質領導力應用沙盤體驗及剖析
1、“雙漏斗模型管理沙盤”測算推演
2、深度剖析
戰(zhàn)略思維
數(shù)字管理
數(shù)據(jù)價值
流程控制
效能工具
危機管控
三、新質領導力與傳統(tǒng)領導力的差異分析
對比維度 新質領導力 傳統(tǒng)領導力
創(chuàng)新驅動 強調創(chuàng)新的重要性，以創(chuàng)新為主導推動組織發(fā)展 相對保守，側重于穩(wěn)定和維持現(xiàn)有的業(yè)務和管理模式
技術應用 利用數(shù)字信息技術、人工智能等*科技成果 依賴于傳統(tǒng)的生產工具和管理方法
開放融合 倡導開放的思維模式，鼓勵跨界合作和知識共享 側重于組織內部的權威和指令鏈
人本內蘊 以人為中心，關注員工的全面發(fā)展和創(chuàng)造性 以組織目標和指令執(zhí)行為主
適應性 能夠適應快速變化的市場和技術環(huán)境，強調靈活性和適應性 在變化面前可能顯得較為僵化
文化差異 強調修心和內在信念，適應本土文化背景 側重于行為的改變和標準化模型
戰(zhàn)略思維 要求領導者具備清晰的戰(zhàn)略思維能力 側重于執(zhí)行和操作層面的技能
價值創(chuàng)造 注重為社會創(chuàng)造價值，而不僅僅是為公司或個人創(chuàng)造價值 更多關注股東價值和短期利潤
領導風格 傾向于賦能和激勵，鼓勵團隊自主性和參與度 采用指令和控制的方式
四、新質領導力的能力素養(yǎng)
（一）能力素養(yǎng)“三高”標準
1、高科技
2、高效能
3、高質量
（二）能力素養(yǎng)“六項”修煉
1、驅動創(chuàng)新、整合科技
識別和把握變革機遇的規(guī)律
時代變遷歷程
社會環(huán)境變化
經(jīng)濟發(fā)展周期
構建和推動企業(yè)創(chuàng)新變革體系
文化理念創(chuàng)新
組織結構創(chuàng)新
技術產品創(chuàng)新
工作流程創(chuàng)新
管理制度創(chuàng)新
服務模式創(chuàng)新
倡導和運用*創(chuàng)新思維去思考
邏輯思維
創(chuàng)意思維
數(shù)字思維
服務思維
客戶思維
2、全局視野、戰(zhàn)略格局
戰(zhàn)略要義
何謂戰(zhàn)略
如何制定戰(zhàn)略：三定、五看
如何戰(zhàn)略解碼：找差距、配資源、盯進度、看數(shù)據(jù)
如何做好戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃：發(fā)展第二曲線
3、數(shù)字管理、數(shù)據(jù)價值
提升數(shù)字思維和數(shù)字素養(yǎng)
利用數(shù)字技術優(yōu)化管理流程和提升效率
4、矩陣協(xié)同、領導多元
矩陣式多維管理
矩陣式管理方法與模型
矩陣式管理的運行要義
橫向管事、縱向管人
一致目標、雙線匯報
一管流程、一管考核
按需調整、靈活調動
責任一體、利益一體
多元化部門協(xié)同
項目管理、項目群管理的技術與方法
項目管理工具表單
5、傳承文化、傳遞價值
企業(yè)文化的價值解析（可結合客戶的企業(yè)文化內容進行定制化解讀）
從思維到行為
從自我到客戶
從戰(zhàn)略到流程
從標準到動作
從產品到服務
從組織到個體
從“知道到傳道”：
個人素養(yǎng)層面：理解、踐行、傳遞
團隊管理層面：影響、監(jiān)督、評估
如何從組織期望變成共同意愿
如何從理論口號變成實際行為
如何應用于評估考核
團隊趨動、個性賦能
新生代員工職場心理與需求分析
員工職場心理與需求的變化歷程
員工對于上級領導者的“要求”
領導人設與風格塑造
領導溝通藝術與技巧
從給予物質激勵到提供情緒價值
員工潛能激發(fā)
團隊賦能機制
組織激勵原則
6、流程控制、危機管理
流程升級迭代的技術和方法
升級工作理念：以客戶為中心
主動審視/發(fā)現(xiàn)問題
設計優(yōu)化思路
推演實施可能性
小范圍內測并修正
大范圍推行
階段評估分析
堅守流程優(yōu)化原則：先僵化、再優(yōu)化、后固化
五、共創(chuàng)體驗：基于“矩陣式管理”、“以客戶為中心理念”兩個知識點，嘗試審視并優(yōu)化大客戶銷售流程。
六、點評與總結
新質領導力訓練課程
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/307814.html
已開課時間Have start time
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