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激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)課程

【課程背景】
在現(xiàn)代企業(yè)中，管理者的角色越來(lái)越重要，他們需要的不僅僅是專業(yè)技能，更重要的是管理能力。這個(gè)課程就是教管理者怎么提升這種能力。
授權(quán)：很多管理者習(xí)慣于親力親為，但這樣很累，效果也不一定好。授權(quán)就是讓管理者學(xué)會(huì)把一些任務(wù)交給下屬去做，這樣不僅能減輕自己的負(fù)擔(dān)，還能讓下屬得到鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
激勵(lì)：?jiǎn)T工如果只是按部就班地工作，可能不會(huì)有太多的創(chuàng)新和激情。激勵(lì)就是通過(guò)各種方法，比如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)等，讓員工更愿意主動(dòng)工作，更有創(chuàng)造力。
這個(gè)課程會(huì)教管理者一些實(shí)用的技巧，比如怎么選擇合適的任務(wù)授權(quán)，怎么激勵(lì)不同類型的員工。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，管理者可以更有效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

【課程收益】
1、提升高情商授權(quán)能力：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何通過(guò)高情商進(jìn)行有效的授權(quán)，建立信任關(guān)系，確保任務(wù)順利完成并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。
2、增強(qiáng)激勵(lì)技巧：學(xué)員將掌握如何通過(guò)情商識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的需求，并采用個(gè)性化的激勵(lì)方式激發(fā)他們的積極性和工作動(dòng)力。
3、改善團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作：學(xué)員將通過(guò)情商技巧改善與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，減少信息誤解和沖突，提升協(xié)作效率。
4、提高領(lǐng)導(dǎo)力與影響力：通過(guò)情商增強(qiáng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，在復(fù)雜的管理環(huán)境中建立更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)信任與凝聚力。

【課程特點(diǎn)】
短時(shí)高效：課程內(nèi)容緊湊，確保在1天6課時(shí)內(nèi)學(xué)員能夠掌握高情商授權(quán)與激勵(lì)的核心技巧。
實(shí)戰(zhàn)為主：通過(guò)豐富的情景演練和案例分析，幫助學(xué)員在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
互動(dòng)性強(qiáng)：小組討論和角色扮演讓學(xué)員積極參與，并從不同角度反思和改進(jìn)管理中的授權(quán)與激勵(lì)方式。
個(gè)性化反饋：通過(guò)情境演練和小組反饋，學(xué)員將獲得具體的改進(jìn)建議，幫助他們?cè)趯?shí)際管理中應(yīng)用高情商領(lǐng)導(dǎo)力技巧。

【課程受眾】中/高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、核心骨干、HIPO等高潛員工

【課程大綱】
第一部分：高情商授權(quán)的基礎(chǔ)與策略
目標(biāo)：幫助管理者理解高情商在授權(quán)中的作用，掌握授權(quán)技巧，提升團(tuán)隊(duì)的自主性與執(zhí)行力。
1、EQI 2.0模型與授權(quán)
EQI 2.0核心維度在授權(quán)中的應(yīng)用：自我管理、社交意識(shí)、人際管理
高情商如何幫助管理者克服放權(quán)中的心理障礙？
如何通過(guò)情商增強(qiáng)信任感，合理分配權(quán)力與責(zé)任？
2、案例分析：高情商授權(quán)的成功案例
案例1：某高管通過(guò)高情商授權(quán)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，增強(qiáng)成員自主性的故事。團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目關(guān)鍵階段，通過(guò)合理授權(quán)分配任務(wù)，最終超額完成目標(biāo)。
小組討論：分組討論管理者在授權(quán)中使用的情商技巧，如何通過(guò)信任和透明度增強(qiáng)授權(quán)效果？
3、情景演練：高情商授權(quán)模擬
學(xué)員分組扮演管理者，模擬不同情境下的授權(quán)過(guò)程，設(shè)計(jì)出適合團(tuán)隊(duì)的授權(quán)方案。
反饋與優(yōu)化：各組展示演練方案，講師和其他學(xué)員提供改進(jìn)意見(jiàn)，確保情商授權(quán)策略的有效性。

第二部分：高情商在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)中的應(yīng)用
目標(biāo)：通過(guò)高情商提升管理者的激勵(lì)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性與團(tuán)隊(duì)凝聚力。
1、高情商與個(gè)性化激勵(lì)
如何通過(guò)情商識(shí)別員工的需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化激勵(lì)方案？
技巧1：情感支持與認(rèn)可的重要性——如何通過(guò)非物質(zhì)激勵(lì)提升員工士氣？
技巧2：情商在物質(zhì)激勵(lì)與情感激勵(lì)中的平衡——避免激勵(lì)方式單一化。
2、案例分析：高情商激勵(lì)成功案例
案例2：某公司通過(guò)高情商激勵(lì)措施激發(fā)員工的工作積極性。通過(guò)情感支持和公開表?yè)P(yáng)，管理者提升了團(tuán)隊(duì)的士氣和凝聚力。
小組討論：學(xué)員分組討論案例中高情商激勵(lì)的具體應(yīng)用，如何根據(jù)員工的需求調(diào)整激勵(lì)方案？
3、情景演練：設(shè)計(jì)個(gè)性化激勵(lì)方案
模擬激勵(lì)情境：學(xué)員根據(jù)不同員工的需求，設(shè)計(jì)并演練一個(gè)高情商激勵(lì)方案，提升團(tuán)隊(duì)整體士氣。
反饋與優(yōu)化：學(xué)員展示激勵(lì)方案后，講師和其他學(xué)員提供反饋，幫助完善激勵(lì)策略。

第三部分：授權(quán)與激勵(lì)的整合應(yīng)用
目標(biāo)：幫助學(xué)員將授權(quán)與激勵(lì)結(jié)合，解決實(shí)際管理中的痛點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效提升。
1、整合授權(quán)與激勵(lì)的高情商策略
如何通過(guò)高情商在授權(quán)與激勵(lì)中平衡團(tuán)隊(duì)的自主性和激勵(lì)需求？
技巧3：如何在授權(quán)過(guò)程中保持適度激勵(lì)，提升團(tuán)隊(duì)士氣與執(zhí)行力？
2、綜合情境演練：高情商授權(quán)與激勵(lì)的管理挑戰(zhàn)
情境設(shè)計(jì)：學(xué)員分組模擬一個(gè)復(fù)雜的管理場(chǎng)景，涉及多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的授權(quán)與激勵(lì)安排。學(xué)員需通過(guò)高情商管理團(tuán)隊(duì)中的沖突、激勵(lì)不足和放權(quán)中的挑戰(zhàn)。
反饋與反思：各組展示其策略后，學(xué)員與講師共同討論授權(quán)與激勵(lì)中的情商應(yīng)用效果，提出優(yōu)化建議。

激勵(lì)與授權(quán)培訓(xùn)課程