課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
【課程背景】
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅局限于產(chǎn)品或服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),更涉及到了人才和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。在這樣的背景下,人力資源管理成為了企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。直線經(jīng)理面臨著人力資源管理職能的擴(kuò)展、招不到合適的人才、跨部門協(xié)作的需求增多、員工個(gè)人發(fā)展的需求提升、激勵(lì)機(jī)制不完善、團(tuán)隊(duì)凝聚力下降、員工績(jī)效管理困難等痛點(diǎn)與挑戰(zhàn),為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),一線經(jīng)理需要不斷提升自己的管理能力和水平,以更好地管理團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
《人才管理大師訓(xùn)戰(zhàn)工作坊》圍繞企業(yè)真實(shí)人才管理場(chǎng)景-人才招聘、績(jī)效管理、人才發(fā)展、員工生涯發(fā)展等方面,從真實(shí)簡(jiǎn)歷庫(kù)篩選人才作為模擬角色,采用即訓(xùn)即戰(zhàn)的培訓(xùn)模式,通過(guò)任務(wù)演練、情景構(gòu)建、角色發(fā)展探索等方式模擬人才在企業(yè)中的生涯發(fā)展,幫助直線經(jīng)理人建立人才管理全鏈路知識(shí)體系與場(chǎng)景實(shí)踐。
【課程收益】
掌握基于人才選、用、育、留的全鏈路知識(shí)體系;
掌握人才招聘、績(jī)效管理、人才發(fā)展以及員工生涯規(guī)劃與發(fā)展的技能、方法與工具
幫助管理者萃取與梳理團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)
輸出所在團(tuán)隊(duì)的人才標(biāo)準(zhǔn)與畫像
輸出所在業(yè)務(wù)單元的人才培養(yǎng)體系
【課程對(duì)象】企業(yè)各層級(jí)管理者、儲(chǔ)備干部人才、其他非人力資源部門的管理者
【課程大綱】
模塊一:基礎(chǔ)篇
1、人力資源管理的前世今生
2、人力成本分析與需求預(yù)測(cè)
3、直線經(jīng)理的七大角色
4、直線經(jīng)理人的*伙伴
模塊二:選好人,成功的開始-人才招聘
1、如何評(píng)估團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀與預(yù)測(cè)人才需求
2、如何獲取人才
3、如何建立人才畫像
4、如何分析簡(jiǎn)歷與面試
5、如何科學(xué)選聘
方法論:冰山模型
工具:人才標(biāo)準(zhǔn)工具、人員錄取決策表
模塊三:用好人,成功的保障-績(jī)效管理
1、用人的原則與誤區(qū)
2、全面績(jī)效管理的流程與步驟
3、如何開展績(jī)效輔導(dǎo)
4、如何開展績(jī)效面談
理論:績(jī)效管理模型、績(jī)效夸克模型
工具:績(jī)效面談表
案例:心慈刀快之這樣的員工不能留
模塊四:育好人,發(fā)展的契機(jī)-人才發(fā)展
1、人才標(biāo)準(zhǔn)&盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)
2、如何做好團(tuán)隊(duì)的分層培養(yǎng)
3、直線經(jīng)理必備三項(xiàng)能力
-萃取能力
-輔導(dǎo)能力
-復(fù)盤能力
方法論:GROW模型、十六字輔導(dǎo)方針、721法則、人才盤點(diǎn)九宮格、員工能力四象限
工具:新人Landing模版、管理者經(jīng)驗(yàn)萃取工具
模塊五:留好人,持續(xù)的卓越-留住人才
1、留人舉措
2、如何激勵(lì)員工
3、如何幫助員工清晰員生涯規(guī)劃
工具:?jiǎn)T工激勵(lì)需求清單、員工*
人力資源管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/315820.html
已開課時(shí)間Have start time
- 涵越
人力資源管理內(nèi)訓(xùn)
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