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行動(dòng)學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)班

【課程背景】：
您是否感受過(guò)“培訓(xùn)時(shí)激動(dòng)，培訓(xùn)后感動(dòng)，工作中一動(dòng)不動(dòng)”的尷尬？
您是否困惑過(guò)，為什么搞了那么多的培訓(xùn)就是不見(jiàn)明顯的效果？
每次遇到問(wèn)題，請(qǐng)專家做咨詢吧，動(dòng)輒幾十、上百萬(wàn)，還不知道效果如何；請(qǐng)名師做培訓(xùn)吧，當(dāng)時(shí)也許管用，但效果卻不能夠持續(xù)！到底該怎么辦呢？
我們都知道，績(jī)效改進(jìn)是個(gè)系統(tǒng)的工程，它既需要行為模式的改變，也需要心智模式的改變，而只要是改變就需要長(zhǎng)期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)咨詢所能夠提供的大多是行為層面的問(wèn)題解決方法，而大部分的培訓(xùn)則僅僅只是提供了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和工具而已，一旦回到工作，學(xué)員就會(huì)發(fā)現(xiàn)離實(shí)際存在很大的距離。
心智模式?jīng)]有改變又得不到持續(xù)的行為干預(yù)，培訓(xùn)效果自然會(huì)大打折扣。
那么，怎樣做才能即節(jié)約經(jīng)費(fèi)，又能讓績(jī)效改進(jìn)的效果最好呢？
歡迎您來(lái)到“行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)工作坊”
備注：
行動(dòng)學(xué)習(xí)法在上世紀(jì)40年代，由英國(guó)管理學(xué)思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應(yīng)用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤(rùn)、阿里巴巴、百度、中國(guó)移動(dòng)等），如今已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與實(shí)踐的*工具。
簡(jiǎn)單說(shuō)“行動(dòng)學(xué)習(xí)就是一組人共同解決真實(shí)的問(wèn)題并從中學(xué)習(xí)的過(guò)程“，它包含了如下要素：一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題、一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組、一位行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、提問(wèn)和傾聽(tīng)、質(zhì)疑和反思、采取行動(dòng)、復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到的結(jié)果是：?jiǎn)栴}得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學(xué)習(xí)型組織的雛形。
雷格·瑞文斯說(shuō)過(guò)的，“一個(gè)生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學(xué)習(xí)速度必須大于等于環(huán)境變化的速度。”對(duì)于組織而言，在瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，面臨的問(wèn)題高度復(fù)雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個(gè)人的活力與智慧才能讓組織生機(jī)勃勃。而這些就是行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠做到的。
本次工作坊將為您深度解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)，并帶您一起體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的“不同凡響”！

【針對(duì)學(xué)員】：企業(yè)高管
【培訓(xùn)周期】：2天
【課程收益】：
1.令學(xué)員了解行動(dòng)學(xué)習(xí)法產(chǎn)生的時(shí)代背景；
2.令學(xué)員了解行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)展歷史、科學(xué)原理、基本操作流程；
3.令學(xué)員理解行動(dòng)學(xué)習(xí)法是如何幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的；
4.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)，令學(xué)員深刻體會(huì)到行動(dòng)學(xué)習(xí)法帶來(lái)的益處；

【課程優(yōu)勢(shì)】：
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)類(lèi)微咨詢項(xiàng)目，既能滿足企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題又能幫助企業(yè)進(jìn)行集體智慧的提升；
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)法來(lái)自于物理學(xué)家的科學(xué)研究，同時(shí)有得到了*圣吉的理論支持；
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)法對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是投資回報(bào)率*的一種組織學(xué)習(xí)與發(fā)展技術(shù)；
4、該技術(shù)不但幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，而且還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力；
5、該項(xiàng)目可以幫助企業(yè)快速建立真正的學(xué)習(xí)型組織；
6、該項(xiàng)目將進(jìn)行階段性的復(fù)盤(pán)，幫助企業(yè)持續(xù)提升績(jī)效。

【課程大綱】
第一模塊：行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新
1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相
2.績(jī)效改進(jìn)的科學(xué)原理
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)
4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值
6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值
7.行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)的常用工具介紹
三、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展 
1.起源—行動(dòng)學(xué)習(xí)之父
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)四大流派
3.應(yīng)用與發(fā)展
四、主題式行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
1.商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊
2.*內(nèi)訓(xùn)師工作坊
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊
4.績(jī)效改進(jìn)工作坊
5.中堅(jiān)起航工作坊
6.復(fù)盤(pán)工作坊
五、行動(dòng)學(xué)習(xí)法與學(xué)習(xí)型組織
1.學(xué)習(xí)型組織的正確理解
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)法—學(xué)習(xí)型組織的*實(shí)踐
六、行動(dòng)學(xué)習(xí)法體驗(yàn)沙龍
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)體驗(yàn)

第二模塊：定制化行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊實(shí)施
第一步：工作坊規(guī)則
第二步：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三步：?jiǎn)栴}澄清
第四步：勝利愿景
第五步：莊嚴(yán)承諾
第六步：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)Step1 ——達(dá)成共識(shí)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)Step2 ——個(gè)人頭腦風(fēng)暴
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)Step3 ——觀點(diǎn)分享分類(lèi)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)Step4——小組頭腦風(fēng)暴
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) Step5——群組命名
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) Step6——關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) Step7——行動(dòng)計(jì)劃
第七步：城鎮(zhèn)會(huì)議
第八步：復(fù)盤(pán)

行動(dòng)學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)班