課程描述INTRODUCTION
85/90后員工管理課程
培訓講師：梁良
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
85/90后員工管理課程
【課程背景】：
85/90后是伴著物質充裕成長起來的，經(jīng)濟處境的變化，自然影響到85/90后員工對工作的看法和價值觀，85/90年代新型員工以自我為中心、崇尚自由。但是，85/90年代新型員工又具有可塑性強、容易被激發(fā)、興趣涉獵廣泛、學習能力強、自信和創(chuàng)新這些特質。不斷打破常規(guī)，給予85/90后激勵、平等、尊重，創(chuàng)新管理
【課程收益】：
1.解決管理者對 85/90后管理成效的困惑，讓您真正了解85/90 后。
2.面對85/90后的群體，讓管理者懂得如何領導和激勵他們。
3.如何有效的融入到85/90后的群體中并有效開展工作。
4. 協(xié)助管理者推動這批85/90后的群體如何使他們成為一個合格和優(yōu)秀的管理者。
【課程綱要】：
第一單元 走進85/90后員工的世界
一、85/90后是誰:
大部分為獨生子女
生長在社會穩(wěn)定,物質優(yōu)越,經(jīng)濟繁榮的時代
價值觀：自我價值的體現(xiàn)。耳聞目染計算機、網(wǎng)絡時代的財富神話,
責任感：較強的社會責任感和環(huán)保精神
文化：中西方文化的交融, 鮮明的反傳統(tǒng)和叛逆的傾向
消費:追求享受,追求舒適,追求品牌,消費欲望強烈
審美:個性化、時尚化、顛覆傳統(tǒng)
網(wǎng)絡:情緒發(fā)泄,感情和信息交流，精神寄托
二、管理85/90后員工遇到的困境分析
為何勞模失去光彩而明星成為偶像？
為何越來越多的管理“法則”變得“失靈”
為何工作中會充斥著太多無厘頭的尷尬
三、發(fā)現(xiàn)85/90后員工的六大優(yōu)勢
見多識廣,觀念前衛(wèi)
容易接受新鮮事物
富有更強的創(chuàng)業(yè)欲望
整體文化基礎超過70前
85/90后灑脫、樂觀
85/90后充滿幻想
四、深層剖析85/90后“問題”的根源
“陡富”時代整個社會人文基礎的斷層和缺位
變革年代的觀念激蕩與價值焦慮
應接不暇的物質與消費大潮的必然
“這樣的時代造就這樣的一代”
第二單元 85/90后員工的管理
一、 85/90后員工典型的六大“職場”形態(tài)
1.不怕失業(yè)，工作是次要問題
2.思想和工作都不堪重負
3.責任概念模糊
4.更加追求自由和個性
5.錯誤面前拿借口當理由
6.非常在乎直接上司
85/90后員工辭職：真實的謊言
二、確立85/90員工管理的三種觀念
1.85/90后是十分優(yōu)秀的一代
2.85/90后不是另類,只是普通的社會人
3.沒有管不好的人,只有不會管的人
你一天花在員工身上的時間有幾分鐘？
三、是誰提升了85/90后的辭職率
企業(yè)和老板的管理：落后單調
85/90后直接管理人員：各唱個的調
85/90后員工校園教育：空唱高調
85/90后員工職業(yè)培訓：跑了調
85/90后職業(yè)教育：不著調
85/90后員工家庭教育：變了調
四、企業(yè)85/90后員工管理
從強制走向人性
從被動走向主動
從說服走向疏導
從強化走向改善
五、管理85/90后員工的7大技巧
做85/90后員工的偶像派上司
加強85/90員工培訓， 滲透滲透再滲透
常去聚一聚摸清底細
親民務實謙虛民主
欣賞比批評更具影響力
寬容比制裁更加有力
六、85/90后員工教練式管理
教練的技術（PTC）
（1）我示范，你觀察
（2）我指導，你試做
（3）你試做，我指導
（4）你匯報，我跟蹤
85/90后員工管理課程
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/35459.html
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- 梁良