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DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【課程背景】
本課程的主要內(nèi)涵，在于透過(guò)一套權(quán)威、科學(xué)、系統(tǒng)的分析方式，將人的行為特征區(qū)分為DISC四種不同的基本類(lèi)型，以協(xié)助企業(yè)學(xué)員有效地掌握人的性格差異， 并深入探討其中的交互影響和有效的調(diào)整方式，期望對(duì)學(xué)員在企業(yè)管理過(guò)程中人際關(guān)系的建立，以及工作推動(dòng)和生活質(zhì)量上，創(chuàng)造出更高的成就與滿足，避免和減少不必要的沖突，并促進(jìn)有效領(lǐng)導(dǎo)不同風(fēng)格的部署、團(tuán)隊(duì)合作的增進(jìn)和溝通的改善。

【培訓(xùn)收益】
學(xué)會(huì)在職場(chǎng)中認(rèn)識(shí)自我，完善自我
學(xué)會(huì)在職場(chǎng)中認(rèn)識(shí)他人，理解他人
學(xué)會(huì)運(yùn)用DISC性格分析工具深入了解團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人
減少職場(chǎng)中不必要的沖突，與人更好地溝通合作
運(yùn)用DISC學(xué)會(huì)更加靈活地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
學(xué)會(huì)對(duì)不同性格的下屬進(jìn)行激勵(lì)、授權(quán)、溝通的方法
根據(jù)不同下屬的性格合理構(gòu)建團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)對(duì)象】公司中高層管理者、骨干員工
【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天（視需求而定）

【授課方式】
分組PK：現(xiàn)場(chǎng)分成4-6組，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程評(píng)估。
測(cè)評(píng)：DISC測(cè)評(píng)及分析，并通過(guò)視頻觀摩、測(cè)評(píng)報(bào)告解讀的方式加深了解。
講授分析：由講師進(jìn)行學(xué)習(xí)技巧和成長(zhǎng)方法的講授及分析。
案例討論：將案例討論融入到課程之中，模擬員工在職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。
情境演練：設(shè)置不同案例進(jìn)行情境演練，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研討，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
設(shè)置撲克牌積分形式，講授60%+案例討論及實(shí)戰(zhàn)演練分享40%。

【培訓(xùn)大綱】
第一章：DISC行為風(fēng)格理論
1、行為風(fēng)格理論
你的行為會(huì)影響情緒
認(rèn)識(shí)不等于了解
管理付出還是激發(fā)投入？
如何提升對(duì)人的敏感度？
2、DISC內(nèi)核
維度二：直接（快），還是間接（慢）
測(cè)試：你是比較直接還是比較簡(jiǎn)介
情景：你是老板，有個(gè)員工最近工作狀態(tài)很不好，你打算怎么與他溝通？
維度一：關(guān)注事還是關(guān)注人？
測(cè)試： 你是關(guān)注事，還是關(guān)注人
情景：你是校長(zhǎng)，有老師匯報(bào)說(shuō)有兩個(gè)小朋友打架，你問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是什么？
3、DISC矩陣
指揮者D
影響者I
支持者S
思考者C
4、DISC 的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)
問(wèn)題一：哪個(gè)性格適合做領(lǐng)導(dǎo)？
問(wèn)題二：哪個(gè)性格適合做銷(xiāo)售？
問(wèn)題三：哪個(gè)性格適合做行政工作？
5、DISC典型特質(zhì)與相處原則
D的典型特質(zhì)與相處原則（視頻一）
I的典型特質(zhì)與相處原則（視頻二）
S的典型特質(zhì)與相處原則（視頻三）
D的典型特質(zhì)與相處原則（視頻四）
6、防止優(yōu)勢(shì)成為劣勢(shì)
怎樣管理自己的情緒
對(duì)待差異的三個(gè)階段
第一階段：忍受
第二階段：接受
第三階段：享受
察覺(jué)不到對(duì)方的長(zhǎng)度，只是時(shí)機(jī)未到
即是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)
案例： 三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的四個(gè)人張飛、關(guān)羽、劉備、諸葛亮性格特質(zhì)分析
7、解讀DISC性格分析報(bào)告
為什么需要一份測(cè)試報(bào)告；
內(nèi)在分析表、外在分析表、總結(jié)分析表
轉(zhuǎn)換模式
作風(fēng)卡
8、DISC團(tuán)隊(duì)演練
9、調(diào)整自己的性格特質(zhì)
案例：西游記團(tuán)隊(duì)

第二章：DISC與職場(chǎng)關(guān)系管理
1、DISC典型特質(zhì)與相處原則
2、DISC助力個(gè)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升

第三章： 針對(duì)不同性格人的領(lǐng)導(dǎo)方法
1、D特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
D特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
D特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
D特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
D特質(zhì)下屬的銷(xiāo)售建議
D特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
怎樣進(jìn)入D特質(zhì)下屬的心
典型案例分析
2、I特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
I特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
I特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
I特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
I特質(zhì)下屬的銷(xiāo)售建議
I特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
怎樣進(jìn)入I特質(zhì)下屬的心
典型案例分析
3、S特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
S特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
S特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
S特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
S特質(zhì)下屬的銷(xiāo)售建議
S特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
怎樣進(jìn)入S特質(zhì)下屬的心
典型案例分析
4、S特質(zhì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法
S特質(zhì)下屬的溝通特點(diǎn)
S特質(zhì)下屬的激勵(lì)方法
S特質(zhì)下屬的授權(quán)方式
S特質(zhì)下屬的銷(xiāo)售建議
S特質(zhì)干部的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
怎樣進(jìn)入S特質(zhì)下屬的心
典型案例分析

第四章：如何影響DISC四種上司
對(duì)不好惹的高 D 上司影響術(shù)
對(duì)愛(ài)忽悠的高 I 上司影響術(shù)
對(duì)不表態(tài)的高 S 上司影響術(shù)
對(duì)求完美的高 C 上司影響術(shù)
第五章：如何贏得DISC四種客戶
贏得霸道的高 D 客戶的要訣
贏得說(shuō)話不算話的高 I 客戶的要訣
贏得推不動(dòng)的高 S 客戶的要訣
贏得吹毛求疵的高 C 客戶的要訣

第六章：DISC理論的應(yīng)用要點(diǎn)
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
不同類(lèi)型性格人的匹配情況分析"
有不完美的個(gè)人但可以有完美的團(tuán)隊(duì)
典型案例分析
2、人才培養(yǎng)
選人
用人
育人
典型案例分析

DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)