課程描述INTRODUCTION
激勵(lì)員工方法課程班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵(lì)員工方法課程班
1.企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定與規(guī)劃
1)目標(biāo)真的價(jià)值和意義,如何才能讓目標(biāo)更有用和有效;
2)協(xié)調(diào)遠(yuǎn)景、目標(biāo)與戰(zhàn)略,突破實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的限制性思維;
3)有效制定目標(biāo)的“黃金七步”;
4)如何更好的設(shè)定長期、中期及短期目標(biāo);
5)事實(shí)與觀點(diǎn)分別會(huì)將我們的目標(biāo)帶向何處?
6)“平底鍋思維”和“可能性思維”對(duì)績效的致命影響;
7)什么導(dǎo)致目標(biāo)中途夭折?如何避免半途而廢的失?。?br />
8)如何借助詳細(xì)的時(shí)間表來跟蹤及監(jiān)督目標(biāo)與規(guī)劃;
9)“平衡法則”:最終達(dá)成組織績效的關(guān)鍵;
10)部門或組織的目標(biāo)分析與評(píng)估。
11)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的梳理與制定
a)客戶需求
b)財(cái)務(wù)需求
c)流程需求
d)人才發(fā)展需求
e)跨部門溝通與協(xié)作需求
12)愿景——相信——執(zhí)行——跟進(jìn)——成果
2.績效管控基本認(rèn)知
1)分析企業(yè)實(shí)施績效管理的誤區(qū)
2)績效管理在企業(yè)執(zhí)行中遇到的五大障礙
3)績效管理系列自測題
4)績效管理的正面思維:零和游戲到共贏
5)倍增績效團(tuán)隊(duì)的6項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力
a)愿景喚起專注
b)指標(biāo)衡量進(jìn)度
c)溝通賦予意義
d)激勵(lì)創(chuàng)造執(zhí)行
e)教導(dǎo)帶來長青
f)創(chuàng)新推動(dòng)成長
3.激勵(lì)人心:開發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的*潛能
1)兩大經(jīng)典激勵(lì)理論及運(yùn)用分析
2)物資激勵(lì)與榮譽(yù)激勵(lì)
3)激發(fā)潛力,推動(dòng)成長:參與式認(rèn)可
4)薪酬制定原則
5)績效倍增的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)
a)領(lǐng)導(dǎo)VS管理
b)速度VS完美
c)結(jié)果VS過程
d)懷疑VS相信
e)戰(zhàn)略VS執(zhí)行
4.團(tuán)隊(duì)教練:績效的教練輔導(dǎo)與管控
1)平衡輪在績效輔導(dǎo)與突破中的運(yùn)用
2)人員監(jiān)督 VS 人才發(fā)展
3)教練與輔導(dǎo):專業(yè)級(jí)教練輔導(dǎo)流程
4)績效檢討與反饋
5)績效雙輪驅(qū)動(dòng)矩陣
5.凝聚團(tuán)隊(duì):溝通與協(xié)作
1)領(lǐng)導(dǎo)者如何通過與他人的溝通,提高組織的執(zhí)行力?
2)對(duì)方建立“連系型”的關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)合作;
3)溝通過程中,有效化解抗拒的紅綠燈法則;
4)建立積極的“自我形象”的思維、行為和語言模式;
5)高績效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
特征一:目標(biāo)明確,價(jià)值觀統(tǒng)一
特征二:自信、真誠、包容
特征三:定位準(zhǔn)確,合理分工
特征四:相互信任,精誠溝通
特征五:流程清晰,制度規(guī)范
特征六:有效授權(quán),相互激勵(lì)
6.創(chuàng)新突破與問題解決
1)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法,提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力;
2)醞釀效應(yīng):個(gè)人創(chuàng)新的秘密;
3)紅綠燈法則:實(shí)現(xiàn)有效的集體創(chuàng)新;了解思維創(chuàng)新的理論與方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力;
4)拓寬分析與解決問題的思路,形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化;
5)學(xué)會(huì)通過有效的思考工具,不斷激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力;
6)“1/3+1法則”,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
激勵(lì)員工方法課程班
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/37200.html
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