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員工職業(yè)生涯規(guī)劃課

課程對(duì)象：企業(yè)中層、基層、高層
課程目的：
1)指導(dǎo)學(xué)員處理職業(yè)發(fā)展中的各種問題;
2)幫助員工樹立良好的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)；
3)使員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)；
4)讓員工掌握基本

課程背景：
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問題，對(duì)于現(xiàn)在多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使中國(guó)的職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。
職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”
這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對(duì)職業(yè)人士個(gè)人還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

課程收益：
1.指導(dǎo)學(xué)員處理職業(yè)發(fā)展中的各種問題;
2.幫助員工樹立良好的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)；
3.使員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)；
4.讓員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識(shí)；
5.幫助企業(yè)激活團(tuán)隊(duì)工作熱情，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力。

課程大綱：
課程導(dǎo)入：
1.“人生是這樣度過的”
2.從清潔工到全球CEO：查理·貝爾成長(zhǎng)之路
3.夢(mèng)想→決心→行動(dòng)
4.你在為誰工作？

一、 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
2.職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇

二、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
2.職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
3.職業(yè)規(guī)劃——幫你做一個(gè)有戰(zhàn)略的人
1)案例：兩個(gè)小和尚

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的思維模式
1.窮人的思維邏輯：放羊→賺錢→買房子→結(jié)婚→生小孩→放羊
2.窮人的思維邏輯：計(jì)劃→行動(dòng)→檢查→評(píng)價(jià)→修正→計(jì)劃
3.哈佛調(diào)查結(jié)果：人生是否有目標(biāo)與生活層面
4.目標(biāo)的六個(gè)維度：
財(cái)富目標(biāo)、事業(yè)目標(biāo)、家庭目標(biāo)、健康目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際目標(biāo)
5.訂立目標(biāo)的五要素：
1)明確關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)（有時(shí)間）
2)滿足人生價(jià)值取向（有價(jià)值）
3)清晰量化考核標(biāo)準(zhǔn)（可考核）
4)做出自我獎(jiǎng)罰承諾（有獎(jiǎng)罰）
5)公布目標(biāo)制造輿論（有監(jiān)督）

四、 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
1.清晰性原則
2.變動(dòng)性原則
3.一致性原則
4.挑戰(zhàn)性原則
5.激勵(lì)性原則
6.合作性原則
7.全程原則
8.具體原則
9.實(shí)際原則
10.可評(píng)量原則

五、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
1.樹立信心
2.自我評(píng)估
3.生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
4.鎖定目標(biāo)
5.行動(dòng)計(jì)劃與措施
6.執(zhí)行
7.評(píng)估與反饋

六、 職業(yè)生涯分析
1.自我分析
1)案例：一棵自斷經(jīng)脈的蘋果樹
2)“四個(gè)我”：公開我、隱私我、潛在我、鏡像我
3)個(gè)人價(jià)值需求測(cè)評(píng)
2.環(huán)境因素分析
3.生涯路線的選擇
1)目標(biāo)取向、能力取向、機(jī)會(huì)取向
2)“人生的三個(gè)圈”

七、 職業(yè)生涯規(guī)劃工具
1.職業(yè)生涯規(guī)劃表
2.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施、評(píng)估與修正表

員工職業(yè)生涯規(guī)劃課