課程描述INTRODUCTION
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用培訓(xùn)
課程目標(biāo):
.突破固有思維限制,讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導(dǎo)圖的*能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想,結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練,能夠讓大腦更加有創(chuàng)意;
.系統(tǒng)思維,縱觀全局|思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進行呈現(xiàn),不僅能看到大局,也能同時關(guān)注到細(xì)節(jié),onepagecontrol(一紙掌控);
.職場問題分析與解決|通過大量的案例和實戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握,以及工作應(yīng)用(問題分析與解決、活動策劃、頭腦風(fēng)暴等等)。
課程特色:
.正統(tǒng)的英國*思維導(dǎo)圖(思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證);
.真實的企業(yè)案例體驗式+情境式教學(xué);
.大量的課程實操練習(xí)。讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖,更會實際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中,并掌握其背后的思維力!從而融會貫通,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開發(fā)、問題分析與解決、項目管理、信息整理、活動策劃和彈性溝通等工作領(lǐng)域,讓工作更加輕松、高效。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
課程方法:理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(xí)(30%)
課程大綱
一、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧(案例、練習(xí)、討論)
1. 思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)概念
2. 思維導(dǎo)圖三種型式
3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則
二、思維導(dǎo)圖重點應(yīng)用--問題梳理(案例、練習(xí)、討論)
1. 關(guān)注關(guān)鍵結(jié)果(KeyResult)
2. 常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用
3. 框架式思考:快速找到問題的切入口
三、思維導(dǎo)圖重點應(yīng)用--創(chuàng)新思考(案例、練習(xí)、討論)
1. 發(fā)散方法-:舉一反三,快速提升想法數(shù)量
2. 發(fā)散方法二:以點帶面,系統(tǒng)思考
3. 發(fā)散方法三:有彈性,突破慣性思維限制/創(chuàng)意借用
4. 決策方法一:決策矩陣,用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識
5. 決策方法二:第三選擇,突破分歧達(dá)成共識
6. 思維導(dǎo)圖軟件操作
四、思維導(dǎo)圖重點應(yīng)用--輸出呈現(xiàn)(案例、練習(xí)、討論)
1. 清晰表達(dá)關(guān)鍵一:言之有物(內(nèi)容完整性、針對性)
2. 清晰表達(dá)關(guān)鍵二:言之有理(機構(gòu)條理性)
3. 清晰表達(dá)關(guān)鍵三:言之有力(呈現(xiàn)直觀性、趣味性)
五、思維導(dǎo)圖重點應(yīng)用--其它應(yīng)用(案例、練習(xí)、討論)
1. 學(xué)習(xí)力-:書面信息整理
2. 學(xué)習(xí)力二:口語信息整理
3. 計劃實施:有大局、有細(xì)節(jié)、有重點
六、延伸學(xué)習(xí):思維導(dǎo)圖軟件及書籍推薦
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/43053.html
已開課時間Have start time
- 鐘滔