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學(xué)習(xí)研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn)

課程大綱
一、研發(fā)質(zhì)量與研發(fā)流程概述
以顧問老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享：華為公司是如何從一個(gè)質(zhì)量問題頻發(fā)的小企業(yè)到電信穩(wěn)定性8個(gè)9，手機(jī)產(chǎn)品故障率*的？ 給我們什么啟發(fā)？
1.H公司是如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量的
1)H公司產(chǎn)品開發(fā)流程*實(shí)踐含PocketCard，階段流程，子流程，模板（示例）
2)產(chǎn)品開發(fā)流程和項(xiàng)目管理的有機(jī)結(jié)合
3)H公司保證產(chǎn)品質(zhì)量的6種武器：過程規(guī)范、經(jīng)驗(yàn)固化、知識共享、評審要素、DFX推動(dòng)……
4)質(zhì)量管理基本活動(dòng)（質(zhì)量策劃、質(zhì)量保證、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)）
5)H公司產(chǎn)品開發(fā)的核心思想：過程決定質(zhì)量、跨部門協(xié)同、一次性將事情做正確

2.產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量的組織保證
1)為何跨部門溝通困難
2)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組構(gòu)成及其職責(zé)
3)項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)及任職要求
4)如何讓來自不同部門的成員同心同力（案例分享）
5)如何讓職能部門真正的支持項(xiàng)目組工作（案例分享）

3.研發(fā)質(zhì)量管理中常見的誤區(qū)
1)責(zé)任主體錯(cuò)位（僅僅作為研發(fā)和質(zhì)量的責(zé)任）
2)缺少全流程質(zhì)量概念
3)技術(shù)評審流于形式
4)質(zhì)量與進(jìn)度的平衡

二、如何高效正確地組織技術(shù)評審：一次性把事情做對
在咨詢中發(fā)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)評審的有效性很低，評審抓壯丁、評審先變科普會(huì)、再變批斗會(huì)、評審缺少標(biāo)準(zhǔn)靠拍腦袋……評審?fù)饔谛问剑敲丛撊绾芜M(jìn)行技術(shù)評審？
1.企業(yè)在評審操作中常見的問題
1)PQA角色不清晰
2)評審流于形式
3)問題修改后跟蹤不力
4)準(zhǔn)備不充分
5)評審會(huì)議過長
6)變成“過”與“不過”的門檻概念

2.四級評審體系（技術(shù)評審TR、項(xiàng)目評審、同行評審PR，自檢）
1)技術(shù)評審關(guān)注點(diǎn)
2)同行評審關(guān)注點(diǎn)

3.業(yè)務(wù)評審（DCP）
4.技術(shù)評審（TR）  
1)TR的目的、原則   
2)TR評審流程（主要活動(dòng)、輸入、輸出）  
3)各個(gè)角色在評審中的定義和職責(zé)（SE、PM、PQA、技術(shù)專家、……）
4)各TR點(diǎn)的評審要素是如何相互支撐的（產(chǎn)品級、模塊級、職能領(lǐng)域、……）
5)TR的三個(gè)結(jié)論
6)評審專家管理方法：如何避免技術(shù)專家出工不出力
7)誰決定TR是否通過？決策團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目經(jīng)理、PQA、還是技術(shù)專家？
8)如何避免技術(shù)評審流于形式？（任職資格、計(jì)劃確定、評審標(biāo)準(zhǔn)、……）

5.同行評審（PR）
1)同行評審頻率
2)正規(guī)檢視
3)質(zhì)量文化與同行評審
4)案例研討：某公司具體4級技術(shù)評審體系介紹
5)技術(shù)評審的職責(zé)：
1） PQA  
2）項(xiàng)目經(jīng)理  
3）SE  
4）跨部門成員
6)PQA的四種角色是什么？

三、過程保證質(zhì)量之一：產(chǎn)品概念階段——通過包需求和產(chǎn)品概念的生成和有效的評審保證質(zhì)量
需求不明確就開始做開發(fā)？后面邊做邊改？有效需求不足？不知如何生成產(chǎn)品概念？包需求和產(chǎn)品概念評審流于形式？
此外，升級型項(xiàng)目在此階段的質(zhì)量管控重點(diǎn)是什么？和全新項(xiàng)目有和區(qū)別？
1.質(zhì)量的第一步：產(chǎn)品任務(wù)書
1)初步需求的載體
2)誰來制定項(xiàng)目目標(biāo)
3)如何制定項(xiàng)目任務(wù)書
4)H公司項(xiàng)目任務(wù)書模板及示例

2.質(zhì)量關(guān)鍵活動(dòng)--如何進(jìn)行有效的產(chǎn)品包需求分析
1)客戶需求、市場需求、包需求和設(shè)計(jì)需求在產(chǎn)品開發(fā)中如何轉(zhuǎn)換
2)技術(shù)評審節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯—需求的演化
3)誰來整合形成產(chǎn)品包需求；誰來組織需求分析會(huì)；誰參與？需要什么資格？
4)產(chǎn)品包需求模板及示例
5)案例分享

3.質(zhì)量關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)-質(zhì)量計(jì)劃
1)誰來制定？
2)如何制定？

4.包需求和概念評審
1)案例分享：蘋果公司是如何開技術(shù)評審會(huì)的，給我們什么啟發(fā)
2)我司如何改善
3)需求和概念評審的checklist 分享
5.反思：貴司產(chǎn)品開發(fā)概念階段需要進(jìn)行哪些改善

四、過程保證質(zhì)量之二：計(jì)劃階段——通過科學(xué)總體設(shè)計(jì)和概要設(shè)計(jì)及有效的技術(shù)評審保證質(zhì)量
升級型項(xiàng)目在這個(gè)階段的質(zhì)量管控要點(diǎn)是什么？是否需要像全新產(chǎn)品一樣？不寫文檔就開始進(jìn)行設(shè)計(jì)？總體設(shè)計(jì)和產(chǎn)品概要設(shè)計(jì)流于形式？
1.產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)工程：如何有效的進(jìn)行總體設(shè)計(jì)評審
1)從產(chǎn)品需求到設(shè)計(jì)規(guī)格，誰來完成？常見5大問題
2)如何進(jìn)行總體設(shè)計(jì)評審？如何避免評審走形式
3)設(shè)計(jì)規(guī)格書模板及示例
4)誰來參加？
2.如何進(jìn)行概要設(shè)計(jì)評審
1)誰來組織概要設(shè)計(jì)
2)誰參與？資格要求
3)如何保證概要設(shè)計(jì)評審的有效性？
3.升級型項(xiàng)目在此階段的質(zhì)量管控要點(diǎn)
4.研討：計(jì)劃階段貴司的改進(jìn)點(diǎn)及如何改進(jìn)

五、過程保證質(zhì)量之三：開發(fā)階段——通過科學(xué)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和功能樣機(jī)設(shè)計(jì)以及評審來保證質(zhì)量
產(chǎn)品到了開發(fā)階段，需求變更頻繁，研發(fā)疲于奔命，其它部門“幫忙”心態(tài)，工作難于推動(dòng)，評審流于形式，很多問題直到樣機(jī)才被發(fā)現(xiàn)？那么科學(xué)的做法是什么？如何做好風(fēng)險(xiǎn)管理？
1.如何進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)評審
1)如何組織詳細(xì)設(shè)計(jì)評審
2)如何避免詳細(xì)設(shè)計(jì)評審流于形式？
3)誰來組織？誰來參加？
4)詳細(xì)評審的checklist如何形成？

2.如何組織功能樣機(jī)評審
1)如何避免功能樣機(jī)評審流于形式？
2)誰來組織？誰來參加？
3)功能樣機(jī)評審的checklist如何形成？

3.如何做好單元測試、聯(lián)調(diào)測試及系統(tǒng)集成測試
1)漸增測試模型
2)如何做好單元測試（策略、計(jì)劃、用例、方法等）
3)如何做好聯(lián)調(diào)測試（策略、計(jì)劃、用例、方法等）
4)如何做好系統(tǒng)測試（策略、計(jì)劃、用例、方法等）
5)案例分享

4.需求變更管理
1)如何減少需求變更
2)變更管理流程--分級處理（示例）
3)變更管理組織（示例）
4)案例分享

5.風(fēng)險(xiǎn)管理
1)風(fēng)險(xiǎn)管理四部曲
2)風(fēng)險(xiǎn)識別：在何時(shí)識別？僅僅在啟動(dòng)階段識別嗎？
3)舉例：某企業(yè)各類風(fēng)險(xiǎn)檢查單
4)風(fēng)險(xiǎn)分析：如何分析風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性？如何分析風(fēng)險(xiǎn)帶來的損失？
5)什么是風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急預(yù)案，為什么要制訂風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急預(yù)案？
6)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控：風(fēng)險(xiǎn)的排序在項(xiàng)目過程中會(huì)變化嗎？
7)演示：風(fēng)險(xiǎn)跟蹤單
8)風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
9)案例分析：某項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與評估、老師點(diǎn)評

6.升級型項(xiàng)目在這個(gè)階段的質(zhì)量管理要點(diǎn)
7.開發(fā)階段貴司的改進(jìn)點(diǎn)及如何改進(jìn)

六、過程保證質(zhì)量之四：驗(yàn)證階段和發(fā)布階段——通過科學(xué)的試產(chǎn)和評審保證質(zhì)量
產(chǎn)品進(jìn)入試產(chǎn)階段，有很多公司分小試和中試。那么小試和中試的目的是什么？是否所有的產(chǎn)品都要經(jīng)過小試和中試？其評審的要點(diǎn)在于什么？小試和中試的目的有什么不同？如果這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)重大問題怎么辦？如何避免轉(zhuǎn)產(chǎn)后問題不斷？
1.是否所有的產(chǎn)品分小試和中試？
2.如何組織小試技術(shù)評審
1)如何避免小試評審流于形式？
2)誰來組織？誰來參加？
3)如何避免變成研發(fā)和生產(chǎn)的“過于不過”門檻？
4)小試評審的checklist如何形成？（示例）
3.如何進(jìn)行中試技術(shù)評審
1)如何避免中試評審流于形式？
2)誰來組織？誰來參加？
3)中試評審的checklist如何形成？（示例）
4.β測試和認(rèn)證測試應(yīng)該放在小試階段還是中試階段？
5.如何做好項(xiàng)目總結(jié)，固化經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、避免犯同樣錯(cuò)誤（案例分享）
6.驗(yàn)證和發(fā)布階段的貴司改進(jìn)點(diǎn)和如何完善？

學(xué)習(xí)研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn)