課程描述INTRODUCTION
激勵機制設(shè)計培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：黃國成
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵機制設(shè)計培訓(xùn)班
課程背景：
國際：一直以豐田生產(chǎn)模式獲取競爭優(yōu)勢的豐田，注重奉獻精神和團隊精神，長久以來一直采用“重資歷”的激勵機制，并取得了卓越的成果。而在競爭優(yōu)勢持續(xù)擴大的2015年，反常的采用了“重績效、輕資歷”的激勵機制，從本質(zhì)上擯棄了“重資歷”的激勵機制。豐田作為百年名企，經(jīng)歷了從1867年至今的各種滄桑，即使在歷次石油危機和金融危機時期都未曾出現(xiàn)過從本質(zhì)上調(diào)整激勵機制的事件，可見豐田嗅覺到的危機遠(yuǎn)超歷史，也暗示著通過有效的激勵機制設(shè)計來增加創(chuàng)新能力是目前時期的突圍法寶。
國內(nèi)：經(jīng)濟發(fā)展處于減速時期，企業(yè)的競爭壓力劇增，“風(fēng)云浙商之突圍之路”指出“匠心”是中國制造突圍之路，也是企業(yè)邁向卓越和中國邁向世界制造強國的必經(jīng)之路。“匠心”是指擁有一顆工匠的心，在注重創(chuàng)新的同時具有極強的責(zé)任心，以持續(xù)創(chuàng)新和物廉價美為工作目標(biāo)，從而達(dá)到增強企業(yè)競爭力的目的。激勵機制是日本和德國企業(yè)造就員工“匠心”的關(guān)鍵因素，目前我國企業(yè)普遍缺乏長效激勵機制，致使企業(yè)與員工短視化，直接造成了員工普遍缺乏“匠心”和競爭力不足的現(xiàn)象，驗證了“優(yōu)秀企業(yè)背后必定隱藏著優(yōu)秀的激勵機制”的名言，因此，設(shè)計有效的激勵機制是我國企業(yè)突圍的關(guān)鍵。
課程目的：通過有效的激勵機制設(shè)計來激發(fā)員工的積極性，同時避免或減少激勵不足或激勵過剩的現(xiàn)象發(fā)生，從而以*的激勵成本來實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
課程簡述：
本課程以獨特的思維整合了當(dāng)今最前沿的機制設(shè)計理論以及多個諾獎成果，同時把眾多經(jīng)典激勵理論和方法直接應(yīng)用到激勵機制設(shè)計中，系統(tǒng)的說明了從激勵需求產(chǎn)生到目標(biāo)實現(xiàn)的整個過程，既為激勵機制設(shè)計提供了系統(tǒng)的方法，也使得激勵機制的設(shè)計更具系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性，在眾多企業(yè)實踐中已經(jīng)取得了卓越的成效。
環(huán)境分析是激勵機制設(shè)計的首要條件，為了使學(xué)員更好的掌握分析工具，本課程將結(jié)合機制設(shè)計的理論體系對當(dāng)前的大環(huán)境、大趨勢進行分析，因此本課程也是一個趨勢分析課程。
課程整合的主要思想、理論和工具簡介：
1、期望均衡是激勵機制設(shè)計的DNA，也是當(dāng)今最前沿的激勵理論和工具，更是均衡理論的基礎(chǔ)。所有機制設(shè)計或博弈均衡研究都是圍繞著期望均衡而展開的，任何激勵機制設(shè)計必須遵守期望均衡的原則，否則難以實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)或增加不必要的激勵成本。
2、任何消極均衡都難以實現(xiàn)整體利益*化，只有積極均衡才有可能實現(xiàn)整體利益*化，因此，積極均衡是實現(xiàn)整體利益*化的DNA，也是當(dāng)今最前沿的均衡理論和工具。
3、多方驅(qū)動是實現(xiàn)整體利益*化的具體策略，也是激勵機制設(shè)計的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，更是當(dāng)今最前沿的激勵工具。
4、理性社會人假設(shè)是當(dāng)今最前沿的理論和方法，也是激勵理論發(fā)展的新方向。
5、努力價值是衡量激勵機制成效的最前沿工具。
6、激勵力是期望均衡的必要信息，有利于控制激勵不足和激勵過剩的現(xiàn)象發(fā)生，是衡量期望均衡的最前沿工具。
7、穩(wěn)定匹配理論與市場設(shè)計實踐是2012年經(jīng)濟學(xué)諾獎成果。
8、機制設(shè)計理論是2007年經(jīng)濟學(xué)諾獎成果。
9、經(jīng)濟激勵理論是1996年經(jīng)濟學(xué)諾獎成果。
10、納什均衡是1994年經(jīng)濟學(xué)諾獎成果。
11、需求層次理論、公平理論、期望理論、保健理論、強化理論等等經(jīng)典激勵理論。
預(yù)期收益：掌握或了解激勵機制設(shè)計的理論、工具、方法以及發(fā)展趨勢，同時清晰或掌握*激勵模型。
授課對象：激勵機制設(shè)計或制度設(shè)計的相關(guān)人員。
授課時間：2天（12小時）。
課程大綱：
第一講.剖析主流激勵機制與發(fā)展趨向
一、主流激勵機制的誕生與屬性分析（經(jīng)典案例分析一）
二、激勵機制設(shè)計的作用與重要性
三、當(dāng)前環(huán)境分析與激勵機制發(fā)展趨向（趨勢分析一）
四、激勵機制設(shè)計的目的與目標(biāo)
五、實現(xiàn)整體利益*化的必要條件
六、傳統(tǒng)激勵機制運作流程
七、傳統(tǒng)激勵機制設(shè)計的問題與不足
第二講.激勵機制設(shè)計的框架
一、環(huán)境分析對激勵機制設(shè)計的意義
二、激勵機制設(shè)計的基本觀點
三、激勵機制設(shè)計的過程
四、能量均衡決策
五、措施均衡決策
六、激勵機制設(shè)計的框架
第三講.環(huán)境分析與預(yù)防性激勵需求產(chǎn)生
一、環(huán)境空間的建立
二、市場競爭趨勢與激勵需求
三、市場趨勢線與期望差
四、人力資源競爭與激勵需求（趨勢分析二）
五、公平感與權(quán)重分配
六、預(yù)防性激勵需求的發(fā)出
第四講.利益均衡與策略選擇
一、期望均衡的定義與作用
二、博弈類型與激勵策略選擇
三、正確認(rèn)識勞資關(guān)系
四、利益均衡策略
五、利益均衡的主要步驟
六、案例：制造型企業(yè)的利益均衡策略選擇
第五講.實現(xiàn)整體利益*化的必要條件：積極均衡
一、積極均衡與消極均衡
二、積極均衡狀態(tài)（經(jīng)典案例分析二）
三、期望均衡、積極均衡、多方驅(qū)動的相互關(guān)系
四、積極均衡與經(jīng)典均衡
五、積極均衡與市場機制設(shè)計（經(jīng)典案例分析三）
六、積極均衡與機制設(shè)計
第六講.激勵機制設(shè)計的DNA
一、誘導(dǎo)能量
二、努力價值
三、理性社會人假設(shè)（經(jīng)典案例分析四）
四、激勵力
五、期望均衡+案例計算
第七講.期望均衡的基本步驟
一、期望均衡的基本步驟
二、案例設(shè)計與分析（經(jīng)典案例分析五）
三、多方驅(qū)動
四、多方驅(qū)動與激勵相容、帕累托最優(yōu)、納什均衡
第八講.激勵機制設(shè)計的要點與步驟
一、決定積極行為的三大主因
二、激勵機制設(shè)計的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)
三、實現(xiàn)整體利益*化的框架
四、激勵機制設(shè)計的三個階段
五、期望均衡與自我均衡
六、期望均衡循環(huán)圈
七、激勵機制設(shè)計步驟
八、激勵機制設(shè)計的主要流程
第九講.激勵機制設(shè)計案例與模擬（經(jīng)典案例分析六）
第十講.激勵機制設(shè)計與應(yīng)用
一、工作形態(tài)與激勵效價
二、需要層次與激勵效價
三、激勵機制設(shè)計的注意事項
四、激勵機制設(shè)計的兩種思路
五、應(yīng)用共同治理和團隊激勵的注意事項
六、構(gòu)建*激勵模型（趨勢分析三）
七、激勵機制設(shè)計的綜合應(yīng)用
激勵機制設(shè)計培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/58700.html
已開課時間Have start time
- 黃國成