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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
贏在人心的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
 
講師:王云鵬 瀏覽次數(shù):2670

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 培訓(xùn)班

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:王云鵬    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 培訓(xùn)班

課程背景
數(shù)據(jù)表明,所有效率低下的團隊都有一個共性:員工沒有歸屬感,有歸屬感的員工必然有責(zé)任心、有歸屬感的員工必然執(zhí)行力強、有歸屬感的員工一定不敷衍、有歸屬感的員工更忠誠團隊、有歸屬感的員工必然有干勁……歸屬感是一切領(lǐng)導(dǎo)問題的答案!心領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力,重在方法、重在技術(shù),它的亮點是指導(dǎo)管理者在團隊的經(jīng)營上:怎么用、怎么走、需要在具體的領(lǐng)導(dǎo)情境中去體驗、去探索。93%全是新的案例教學(xué)、具代表性和時代性、視野也倍加開闊,增加了鮮活的團隊案例,結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)活動的情境,強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的實踐性、應(yīng)用性、操作性和創(chuàng)造性、變通與融合,需要方圓兼顧和剛?cè)嵯酀?ldquo;團隊執(zhí)行的心藝術(shù)”。本版《贏在人心的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》的又一個亮點是導(dǎo)師用行為心理學(xué)的方法,把領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)者(Leader)結(jié)合起來進行講解,因此學(xué)員聽起來更實在、更直觀,不斷的抓員工的心里環(huán)境、行為、能力、價值觀、信念、用情懷服人,推進隊伍的凝聚力,塑造信任力,產(chǎn)生歸屬感。

本課程將為你解決團隊管理中哪些問題:
1.打造員工在團隊的凝聚力?
2.如何有效達成組織目標?
3.如何完善高效的執(zhí)行體系密碼?
4.如何充分挖掘70/80/90/00員工的智慧?
5.如何處理團隊“空心人”的疑難雜癥?
6.如何創(chuàng)造高漲的團隊激情?
7.如何進行順暢的內(nèi)部溝通?
8.員工效率低的團隊有一個共性,員工沒有歸屬感?

課程大綱
第一講、塑團隊歸屬感,再造團隊新激情

(一)塑執(zhí)行從“團隊歸屬感”抓起
1.團隊沖突是從哪里產(chǎn)生?
2.破壞性領(lǐng)導(dǎo)行為?
3.當屬下遇到試圖控制他的人時,屬下的所有執(zhí)行力將被“抹殺”
4.當愛成了領(lǐng)導(dǎo)團隊的理由,團隊執(zhí)行必然成為“蝸牛”
1)“我這樣說都是為了你好!”
2)我是對的!
(二)凝聚力從團隊激情密碼塑造
1.方法一壓力突破:困于目標帶來的壓力
2.方法二挫敗感突破:屬下真的平庸無能嗎?
3.方法三競爭環(huán)境的突破
4.方法四心境的突破:埋沒于組織
5.方法五成就感突破:更喜歡業(yè)務(wù)前線,而忽視團隊的領(lǐng)導(dǎo)與帶領(lǐng)
6.方法六價值觀突破:情緒是什么PK心魔么
7.方法七信念突破:信念地圖的精準
(三)親密關(guān)系讓愛流動
1.贏在人心的內(nèi)生動力的塑造?
2.團隊執(zhí)行力的偏差行為?
3.一切都是為了未來?
4.每個人的價值觀在不斷的變化,價值可以創(chuàng)造、增大、轉(zhuǎn)移

第二講:抓住人心、完善自我、“亮劍”思維統(tǒng)領(lǐng)人心
(一)團隊沖突的解決之道
1.你不能不知道的原生家庭的深度影響影響團隊剖析
2.員工為什么總是躲避,如何增加他的動力
3.負面的性格及負面員工的情緒處理模式
4.為什么在團隊中人們往往感覺不受重視
5.為什么有些人渴望被重視的感覺更強烈
6.為什么長期遭受冷漠的兒童長大后更容易犯罪
7.為什么很多員工總是抱怨卻不辭職
8.為什么對員工過度夸獎是有害無益的
9.如何解決老員工會出現(xiàn)“多年之癢”
10.為什么有些人對狗比對人好;
11.怎樣才能讓人感覺“得到了你一心一意的關(guān)注”
(二)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的心思維
1.重塑自我領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的新思維12條;
2.領(lǐng)導(dǎo)心理資本解讀;
3.負面情緒/負面思維背后的正面方法《工具運用:意義換框法》
4.測量領(lǐng)導(dǎo)力的風(fēng)格的運用

(三)帶人帶到骨子里,讀懂員工的思想
1.不同性格的人的領(lǐng)導(dǎo)策略
2.從體型看員工執(zhí)行的煩惱
(四)經(jīng)營動力之贏在人心
1.梳理員工思想/價值觀
2.梳理屬下“結(jié)構(gòu)化”的需求
案例分析:
3.日常中甄別員工能力
4.情境領(lǐng)導(dǎo)者與員工達成共識

第三講、精準領(lǐng)導(dǎo)方式、點燃團隊執(zhí)行新思想
(一)領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式
1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式
2.關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)---領(lǐng)導(dǎo)者如何做?
3.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程
4.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素
(二)領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)
1.**塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力
2.**價值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力
3.**建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力
4.其它領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)
案例與練習(xí)
(三)領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
1.支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
2.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
3.參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
4.領(lǐng)導(dǎo)者獎勵行為的培養(yǎng)
5.超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

第四講、實戰(zhàn)解讀:領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行四步地圖
(一)抓目標地圖
1.每個人被TA的價值觀所推動
2.深層心理需求VS表層需求
3.個人價值與普世價值
4.探詢激勵隱含的價值工具
5.表層需求:物質(zhì)、金錢
6.個人價值VS普世價值
7.表層激勵需求VS深層激勵需求
(二)抓以結(jié)果為導(dǎo)向的方法地圖
1.互動問題:員工的能力PK方法?
2.員工KSAP能力要素區(qū)別
3.員工能力與工作內(nèi)容關(guān)系
4.工作分解是了解員工能力的基礎(chǔ)工作
5.目標-思路-方法-對策的區(qū)別

(三)團隊激勵關(guān)鍵點地圖
1.激勵徹底解決問題的人
2.激勵敢于冒險的人
3.激勵善于創(chuàng)新的人
4.激勵果斷行動的人
5.激勵化繁為簡的人
6.激勵默默無聞、有效行動的人
7.激勵高質(zhì)量工作的人
8.激勵忠于企業(yè)的人
9.激勵重視團隊的人
10.揭秘各類員工的“激勵點“
11.60、70、80、90后的員工管理策略分析;
12.關(guān)注員工“價值觀”PK關(guān)注“表面”表現(xiàn)特定;
13.讓“愛流動”與“建立親密關(guān)PK用謀略與計策試探屬下;
(四)領(lǐng)導(dǎo)者管理策略地圖
1.有能力、有才華、無德的人如何善用;
2.有能力、有才華、有德的人如何繼續(xù)善用;
3.自恃才高,翹尾巴的屬下如何使用;
4.無德、無能、無才華屬下如何運用;
5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理自以為是屬下;

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 培訓(xùn)班


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/62684.html

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王云鵬
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