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從校園人到職場(chǎng)人培訓(xùn)

【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、了解新時(shí)代背景下企業(yè)新需求與個(gè)人職業(yè)素質(zhì)提升的新要求；
2、深度了解職場(chǎng)，提高職業(yè)意識(shí)，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；
3、積極面對(duì)新環(huán)境，適應(yīng)新崗位，快速步入工作節(jié)奏；
4、重新認(rèn)知自我，找到自我突破的關(guān)鍵，高效率地開展工作。

【培訓(xùn)大綱】
第一章：新職場(chǎng) 新認(rèn)知
1、新市場(chǎng)四個(gè)特征：競(jìng)爭(zhēng)、多變、速度、創(chuàng)新
2、需要的四大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)、改變、加速、迭代
3、告別學(xué)生生涯的幾個(gè)新認(rèn)知
.“我”的認(rèn)知 
.“主”的改變
.“態(tài)”的突破
.“知識(shí)”和“能力”的新認(rèn)知
.職場(chǎng)新人上班前要注意的幾大問題：無方向 無想法 無參與 無結(jié)果
.校園人成為職場(chǎng)人的三大關(guān)鍵：目標(biāo)感 價(jià)值感  責(zé)任感
4、職業(yè)發(fā)展高維認(rèn)知：做自己職業(yè)生涯的編程師，設(shè)計(jì)自己的職場(chǎng)藍(lán)圖
.0維：點(diǎn)（道）           
.1維：線（路）           
.2維：面（圈）             
.3維：體（格）           
.4維：時(shí)空（空間+時(shí)間）

第二章：新素養(yǎng) 新狀態(tài)
一、職場(chǎng)新人的9大轉(zhuǎn)變
1、形象轉(zhuǎn)變：學(xué)生氣——職業(yè)面貌
2、思維轉(zhuǎn)變：創(chuàng)立新思維（互討論：Change your words ，change your wor.d.）
3、觀念轉(zhuǎn)變：責(zé)任、解決問題能力、執(zhí)行力
4、態(tài)度轉(zhuǎn)變：一個(gè)“態(tài)”字，重啟自我；團(tuán)隊(duì)目標(biāo)第一
5、節(jié)奏轉(zhuǎn)變：跟上公司節(jié)奏，學(xué)會(huì)時(shí)間管理
6、行動(dòng)轉(zhuǎn)變：自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行力；“被動(dòng)”到“主動(dòng)”；“挖井”還是“挖水”
7、溝通轉(zhuǎn)變：敢于表達(dá)、主動(dòng)溝通、向上溝通、擅于溝通
8、性格轉(zhuǎn)變：性格是能力的原材料；改變，才會(huì)使你成為真正的強(qiáng)者
9、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)中提升，實(shí)戰(zhàn)中摸索，總結(jié)中收獲

二、性格認(rèn)識(shí)與職場(chǎng)自我突破
1、 C型老虎性格的職場(chǎng)人
.基本特征：好勝心 成就感 
.職場(chǎng)風(fēng)格：硬
.突破工作瓶頸的策略：柔
2、S型海豚性格的職場(chǎng)人
.基本特征：好奇心 快樂感
.職場(chǎng)風(fēng)格：圓
.突破工作瓶頸的策略：方
3、M型蜜蜂性格的職場(chǎng)人
.基本特征：猜疑心 價(jià)值感
.職場(chǎng)風(fēng)格：方
.突破工作瓶頸的策略：圓
4、P型企鵝性格的職場(chǎng)人
.基本特征：和平心 安穩(wěn)感
.職場(chǎng)風(fēng)格：柔
.突破工作瓶頸的策略：剛
互動(dòng)討論：石佛的故事

三、總結(jié)分享：鷹的故事
《職場(chǎng)新人職業(yè)生涯規(guī)劃》
（課時(shí)：3h）
【培訓(xùn)目標(biāo)】
.高效破解職場(chǎng)新人“忙茫盲”的生涯現(xiàn)況，快速走出困境 
.掌握職業(yè)規(guī)劃新思路，開啟職場(chǎng)高維智慧，高效規(guī)劃職業(yè)
.掌握職業(yè)規(guī)劃的六步策略，穩(wěn)扎穩(wěn)打，相互賦能共同成長

【培訓(xùn)大綱】
第一章、解開職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)，打破心理的舒適圈， 
1、那年，我們都有一個(gè)職業(yè)夢(mèng)
.我們的人生一直在“被規(guī)劃”著
.忙、茫、盲的生涯困局
.假如你是一頭獅子，你甘愿被一只螞蟻規(guī)劃嗎？
2、“為什么做“和”怎么做“哪個(gè)更重要？
.心理故事：你在跟誰玩？
.互動(dòng)問答：為什么工作（學(xué)習(xí)）？
.為什么做——代表方向；怎么做——代表方法；做對(duì)的事情，比“把事情做對(duì)”更重要
3、職場(chǎng)在轉(zhuǎn)變，從業(yè)心態(tài)必須轉(zhuǎn)變
.要我工作--我要工作
.做是、做事、做勢(shì)
4、生涯三問：我是誰，我要去哪里，我該怎么去

第二章、職場(chǎng)人職業(yè)生涯規(guī)劃六步策略
第一步：目標(biāo)
1互動(dòng)問答：你砍那棵樹？
2目標(biāo)的意義與價(jià)值：燈塔故事
3設(shè)定目標(biāo)的原則：SMART
4實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法：世界上最遙遠(yuǎn)的距離

第二步：價(jià)值觀
1、找到自己目標(biāo)軌道：價(jià)值觀；干一行愛一行
2、正確認(rèn)知價(jià)值觀：規(guī)避低級(jí)錯(cuò)誤，減少?zèng)_突，少走彎路
.價(jià)值觀沒有對(duì)錯(cuò)
.接受“價(jià)值觀風(fēng)雨”、
.遵內(nèi)心、
.不”比”較、
.尊他人
3將價(jià)值觀鑄造成信念：讓自己做事更成熟

第三步：認(rèn)知自我
.性格的定義
.性格的誤區(qū)
.優(yōu)劣勢(shì)分析
.自我突破辦法：在工作中突破成長

第四步：職業(yè)認(rèn)知（崗位）
.職業(yè)性質(zhì)與工作內(nèi)容
.職業(yè)發(fā)展路徑
.組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第五步：能力認(rèn)知
.硬技能：崗位技能必須扎實(shí)
.軟實(shí)力：綜合能力不可或缺
.能力與價(jià)值：人手、人才、人物
.能力鍛煉四步驟：裝、模、做、樣

第六步：自我迭代
.富蘭克林：寶貝放錯(cuò)了地方就是垃圾
.平臺(tái)思維：一根稻草的價(jià)值、一瓶礦泉水的價(jià)值
.升級(jí)迭代：硬件升級(jí)，軟件升級(jí)
.相互賦能：在公司中成長，與公司共成長，推動(dòng)公司成長

【講師簡(jiǎn)介】 
潘業(yè)喜
.藍(lán)火學(xué)院（人才軟實(shí)力培訓(xùn)）院長/高級(jí)講師
.*職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)認(rèn)證GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師
.BECM精英生涯管理軟實(shí)力課程研發(fā)者/主訓(xùn)師
.全國多家知名企業(yè)/銀行/高校/EMBA商學(xué)院特邀講師
.國家體育總局運(yùn)動(dòng)員職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)培訓(xùn)特聘講師
.江蘇省電子競(jìng)技協(xié)會(huì)理事兼電競(jìng)?cè)瞬怕殬I(yè)發(fā)展工程特聘講師

【授課風(fēng)格】鏗鏘有力  幽默風(fēng)趣  氣場(chǎng)震撼  振奮激勵(lì)
【服務(wù)品牌】
中國農(nóng)業(yè)銀行  中國建設(shè)銀行  中國銀行
中國工商銀行 安徽農(nóng)商行等多家銀行 
（新人職前規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn) | 營業(yè)廳服務(wù)人員客戶溝通與服務(wù)營銷培訓(xùn) | 銀行中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 信貸產(chǎn)品營銷訓(xùn)）
國家體育總局人力中心

（國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員職業(yè)發(fā)展與管理培訓(xùn)）
江蘇省、河北省、吉林省、貴州省、山東省
遼寧省、四川省等全國16省體育局人力中心
（運(yùn)動(dòng)員職業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)換培訓(xùn)合作）
南京大學(xué)MBA 汕頭大學(xué) 東南大學(xué) 江蘇大學(xué) 鄭州大學(xué)
 南京信息工程大學(xué) 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA等全國百所高校
（大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn) | 創(chuàng)業(yè)力培訓(xùn) | 師資培訓(xùn)）
中國移動(dòng)營業(yè)廳  品牌手機(jī)賣場(chǎng)
（服務(wù)人員客服技巧 服務(wù)營銷培訓(xùn)）

【更多知名機(jī)構(gòu)與品牌】
全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心   江蘇省高校就業(yè)指導(dǎo)中心
江蘇省電子競(jìng)技協(xié)會(huì)  中國足協(xié)  中國體育彩票
千聊直播   荔枝直播  婚姻保溫站  彈個(gè)課APP 
紅色金子   OPPO手機(jī)   和也集團(tuán)   大連三儀集團(tuán)   創(chuàng)維電器

從校園人到職場(chǎng)人培訓(xùn)